Toiminnan Yleiskatsaus
Monet valaistumisen vallankumouksellisista poliittisista ideoista kehittyivät peruserimielisyydestä siitä, miten ihmisiä tulisi hallita. Tätä erimielisyyttä kuvaa parhaiten brittiläisten poliittisten ajattelijoiden John Locken ja Thomas Hobbesin erilainen näkemys.
Tässä toiminnassa opiskelijat analysoivat John Locken ja Thomas Hobbesin poliittisten näkemysten eroja heidän kirjoituksissaan esitetyllä tavalla. Opiskelijoiden tulee käsitellä seuraavia kysymyksiä kuvakäsikirjoituksessaan:
- Mitkä ovat luonnolliset oikeudet?
- Mikä on sosiaalinen sopimus?
- Mikä on Locken ja Hobbesin ensisijainen hallitus? Kuinka hallitus perustuu kunkin ajattelijan näkemykseen ihmisluonnosta?
Laajennettu toiminta
Opiskelijat voivat laajentaa tätä toimintaa etsimällä nykyaikaisia esimerkkejä hallituksista, jotka heijastavat joko Lockeanin tai hobbesialaista lähestymistapaa hallintoon. Nämä esimerkit voidaan näyttää kahdessa lisäsolussa tämän kuvakäsikirjan alaosassa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo T-kaavio, joka vertaa John Locken ja Thomas Hobbesin ihanteita.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Määrittele yhdessä sarakkeessa Locken näkemykset "luonnollisissa oikeuksissa" esitettyinä sekä hänen valitsemansa hallitus.
- Tee sama toisessa sarakkeessa Hobbesin "Leviathanille".
- Luo kuvituksia käyttämällä sopivia kohtauksia, kohteita ja hahmoja.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Monet valaistumisen vallankumouksellisista poliittisista ideoista kehittyivät peruserimielisyydestä siitä, miten ihmisiä tulisi hallita. Tätä erimielisyyttä kuvaa parhaiten brittiläisten poliittisten ajattelijoiden John Locken ja Thomas Hobbesin erilainen näkemys.
Tässä toiminnassa opiskelijat analysoivat John Locken ja Thomas Hobbesin poliittisten näkemysten eroja heidän kirjoituksissaan esitetyllä tavalla. Opiskelijoiden tulee käsitellä seuraavia kysymyksiä kuvakäsikirjoituksessaan:
- Mitkä ovat luonnolliset oikeudet?
- Mikä on sosiaalinen sopimus?
- Mikä on Locken ja Hobbesin ensisijainen hallitus? Kuinka hallitus perustuu kunkin ajattelijan näkemykseen ihmisluonnosta?
Laajennettu toiminta
Opiskelijat voivat laajentaa tätä toimintaa etsimällä nykyaikaisia esimerkkejä hallituksista, jotka heijastavat joko Lockeanin tai hobbesialaista lähestymistapaa hallintoon. Nämä esimerkit voidaan näyttää kahdessa lisäsolussa tämän kuvakäsikirjan alaosassa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo T-kaavio, joka vertaa John Locken ja Thomas Hobbesin ihanteita.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Määrittele yhdessä sarakkeessa Locken näkemykset "luonnollisissa oikeuksissa" esitettyinä sekä hänen valitsemansa hallitus.
- Tee sama toisessa sarakkeessa Hobbesin "Leviathanille".
- Luo kuvituksia käyttämällä sopivia kohtauksia, kohteita ja hahmoja.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Mitä sanottavaa John Lockesta ja Thomas Hobbesista?
Järjestä luokkakeskustelu Locke vs. Hobbesista
Perusta rakenteellisen keskustelun, jossa oppilaat väittelevat joko John Locken tai Thomas Hobbesin näkökulmista. Määrittele roolit, aseta säännöt ja ohjaa oppilaita käyttämään todisteita ensisijaisista lähteistä. Tämä aktiviteetti terävöittää kriittistä ajattelua ja auttaa oppilaita sisäistämään kunkin filosofin näkemyksiä.
Anna oppilaiden tutkia ja valmistella argumenttejaan
Pyydä kutakin oppilasta tai ryhmää keräämään keskeiset kohdat, lainaukset ja esimerkit, jotka tukevat heidän määrättyä filosofiaan. Kannusta käyttämään oppikirjoja, verkkolähteitä ja luokkahuoneen muistiinpanoja. Tämä varmistaa, että oppilaat ovat hyvin valmistautuneita ja itsevarmoja keskustelussa.
Aseta selkeät keskustelu- ja aikarajat
Selitä keskustelun muoto, mukaan lukien aloituspuheenvuorot, vastaväitteet ja päätöspuheenvuorot. Määrittele aikarajat kullekin osalle, jotta aktiviteetti pysyy keskittyneenä ja oikeudenmukaisena. Selkeä rakenne pitää oppilaat sitoutuneina ja tehtävässään.
Kannusta kunnioittavaan kuunteluun ja muistiinpanojen tekemiseen
Muistuta oppilaita siitä, että heidän tulee kuunnella aktiivisesti vastakkaisia väitteitä ja tehdä muistiinpanoja mahdollisia vastaväitteitä varten. Kunnioittava dialogi ja huolellinen kuuntelu edistävät positiivista luokkaympäristöä.
Johda jälkikeskustelua keskustelun jälkeen
Johtaa jälkikeskustelua, jossa oppilaat reflektoivat oppimaansa ja sitä, kuinka keskustelu muutti tai vahvisti heidän ymmärrystään. Tämä syventää ymmärrystä ja kannustaa pohdiskaaseen analyysiin poliittisista filosofiaista.
Usein kysytyt kysymykset John Lockesta vs. Thomas Hobbesista
Mikä on pääasiallinen ero John Locken ja Thomas Hobbesin poliittisissa filosofiassa?
John Locke uskoi luonnollisiin oikeuksiin ja hallitukseen, joka suojelee yksilönvapauksia, kun taas Thomas Hobbes vaati vahvaa, absoluuttista hallitsijaa ylläpitämään järjestystä, koska hän näki ihmiset luonnostaan itsekkäinä. Näkemyksensä eroavat pääasiassa ihmisen luonnon ymmärtämisessä ja ihanteellisessa hallintomallissa.
Kuinka voin opettaa oppilaille tehokkaasti John Locken ja Thomas Hobbesin vertailua?
Käytä T-kaaviota auttaaksesi oppilaita vertailemaan visuaalisesti Locken ja Hobbesin ajatuksia luonnollisista oikeuksista, yhteiskuntasopimuksesta ja suosituista hallintomuodoista. Kehota oppilaita lainaamaan esimerkkejä kummankin filosofin kirjoituksista ja keskustelemaan siitä, kuinka heidän näkemyksensä liittyvät ihmisluontoon.
Mitä ovat luonnolliset oikeudet John Locken mukaan?
John Locke määritteli luonnolliset oikeudet perus- ja oikeuksiksi, joita kaikilla ihmisillä on syntymästään lähtien, kuten elämä, vapaus ja omaisuus. Hän uskoi, että hallitusten tulee suojella näitä oikeuksia, ja ne voidaan kumota, jos ne epäonnistuvat.
Mikä on yhteiskuntasopimus Hobbesin ja Locken yhteydessä?
Yhteiskuntasopimus on sopimus, jossa ihmiset luopuvat joistakin vapauksistaan hallitukselle suojan vastineeksi. Hobbes näki tämän antavan valtaa vahvalle hallitsijalle, kun taas Locke katsoi, että kyse oli yksilön oikeuksien suojelemisesta, ja sitä voi rikkoa, jos hallitus tulee väärinkäytetyksi.
Voivatko oppilaat tehdä yhteistyötä John Locken ja Thomas Hobbesin oppitunnin Storyboard That -työkalulla?
Kyllä! Storyboard That tarjoaa reaaliaikaisen yhteistyön, jonka avulla oppilaat voivat työskennellä yhdessä vertaillakseen Lockea ja Hobbesta. Yhteistyö voi syventää ymmärrystä ja auttaa oppilaita viimeistelemään storyboardsit tehokkaammin.
Lisää Storyboard That
Valistuksen ja Tieteellinen Vallankumous
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
