Toiminnan Yleiskatsaus
Tänä novelli, opiskelijat aikovat tehdä monia ennusteita, siitä, mitä he ajattelevat on seuraavaksi tapahtuu. Havainnollistaa näitä ennusteita on hyvä idea kuvakäsikirjoituksen. Suunnitelman tietyistä pysähdyspaikat lukiessaan, ja pyydä opiskelijat ennustaa, mitä tapahtuu. Ne kuvaavat heidän ennustuksen kuvakäsikirjoituksen solussa ja käyttää todisteita tekstistä, tai aiempaa tietoa, varmuuskopioida ennustaminen.
Pääpaino tässä esimerkissä kuvakäsikirjoituksen on, mitä voi tapahtua, jos perhe ystävystyy Mongoose, Rikki-tikki. Isänä huomauttaa, eläin on villi. Hän voisi olla kesy tai hän voisi olla villi ja vaarallinen. Kun perhe syöttää Rikki-Tikki ja hänestä huolehtii terveeksi, niin Rikki-Tikki voisi tehdä kaksi asiaa: hän voisi suojella perhettä tappava käärmeitä, tai hän voisi hyökätä Teddy.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Pitkälle Kehittynyt | Etevä | Kehittyvät | |
---|---|---|---|
Ennustus | Opiskelija teki hyvin kohtuullisen ennusteen, joka perustui tunnettuun kontekstiin ja inferenteihin. | Opiskelija teki ennustuksen, mutta sillä ei ole vahvaa yhteyttä tiedossa olevaan kontekstiin. | Opiskelija teki ennusteita, jotka eivät perustu mitään. |
Luovuus | Opiskelija osoitti korkeatasoista luovuutta. Opiskelija toi selkeästi viittaukset takaisin tekstiin käyttämällä huumoria, älykkyyttä tai muita taiteellisia keinoja. | Opiskelija käytti luovuutta koko tarinan. Opiskelijalla oli hienovarainen omaperäisyys, joka osoitti ymmärrystä. | Opiskelija ei käyttänyt paljon luovuutta. |
Englantilaiset Yleissopimukset | Kirjoitus-, kielioppi- tai mekaniikka ei ole virheellinen koko tarinanäkymässä. Kaikki kirjoitusosuudet heijastavat tarkkaa oikolukua. | Kirjoitus-, kielioppi- ja mekaniikkaharjoituksia on muutamia virheitä koko tarinanäkymässä. Kaikki kirjoitusosat näyttävät jonkin verran oikolukua. | Kirjoitus-, kielioppi- ja mekaniikkaharjoituksia on useita virheitä koko tarinanäkymässä. Useimmat kirjoitusosat eivät vastaa oikolukuja. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tänä novelli, opiskelijat aikovat tehdä monia ennusteita, siitä, mitä he ajattelevat on seuraavaksi tapahtuu. Havainnollistaa näitä ennusteita on hyvä idea kuvakäsikirjoituksen. Suunnitelman tietyistä pysähdyspaikat lukiessaan, ja pyydä opiskelijat ennustaa, mitä tapahtuu. Ne kuvaavat heidän ennustuksen kuvakäsikirjoituksen solussa ja käyttää todisteita tekstistä, tai aiempaa tietoa, varmuuskopioida ennustaminen.
Pääpaino tässä esimerkissä kuvakäsikirjoituksen on, mitä voi tapahtua, jos perhe ystävystyy Mongoose, Rikki-tikki. Isänä huomauttaa, eläin on villi. Hän voisi olla kesy tai hän voisi olla villi ja vaarallinen. Kun perhe syöttää Rikki-Tikki ja hänestä huolehtii terveeksi, niin Rikki-Tikki voisi tehdä kaksi asiaa: hän voisi suojella perhettä tappava käärmeitä, tai hän voisi hyökätä Teddy.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Pitkälle Kehittynyt | Etevä | Kehittyvät | |
---|---|---|---|
Ennustus | Opiskelija teki hyvin kohtuullisen ennusteen, joka perustui tunnettuun kontekstiin ja inferenteihin. | Opiskelija teki ennustuksen, mutta sillä ei ole vahvaa yhteyttä tiedossa olevaan kontekstiin. | Opiskelija teki ennusteita, jotka eivät perustu mitään. |
Luovuus | Opiskelija osoitti korkeatasoista luovuutta. Opiskelija toi selkeästi viittaukset takaisin tekstiin käyttämällä huumoria, älykkyyttä tai muita taiteellisia keinoja. | Opiskelija käytti luovuutta koko tarinan. Opiskelijalla oli hienovarainen omaperäisyys, joka osoitti ymmärrystä. | Opiskelija ei käyttänyt paljon luovuutta. |
Englantilaiset Yleissopimukset | Kirjoitus-, kielioppi- tai mekaniikka ei ole virheellinen koko tarinanäkymässä. Kaikki kirjoitusosuudet heijastavat tarkkaa oikolukua. | Kirjoitus-, kielioppi- ja mekaniikkaharjoituksia on muutamia virheitä koko tarinanäkymässä. Kaikki kirjoitusosat näyttävät jonkin verran oikolukua. | Kirjoitus-, kielioppi- ja mekaniikkaharjoituksia on useita virheitä koko tarinanäkymässä. Useimmat kirjoitusosat eivät vastaa oikolukuja. |
Miten tehdä ennustuksia \"Rikki-Tikki-Tavi\" -pelissä
Aseta selkeät odotukset todisteisiin perustuvien ennusteiden tekemiseksi
Sano oppilaille, että heidän tulee käyttää vihjeitä tekstistä tai aikaisemmasta tiedosta tukemaan jokaista ennustetta. Tämä auttaa oppilaita harjoittelemaan kriittistä ajattelua ja oikeuttamaan ajatuksensa faktoilla.
Näytä, miten yhdistää tekstivihjeet ennusteisiin
Demonstroi, kuinka tehdä ennuste ääneen ja korosta, mitkä sanat tai tapahtumat tarinassa johdattivat sinut siihen ajatukseen. Oppilaat näkevät prosessin ja oppivat tukemaan ajatteluaan.
Kannusta oppilaita keskustelemaan ennusteistaan pareittain tai pienryhmissä
Pyydä oppilaita jakamaan ennusteitaan ja perustelujaan kumppanin tai ryhmän kanssa. Tämä auttaa heitä vertailemaan ideoita ja hiomaan ajatteluaan.
Ohjaa oppilaita palaamaan ja tarkistamaan ennusteitaan tarinan edetessä
Muistuta oppilaita tarkistamaan ennusteensa jokaisen pysähdyksen yhteydessä ja päivittämään niitä uusien tietojen perusteella. Tämä rakentaa joustavaa ajattelua ja sitoutumista.
Juhlikaa luovia ja hyvin perusteltuja ennusteita
Nosta esiin oppilaita, jotka käyttävät vahvaa näyttöä tai alkuperäistä ajattelua ennusteissaan. Positiivinen tunnustus kannustaa osallistumiseen ja ponnisteluun.
Usein kysytyt kysymykset ennustusten tekemisestä \"Rikki-Tikki-Tavi\" -pelissä
Miten voin opettaa ennustamistaidon 'Rikki-Tikki-Tavi' avulla luokassani?
Ennustamistaidon opettaminen 'Rikki-Tikki-Tavi' avulla on tehokasta pysäyttämällä tarinan keskeisissä kohdissa ja pyytämällä oppilaita arvaamaan, mitä seuraavaksi saattaa tapahtua. Kannusta heitä käyttämään tekstin todisteita ja aiempaa tietoa tukemaan ideoitaan, ja anna heidän kuvittaa ennustuksensa storyboardiin visualisoidakseen ajatteluaan.
Mitkä ovat innostavia aktiviteetteja ennustusten tekemiseen 'Rikki-Tikki-Tavi' -tarinaa lukiessa?
Innostavia aktiviteetteja ovat esimerkiksi tarinastoorien luominen, joissa oppilaat piirtävät ja kirjoittavat ennustuksensa eri pysähdyspisteissä, ryhmäkeskustelut perusteluineen ja graafisten organisaattorien käyttö ennustusten ja lopputulosten seuraamiseen tarinan edetessä.
Miksi on tärkeää, että oppilaat käyttävät todisteita tehdessään ennustuksia kirjallisuudessa?
Todisteiden käyttäminen ennustusten yhteydessä auttaa oppilaita kehittämään kriittistä ajattelua ja lukutaitoa. Se kannustaa heitä yhdistämään tekstin vihjeitä omaan tietoonsa, mikä johtaa syvempään ymmärrykseen ja tarkempiin ennustuksiin.
Mitkä pysähdyspisteet sopivat parhaiten ennustustehtäviin 'Rikki-Tikki-Tavi' -tarinassa?
Tehokkaat pysähdyspisteet ovat jännittävät hetket tai suuret tapahtumat, kuten silloin, kun perhe löytää Rikki-tikin ensimmäisen kerran, hänen ruokkimisensa ja toipumisensa jälkeen, sekä ennen kohtaamisia käärmeiden kanssa. Nämä pisteet kannustavat oppilaita miettimään, mitä seuraavaksi tapahtuu.
Miten teen ennustusstoryboardin 'Rikki-Tikki-Tavi' -tarinalle?
Luodaksesi ennustusstoryboardin opeta oppilaita jakamaan paperinsa osioihin tai käyttämään digitaalisia työkaluja. Jokaisessa osiossa heidän tulee kuvailla tapahtumat, piirtää kohtaus ja kirjoittaa sekä piirtää ennustuksensa siitä, mitä tapahtuu seuraavaksi, käyttäen tarinan vihjeitä.
Lisää Storyboard That
Rikki-Tikki-Tavi
Mielipiteitä

"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja

"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja

"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.