Toiminnan Yleiskatsaus
Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!
Voit klikata tätä karttaa ja luoda kopion opettajalle tilille. Voit vapaasti käyttää sitä on, tai muokata sen tason luokkasi. Tulostaminen sitä työkirjoja oppilaita loppuun, kun lukeminen on nopea ja helppo tapa sisällyttää tähän Merkistö luokkahuoneeseesi.
Isaac
Fyysinen ulkonäkö
- Mies
- Uupunut vaatteet
Hahmon luonteenpiirteet
- Nälkäinen
- Huono
- Sinnikäs
- Kiitollinen
näyttö
- "Hän eli niin köyhyys uudelleen ja uudelleen hän meni nukkumaan nälkäisenä."
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda hahmon kartan suurten merkkien.
- Tunnistamaan tärkeimmät merkit Treasure ja kirjoittamalla heidän nimensä tulee eri otsikko laatikot.
- Valitse Storyboard That hahmo edustamaan kutakin kirjallisuuden merkkiä.
- Valitse värit ja aiheuttaa asianmukaista tarina ja luonteenpiirteitä.
- Valitse kohtauksen tai tausta, jossa on järkeä merkin.
- Täytä Textables Fyysinen Ulkonäkö, luonteenpiirteitä, ja todistelua.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!
Voit klikata tätä karttaa ja luoda kopion opettajalle tilille. Voit vapaasti käyttää sitä on, tai muokata sen tason luokkasi. Tulostaminen sitä työkirjoja oppilaita loppuun, kun lukeminen on nopea ja helppo tapa sisällyttää tähän Merkistö luokkahuoneeseesi.
Isaac
Fyysinen ulkonäkö
- Mies
- Uupunut vaatteet
Hahmon luonteenpiirteet
- Nälkäinen
- Huono
- Sinnikäs
- Kiitollinen
näyttö
- "Hän eli niin köyhyys uudelleen ja uudelleen hän meni nukkumaan nälkäisenä."
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda hahmon kartan suurten merkkien.
- Tunnistamaan tärkeimmät merkit Treasure ja kirjoittamalla heidän nimensä tulee eri otsikko laatikot.
- Valitse Storyboard That hahmo edustamaan kutakin kirjallisuuden merkkiä.
- Valitse värit ja aiheuttaa asianmukaista tarina ja luonteenpiirteitä.
- Valitse kohtauksen tai tausta, jossa on järkeä merkin.
- Täytä Textables Fyysinen Ulkonäkö, luonteenpiirteitä, ja todistelua.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Ohjeita hahmojen kartoittamiseen Aarre-pelissä
Miten edistää luokkakeskustelua hahmökarttojen avulla
Kannusta oppilaita jakamaan hahmökarttansa luokan kanssa, mikä edistää keskustelua hahmo-ominaisuuksista ja motivaatiosta. Tämä auttaa rakentamaan puhe- ja kuuntelutaitoja ja syventää ymmärrystä, kun oppilaat selittävät valintojaan ja tulkintojaan.
Näytä mallia hahmökartan tekemisestä yhdessä
Näytä kuinka rakentaa hahmökartta taululla tai projektorilla koko luokan kanssa. Ajattele ääneen valitessasi piirteitä ja todisteita, ja näytä oppilaille, miten viitata tekstiin yksityiskohtia varten.
Anna oppilaille tehtävä pienryhmissä kartoituksen yhteistyöhön
Jaa luokka pienryhmiin ja anna jokaiselle ryhmälle eri päähenkilö. Yhteistyö rohkaisee oppilaita keskustelemaan ja sopimaan tärkeistä piirteistä ja tukevista todisteista yhdessä.
Näytä valmiit hahmökartat luokkahuoneessa
Näytä oppilastyö luomalla ilmoitustaulu tai seinätaulu hahmökartoista. Tämä tekee oppimisesta näkyvää ja antaa oppilaiden viitata takaisin kartoihin koko oppiainsen ajan.
Yhdistä hahmökartoitus kirjoitusharjoituksiin
Käytä hahmökarttojen tietoja inspiroimaan lyhyitä kirjoitustehtäviä, kuten päiväkirjamerkintä hahmon näkökulmasta. Tämä auttaa oppilaita soveltamaan ymmärrystään luovilla tavoilla.
Usein kysytyt kysymykset hahmojen kartoituksesta Aarre-pelissä
Mikä on hahmoluettelo lukutunneilla?
Hahmoluettelo on visuaalinen työkalu, joka auttaa oppilaita seuraamaan tarinan hahmoihin liittyviä yksityiskohtia, kuten heidän ulkonäköään, piirteitään ja tärkeitä todisteita. Se tukee ymmärtämistä ja helpottaa juonen ja hahmojen kehittymisen seuraamista.
Kuinka luon hahmoluettelon Uri Shulevitzin 'Aarre'-teokselle?
Laatiaksesi hahmoluettelon, listaa jokainen päähenkilö, lisää heidän nimensä, valitse kuvia tai piirroksia edustamaan heitä ja merkitse heidän fyysiset piirteensä, keskeiset ominaisuudet ja tukevat todisteet tarinasta.
Miksi oppilaiden tulisi käyttää hahmoluetteloita lukemisen aikana?
Hahmoluettelot auttavat oppilaita järjestämään tietoa, muistamaan hahmojen yksityiskohtia ja huomaamaan hienovaraisia muutoksia käyttäytymisessä tai ominaisuuksissa, mikä tekee lukemisesta kiinnostavampaa ja merkityksellisempää.
Mitkä ovat esimerkkejä hahmopiirteistä, jotka tulisi sisällyttää hahmoluetteloon?
Yleisiä hahmopiirteitä ovat sitkeys, kiitollisuus, ystävällisyys, rehellisyys ja rohkeus. Esimerkiksi Isaac kuvataan Aarteessa sitkeänä ja kiitollisena.
Minkälaisia todisteita oppilaiden tulisi sisällyttää hahmoluetteloon?
Oppilaiden tulisi lisätä suoria lainauksia tai tarinan tiettyjä toimia, jotka osoittavat hahmon piirteitä tai motiiveja. Esimerkiksi: “Hän eli niin köyhässä, että hän usein meni nälissään nukkumaan” paljastaa Isaacin tilanteen.
Lisää Storyboard That
The Treasure
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
