Toiminnan Yleiskatsaus
Lukiossa ELA: n yhteiset ydinstandardit edellyttävät opiskelijoilta muodollisten kirjoitustaitojen kehittämistä luomalla esseitä ja argumentteja, jotka ovat harkittuja ja syntaktisesti vaihtelevia. Ne vaativat myös opiskelijoita käyttämään tehokkaasti vakuuttavia kirjoitusstrategioita väitteen tai näkökulman puolustamiseksi. Kyky hajottaa ja validoida tai kumota muita argumentteja on avain vahvalle vakuuttavalle kirjoitukselle. Tämä edellyttää retoriikan perustaitoja. Erinomainen tapa parantaa oppilaiden ymmärrystä tehokkaista väitteistä on opettaa aristotelilaisia käsitteitä Eetos, Pathos ja Logos. Opiskelijat voivat sitten tunnistaa ja analysoida näiden strategioiden tehokkuutta kirjallisuudessa, puheessa tai kirjeessä.
Patrick Henryn puhe "Virginian yleissopimuksessa" esitti täydellisen tauon Englannin kanssa, ei vain kompromissia. Henry tarvitsi varmistaa uskottavuutensa, esitti loogisia väitteitä ja osoitti yleisölle, ettei ollut muuta vaihtoehtoa kuin luoda uusi polku pois Englannista. Pyydä oppilaita tutkimaan tekstiä ja keksimään lainauksia Etoksen, Logoksen ja Pathoksen retoriikan koko puheesta. Pyydä oppilaita havainnollistamaan näitä esimerkkejä kuvakäsikirjoituksessa. Seuraava kuvakäsikirjoitus näyttää kaksi esimerkkiä kustakin strategiasta.
ETHOS (EETIKKA / LUOTETTAVUUS)
Jos pidättäydyn mielipiteistäni tuolloin, peläten loukkaantumista, minun pitäisi katsoa syyllistyneeni maanpetokseen ja epälojaalisuuden tekoon Taivaan Majesteettia kohtaan, jota arvostan yli kaikkien maallisten kuninkaiden.
Minulla on vain yksi lamppu, jota jalkani ohjaavat, ja se on kokemuksen lamppu. En tiedä muuta tapaa arvioida tulevaisuutta kuin menneisyyden. Haluan tietää, mitä Ison -Britannian ministeriön toiminnassa on tapahtunut viimeisten kymmenen vuoden aikana perustellakseni ne toiveet, joilla herrat ovat tyytyväisiä lohduttamaan itseään ja taloa?
LOGOT (LOGIIKKA)
Kysyn herroilta, herra, mitä tämä taisteluryhmä tarkoittaa, jos sen tarkoitus ei ole pakottaa meitä alistumaan? Voivatko herrat antaa sille muita mahdollisia motiiveja? Onko Isolla -Britannialla mitään vihollista tällä neljänneksellä maailmaa, joka vaatii kaikkia näitä alkuperäiskansoja ja armeijoita? Ei, herra, hänellä ei ole ketään. Ne on tarkoitettu meille: ne eivät voi olla tarkoitettu muille.
Ja mitä meillä on vastustaa heitä? Yritetäänkö väittelyä? Sir, olemme yrittäneet sitä viimeiset kymmenen vuotta. Onko sinulla jotain uutta tarjottavaa aiheeseen liittyen? Ei mitään. Olemme pitäneet aihetta yllä kaikessa valossa, johon se kykenee; mutta kaikki on ollut turhaa.
PATHOS (EMOTIONS)
He kertovat meille, sir, että olemme heikkoja - emme kykene selviytymään niin hirvittävän vastustajan kanssa. Mutta milloin meistä tulee vahvempia? Onko se ensi viikolla vai ensi vuonna? Onko se silloin, kun olemme täysin riisuttu aseista ja kun brittiläinen vartija sijoitetaan jokaiseen taloon?
Sitä paitsi, sir, emme taistele taistelujamme yksin. On oikeudenmukainen Jumala, joka johtaa kansojen kohtaloja ja joka kasvattaa ystäviä taistelemaan taistelujamme puolestamme. Taistelu, herra, ei ole vahvoille yksin; se on valppaille, aktiivisille, rohkeille.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää esimerkkejä eetos, paatosta ja logoja tekstistä.
- Tunnista kaksi esimerkkiä kustakin retorisen strategian: eetos, paatosta ja logot.
- Kirjoita esimerkit kuvauskentässä alle solu.
- Havainnollistavat esimerkit käyttäen yhtä tai useampaa kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eetos, Pathos ja Logot | Elementtejä eetos paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Useimmat elementtien eetos, paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Elementtejä eetos paatosta ja logot virheellisesti tunnistettu ja kuvattu. Lainaukset ja tiivistelmät ovat hävinneet tai liian vähän. Vain yksi esimerkki on voitu järjestää kutakin retorisen elementti. |
| Taiteellinen Kuvauksia | Alalla on valittu kuvaamaan kohtaukset ovat tarkkoja työhön kirjallisuutta. Aika ja huolehditaan, jotta kohtaukset ovat siistejä, silmäänpistävä, ja luova. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia tulisi olla tarkka, mutta voi olla joitakin vapauksia otettu että huomion pois tehtävän. Kohtaus rakenteet ovat siistejä, ja tavata perus odotukset. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia on sopimaton. Kohtaus rakenteet ovat sotkuinen ja voi aiheuttaa hämmennystä, tai se voi olla liian rajoitettu. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. On olemassa muutamia tai ei lainkaan kieliopin, mekaanista tai kirjoitusvirheitä. | Ideat ovat enimmäkseen organisoitu. On joitakin kieliopillisia, mekaaninen tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla sekavaa tai väärässä paikassa. Puutteellinen valvonta kieliopin, mekaniikka, ja oikeinkirjoitus heijastavat puute oikoluku. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Lukiossa ELA: n yhteiset ydinstandardit edellyttävät opiskelijoilta muodollisten kirjoitustaitojen kehittämistä luomalla esseitä ja argumentteja, jotka ovat harkittuja ja syntaktisesti vaihtelevia. Ne vaativat myös opiskelijoita käyttämään tehokkaasti vakuuttavia kirjoitusstrategioita väitteen tai näkökulman puolustamiseksi. Kyky hajottaa ja validoida tai kumota muita argumentteja on avain vahvalle vakuuttavalle kirjoitukselle. Tämä edellyttää retoriikan perustaitoja. Erinomainen tapa parantaa oppilaiden ymmärrystä tehokkaista väitteistä on opettaa aristotelilaisia käsitteitä Eetos, Pathos ja Logos. Opiskelijat voivat sitten tunnistaa ja analysoida näiden strategioiden tehokkuutta kirjallisuudessa, puheessa tai kirjeessä.
Patrick Henryn puhe "Virginian yleissopimuksessa" esitti täydellisen tauon Englannin kanssa, ei vain kompromissia. Henry tarvitsi varmistaa uskottavuutensa, esitti loogisia väitteitä ja osoitti yleisölle, ettei ollut muuta vaihtoehtoa kuin luoda uusi polku pois Englannista. Pyydä oppilaita tutkimaan tekstiä ja keksimään lainauksia Etoksen, Logoksen ja Pathoksen retoriikan koko puheesta. Pyydä oppilaita havainnollistamaan näitä esimerkkejä kuvakäsikirjoituksessa. Seuraava kuvakäsikirjoitus näyttää kaksi esimerkkiä kustakin strategiasta.
ETHOS (EETIKKA / LUOTETTAVUUS)
Jos pidättäydyn mielipiteistäni tuolloin, peläten loukkaantumista, minun pitäisi katsoa syyllistyneeni maanpetokseen ja epälojaalisuuden tekoon Taivaan Majesteettia kohtaan, jota arvostan yli kaikkien maallisten kuninkaiden.
Minulla on vain yksi lamppu, jota jalkani ohjaavat, ja se on kokemuksen lamppu. En tiedä muuta tapaa arvioida tulevaisuutta kuin menneisyyden. Haluan tietää, mitä Ison -Britannian ministeriön toiminnassa on tapahtunut viimeisten kymmenen vuoden aikana perustellakseni ne toiveet, joilla herrat ovat tyytyväisiä lohduttamaan itseään ja taloa?
LOGOT (LOGIIKKA)
Kysyn herroilta, herra, mitä tämä taisteluryhmä tarkoittaa, jos sen tarkoitus ei ole pakottaa meitä alistumaan? Voivatko herrat antaa sille muita mahdollisia motiiveja? Onko Isolla -Britannialla mitään vihollista tällä neljänneksellä maailmaa, joka vaatii kaikkia näitä alkuperäiskansoja ja armeijoita? Ei, herra, hänellä ei ole ketään. Ne on tarkoitettu meille: ne eivät voi olla tarkoitettu muille.
Ja mitä meillä on vastustaa heitä? Yritetäänkö väittelyä? Sir, olemme yrittäneet sitä viimeiset kymmenen vuotta. Onko sinulla jotain uutta tarjottavaa aiheeseen liittyen? Ei mitään. Olemme pitäneet aihetta yllä kaikessa valossa, johon se kykenee; mutta kaikki on ollut turhaa.
PATHOS (EMOTIONS)
He kertovat meille, sir, että olemme heikkoja - emme kykene selviytymään niin hirvittävän vastustajan kanssa. Mutta milloin meistä tulee vahvempia? Onko se ensi viikolla vai ensi vuonna? Onko se silloin, kun olemme täysin riisuttu aseista ja kun brittiläinen vartija sijoitetaan jokaiseen taloon?
Sitä paitsi, sir, emme taistele taistelujamme yksin. On oikeudenmukainen Jumala, joka johtaa kansojen kohtaloja ja joka kasvattaa ystäviä taistelemaan taistelujamme puolestamme. Taistelu, herra, ei ole vahvoille yksin; se on valppaille, aktiivisille, rohkeille.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää esimerkkejä eetos, paatosta ja logoja tekstistä.
- Tunnista kaksi esimerkkiä kustakin retorisen strategian: eetos, paatosta ja logot.
- Kirjoita esimerkit kuvauskentässä alle solu.
- Havainnollistavat esimerkit käyttäen yhtä tai useampaa kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eetos, Pathos ja Logot | Elementtejä eetos paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Useimmat elementtien eetos, paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Elementtejä eetos paatosta ja logot virheellisesti tunnistettu ja kuvattu. Lainaukset ja tiivistelmät ovat hävinneet tai liian vähän. Vain yksi esimerkki on voitu järjestää kutakin retorisen elementti. |
| Taiteellinen Kuvauksia | Alalla on valittu kuvaamaan kohtaukset ovat tarkkoja työhön kirjallisuutta. Aika ja huolehditaan, jotta kohtaukset ovat siistejä, silmäänpistävä, ja luova. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia tulisi olla tarkka, mutta voi olla joitakin vapauksia otettu että huomion pois tehtävän. Kohtaus rakenteet ovat siistejä, ja tavata perus odotukset. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia on sopimaton. Kohtaus rakenteet ovat sotkuinen ja voi aiheuttaa hämmennystä, tai se voi olla liian rajoitettu. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. On olemassa muutamia tai ei lainkaan kieliopin, mekaanista tai kirjoitusvirheitä. | Ideat ovat enimmäkseen organisoitu. On joitakin kieliopillisia, mekaaninen tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla sekavaa tai väärässä paikassa. Puutteellinen valvonta kieliopin, mekaniikka, ja oikeinkirjoitus heijastavat puute oikoluku. |
Miten Tos noin retorisia strategioita puheessa Virginian kokouksessa
Järjestä luokkakeskustelu ethos, pathos ja logos -menetelmillä
Kannusta oppilaita harjoittelemaan retorisia strategioita antamalla heille rooleja jäsennetyssä keskustelussa. Saat heidät käyttämään ethosia, pathosta ja logosia puolustaakseen kantaansa ajankohtaisessa aiheessa, joka heijastaa Patrick Henryn vakuuttavia tekniikoita.
Valitse keskustelunaiheita, jotka liittyvät oppilaiden kiinnostuksen kohteisiin
Valitse kiinnostavia, ikätasoisia aiheita—kuten koulun univormut, teknologian käyttö tai kotitehtäväpolitiikat—jotta oppilaat kokevat olevansa sitoutuneita ja halukkaita osallistumaan. Samastuttavat aiheet lisäävät motivaatiota ja retoristen taitojen soveltamista todellisessa elämässä.
Määrittele tiimit ja selkeytä keskustelurooleja
Jaa luokka puolesta ja vastaan -tiimeihin, ja varmista, että jokainen saa mahdollisuuden puhua. Määrittele rooleja kuten avauspuhuja, vastaväite ja lopettaja rakentaaksesi rakenteen ja edistääksesi yhteistyötä.
Ohjaa oppilaita suunnittelemaan argumentteja ethos, pathos ja logos -menetelmillä
Saa tiimit brainstormaamaan argumentteja jokaiselle retoriselle strategiasta. Kannusta käyttämään faktoja, henkilökohtaista uskottavuutta ja tunnepitoisia vetoja tukemaan omaa puoltaan, viitaten Patrick Henryn puheen esimerkkeihin.
Johda keskustelua ja anna rakentavaa palautetta
Ohjaa keskustelua varmistaen kunnioittavan vuorottelun ja selkeän ethosin, pathoksen ja logon käytön. Debatin jälkeen, korosta tehokkaita tekniikoita ja anna vinkkejä parantamiseen, jotta oppilaat hiovat vakuuttelutaitojaan.
Usein kysyttyjä kysymyksiä retorisista strategioista puheessa Virginian vuosikokouksessa
Mitä ovat ethos, pathos ja logos Patrick Henryn puheessa Virginiassa?
Ethos viittaa uskottavuuteen, Pathos vetoaa tunteisiin, ja Logos käyttää logiikkaa tai päättelyä. Patrick Henryn puheessa hän käyttää kaikkia kolmea vakuuttaakseen edustajat irrottautumaan Englannista.
Kuinka voin opettaa retorisia strategioita Patrick Henryn puheen avulla lukion opiskelijoille?
Pyydä opiskelijoita löytämään esimerkkejä ethosista, pathoksesta ja logoksesta puheesta, kirjoittamaan ne ylös ja kuvittamaan jokaisen tarinataulujen tai keskustelujen avulla. Tämä syventää ymmärrystä vaikuttavista tekniikoista.
Mikä on esimerkki ethosista Virginia-konventin puheessa?
Esimerkki ethosista on, kun Henry sanoo: “Jos pidättäisin mielipiteeni tällaisena aikana, peläten loukkaavani, pitäisin itseäni syyllisenä maanpetokseen.” Tämä vahvistaa hänen uskottavuuttaan ja moraalista velvollisuuttaan.
Miksi on tärkeää, että opiskelijat analysoivat retorisia keinoja puheissa?
Retoristen keinojen analysointi auttaa opiskelijoita kehittämään kriittistä ajattelua, vahvistaa heidän vakuuttavaa kirjoitustaitoaan ja mahdollistaa heidän arvioida argumentteja kirjallisuudessa ja todellisissa tilanteissa.
Mitkä aktiviteetit auttavat opiskelijoita erottamaan ethosin, pathoksen ja logoksen?
Tehokkaita aktiviteetteja ovat tarinointiesimerkkien tekeminen teksteistä, ryhmäkeskustelut, julisteiden luominen jokaisesta strategiasta ja lainausten vertailu, jotta voidaan tunnistaa käytetty retorinen keino.
Lisää Storyboard That
Puhe Virginia Yleissopimuksessa
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
