Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opiskelijat lukevat novellin, kuten "Rikki-Tikki-Tavi", heidän tulee etsiä, miksi asiat tapahtuvat; tämä on syyn ja seurauksen ydin. Pyydä oppilaita valitsemaan tarinasta kaksi kohtausta havainnollistamaan ja kuvaamaan, miksi jokin asia sai toisen tapahtumaan. Esimerkiksi Teddyn äiti ja isä kohtelevat Rikki-tikkiä kuin perheenjäsentä, jolloin Rikki-tikistä tulee perhettä hyvin suojeleva.
Mikä olisi erilaista, jos hahmo olisi päättänyt tehdä jotain toisin?
Huomautus: opettajat saattavat haluta vastata kysymykseen, miltä T-kaavio näyttää? ennen tämän tehtävän aloittamista.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka näyttää syyn ja seurauksen suhteita "Rikki-Tikki-Tavi". Kukin syy ja seuraus pari näytetään samalla rivillä.
- Vasemmalla puolella T-Chart, kuvaavat tapahtumia, jotka osoittavat syy (miksi).
- Oikealla puolella T-kuvio, esittävät tapahtumia, jotka ovat suora vaikutus, että syy.
- Kirjoita kuvaus alla jokaisen syy.
- Kuvauksessa kunkin vaikutuksen, kuinka syy ja seuraus liittyvät.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Syy | Kaikki tapahtumat vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina. Nämä tapahtumat ovat miksi jotain muuta tapahtui. | Useimmat tapahtumat vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina tai miksi jotain muuta tapahtui. | Vähän tai ei tapahtumia vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina tai miksi jotain muuta tapahtui. |
| Vaikutus | Kaikki tapahtumat oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia. Nämä tapahtumat ovat suora tuloksia jotain muuta. | Useimmat tapahtumat oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia tai suora tuloksia jotain muuta. | Vähän tai ei tapahtumia oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia tai suora tuloksia jotain muuta. |
| Kuvat | Kuvat osoittavat selvästi tapahtumista tarinan, jotka on tunnistettu syitä ja seurauksia. | Kuvat osoittavat tapahtumia tarina, mutta ei kaikki kuvat vastaavat syy ja seuraus -tapahtumien. | Kuvat eivät edusta tarina tai ne puuttuvat. |
| Syy-seuraussuhdetta | Kaikki rivit oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. | Useimmat rivit oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. | Vähän tai ei lainkaan rivejä oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opiskelijat lukevat novellin, kuten "Rikki-Tikki-Tavi", heidän tulee etsiä, miksi asiat tapahtuvat; tämä on syyn ja seurauksen ydin. Pyydä oppilaita valitsemaan tarinasta kaksi kohtausta havainnollistamaan ja kuvaamaan, miksi jokin asia sai toisen tapahtumaan. Esimerkiksi Teddyn äiti ja isä kohtelevat Rikki-tikkiä kuin perheenjäsentä, jolloin Rikki-tikistä tulee perhettä hyvin suojeleva.
Mikä olisi erilaista, jos hahmo olisi päättänyt tehdä jotain toisin?
Huomautus: opettajat saattavat haluta vastata kysymykseen, miltä T-kaavio näyttää? ennen tämän tehtävän aloittamista.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka näyttää syyn ja seurauksen suhteita "Rikki-Tikki-Tavi". Kukin syy ja seuraus pari näytetään samalla rivillä.
- Vasemmalla puolella T-Chart, kuvaavat tapahtumia, jotka osoittavat syy (miksi).
- Oikealla puolella T-kuvio, esittävät tapahtumia, jotka ovat suora vaikutus, että syy.
- Kirjoita kuvaus alla jokaisen syy.
- Kuvauksessa kunkin vaikutuksen, kuinka syy ja seuraus liittyvät.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Syy | Kaikki tapahtumat vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina. Nämä tapahtumat ovat miksi jotain muuta tapahtui. | Useimmat tapahtumat vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina tai miksi jotain muuta tapahtui. | Vähän tai ei tapahtumia vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina tai miksi jotain muuta tapahtui. |
| Vaikutus | Kaikki tapahtumat oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia. Nämä tapahtumat ovat suora tuloksia jotain muuta. | Useimmat tapahtumat oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia tai suora tuloksia jotain muuta. | Vähän tai ei tapahtumia oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia tai suora tuloksia jotain muuta. |
| Kuvat | Kuvat osoittavat selvästi tapahtumista tarinan, jotka on tunnistettu syitä ja seurauksia. | Kuvat osoittavat tapahtumia tarina, mutta ei kaikki kuvat vastaavat syy ja seuraus -tapahtumien. | Kuvat eivät edusta tarina tai ne puuttuvat. |
| Syy-seuraussuhdetta | Kaikki rivit oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. | Useimmat rivit oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. | Vähän tai ei lainkaan rivejä oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. |
Syyn ja seurauksen selitykset Rikki-Tikki-Tavi -elokuvassa
Suunnittele luokkakeskustelu syy- ja seurausselvityskysymyksiä käyttäen
Innosta oppilaita valmistamalla lista avoin kysymyksistä syystä ja seurauksesta tärkeistä hetkistä "Rikki-Tikki-Tavi"-tarinassa. Nämä kysymykset kannustavat oppilaita analysoimaan hahmojen päätöksiä ja niiden vaikutuksia, auttaen heitä ajattelemaan kriittisesti tekstiä.
Näytä, kuinka kysytään ja vastataan syy- ja seurauskysymyksiin
Demonstroi oppilaille, kuinka muodostaa syy- ja seurauskysymyksen (esim., "Mikä sai Rikki-tikin hyökkäämään Nagainaa?") ja kuinka vastata siihen tarinan todisteilla. Tämä rakenne lisää heidän itseluottamustaan ja ymmärrystään.
Helpota pienten ryhmien idean jakamista
Järjestä oppilaat
Kannusta oppilaita ennustamaan vaihtoehtoisia lopputuloksia
Pyydä oppilaita pohtimaan, mitä olisi voinut tapahtua, jos hahmo olisi tehnyt toisen valinnan. Tämä harjoitus kehittää kriittistä ajattelua ja auttaa heitä näkemään syy- ja seuraussuhteen merkityksen juonen kehittymisessä.
Päätä reflektiivisellä kirjoitustehtävällä
Pyydä oppilaita kirjoittamaan lyhyen kappaleen, joka pohtii, kuinka syy- ja seuraussuhteen ymmärtäminen auttaa heitä ymmärtämään tarinoita paremmin. Tämä pohdinta vahvistaa oppimista ja kannustaa metakognitioon.
Usein kysyttyjä kysymyksiä syystä ja seurauksesta teoksessa \"Rikki-Tikki-Tavi\"
Mikä on syy- ja seuraus T-Chart "Rikki-Tikki-Tavi" -tarinaan?
Syys- ja seurauskaavio "Rikki-Tikki-Tavi" on kaksisivuinen graafinen järjestäjä, jossa vasemmalle puolelle listataan tarinasta löytyvät syyt (miksi jokin tapahtuu) ja oikealle puolelle niiden suorat vaikutukset. Tämä auttaa oppilaita yhdistämään tapahtumia visuaalisesti ja ymmärtämään juonen kehittymistä.
Kuinka voin opettaa syy ja seuraus "Rikki-Tikki-Tavi" -tarinan avulla?
Opettaaksesi syy ja seuraus-käsitettä "Rikki-Tikki-Tavi"-tarinassa, voit pyytää oppilaita valitsemaan kohtauksia, piirtämään kunkin syyn ja sen vaikutuksen T-Chartiin, ja kirjoittamaan lyhyitä kuvauksia. Tämä vahvistaa ymmärrystä yhdistämällä hahmojen toiminnan tarinan tapahtumiin.
Mitä esimerkkejä syy ja seuraus -suhteista löytyy "Rikki-Tikki-Tavi" -tarinasta?
Yksi esimerkki: Teddyn vanhemmat kohtelevat Rikki-Tikkiä ystävällisesti (syy), joten Rikki-Tikki suojelee perhettä (seuraus). Toinen esimerkki: Kun Rikki-Tikki voittaa Nagainan, puutarhan eläimet tuntevat olonsa taas turvalliseksi.
Miksi syy ja seuraus -näkökulman ymmärtäminen on tärkeää lukutaidon kannalta?
Syyn ja seurauksen ymmärtäminen auttaa oppilaita seuraamaan tarinan logiikkaa, näkemään, kuinka hahmojen valinnat vaikuttavat juonen kulkuun, ja parantaa kriittistä ajattelua sekä lukutaitoa kirjallisuudessa.
Miltä T-Chart näyttää luokkatehtävässä?
Enkel T-Chart on yksinkertainen taulukko, jossa on kaksi saraketta nimeltä "Syytä" ja "Seurausta". Oppilaat kirjoittavat tai piirtävät tapahtumia kullekin otsikolle, mikä helpottaa suhteiden organisoimista ja visualisointia tarinassa.
Lisää Storyboard That
Rikki-Tikki-Tavi
![Rikki-Tikki-Tavi, Rudyard Kipling - "Rikki-Tikki-Tavi" Yhteenveto](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042828/cell-col-1-row-1-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi, Rudyard Kipling - "Rikki-Tikki-Tavi" Yhteenveto")
![Rikki-Tikki-Tavi, Rudyard Kipling - Merkkikartta "Rikki-Tikki-Tavi"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041154/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi, Rudyard Kipling - Merkkikartta "Rikki-Tikki-Tavi"")
![Rikki-Tikki-Tavi, Rudyard Kipling - Henkilöstö "Rikki-Tikki-Tavissa"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041158/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi, Rudyard Kipling - Henkilöstö "Rikki-Tikki-Tavissa"")
![Rikki-Tikki-Tavi, Rudyard Kipling - Ennusteiden tekeminen "Rikki-Tikki-Tavissa"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041163/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Rikki-Tikki-Tavi, Rudyard Kipling - Ennusteiden tekeminen "Rikki-Tikki-Tavissa"")
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
