Toiminnan Yleiskatsaus
Teemat tulevat eloon, kun käytät kuvakäsikirjoitusta. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistavat keskeiset teemat Patrick Henryn "Puhe Virginian yleissopimuksessa" ja tukevat heidän valintojaan tekstin yksityiskohdista.
Teemat ja ideoita keskustelemaan
Todellisen isänmaallisuuden luonto
Tänä aikana monet pitivät keskustelua siitä, että Englannista murtautui olemaan unpatriotti. Monet pitivät ketään, joka ei halunnut kompromisseja olemaan petturi. Patrick Henry korostaa tätä sanomalla, että vaikka hän arvostaa tätä näkökulmaa, toiset näkevät saman aiheen eri valossa. Henry näkee kutsut ylläpitää siteitä kotimaansa kanssa olemattomaksi patriotiksi, koska hän uskoo, että se tulee alas, ovatko pesäkkeet vapaita vai orjia Englantiin vai ei.
Rohkeuden välttämättömyys
Monet kolonistit olivat ymmärrettävästi pelkää irtautumista Englannin vahvuudesta, ja heillä oli tämä voima. He pelkäsivät sotaa ja muutosta. Henry käsittelee tämän pelon tutkimalla väitteitä, joiden mukaan pesäkkeet ovat liian heikkoja, ja sitten hylkäävät nämä väitteet. Hän sanoo, että on olemassa kolme miljoonaa ihmistä, jotka on aseistettu pyhän vapauden syyllä, mikä tekee heistä voittamattomia. He ovat myös tällä hetkellä aseistettuja, eikä brittiläisen armeijan täysi voima ole vielä rannikollaan. Lisäksi he löytävät voimakkaita liittolaisia. Jos he eivät löydä rohkeutta nyt, heidän päättäväisyytensä johtaa heitä hallitsemaan pelkoa sen sijaan.
Uhrauksen merkitys
Henry esittelee menetelmät, joita kolonistit ovat jo yrittäneet: he ovat väittäneet, antoivat, pyytäneet, vetoomuksensa, remontoidut, kumartautuneet valtaistuimelle ja pyytäneet häntä. Joka kerta, heidät on kumottu, loukkaantunut ja kuninkaallinen kieltäytyy. Henry sanoo, että jos siirtolaiset haluavat olla vapaita, he eivät voi luopua taistelustaan; heidän on taisteltava. Taisteluun liittyy uhrauksia, mutta se on suurempaa syytä. Jos he eivät taistele, jos he eivät uhraa heidän elämäänsä ja rauhaaan, he ostavat orjuuden ketjut.
Vapauden tai orjuuden valinta
Koko puheenvuorossa Henry tekee yhden asian täysin selväksi: ei ole enää harmaa aluetta, ei enää tilaa kompromissiin Englannin kanssa. Sen sijaan ihmisten on "valittava" vapaus tai orjuus. Heidän toimettomuutensa vuoksi he "valitsevat" olevan orjia: Englanti lähettää koko armeijansa aseistariisuntaa siirtolaisille ja vapaus heikkenee. Sen sijaan taistelemalla ja uhraamalla elämäänsä, he voivat "valita" vapauden luopumalla pelostaan menettää kaikki, mikä on heille tärkeä, ja ehkä saada vieläkin tärkeämpää.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja ”Puhe Virginia yleissopimus”. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Tunnista teema (t) ”Puhe Virginia yleissopimus” haluat sisällyttää ja korvata "Teema 1" tekstiä.
- Luoda kuvan esimerkkejä, jotka edustavat tätä teemaa.
- Kirjoita kuvaus kustakin esimerkkien.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoituksen.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Teemat tulevat eloon, kun käytät kuvakäsikirjoitusta. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistavat keskeiset teemat Patrick Henryn "Puhe Virginian yleissopimuksessa" ja tukevat heidän valintojaan tekstin yksityiskohdista.
Teemat ja ideoita keskustelemaan
Todellisen isänmaallisuuden luonto
Tänä aikana monet pitivät keskustelua siitä, että Englannista murtautui olemaan unpatriotti. Monet pitivät ketään, joka ei halunnut kompromisseja olemaan petturi. Patrick Henry korostaa tätä sanomalla, että vaikka hän arvostaa tätä näkökulmaa, toiset näkevät saman aiheen eri valossa. Henry näkee kutsut ylläpitää siteitä kotimaansa kanssa olemattomaksi patriotiksi, koska hän uskoo, että se tulee alas, ovatko pesäkkeet vapaita vai orjia Englantiin vai ei.
Rohkeuden välttämättömyys
Monet kolonistit olivat ymmärrettävästi pelkää irtautumista Englannin vahvuudesta, ja heillä oli tämä voima. He pelkäsivät sotaa ja muutosta. Henry käsittelee tämän pelon tutkimalla väitteitä, joiden mukaan pesäkkeet ovat liian heikkoja, ja sitten hylkäävät nämä väitteet. Hän sanoo, että on olemassa kolme miljoonaa ihmistä, jotka on aseistettu pyhän vapauden syyllä, mikä tekee heistä voittamattomia. He ovat myös tällä hetkellä aseistettuja, eikä brittiläisen armeijan täysi voima ole vielä rannikollaan. Lisäksi he löytävät voimakkaita liittolaisia. Jos he eivät löydä rohkeutta nyt, heidän päättäväisyytensä johtaa heitä hallitsemaan pelkoa sen sijaan.
Uhrauksen merkitys
Henry esittelee menetelmät, joita kolonistit ovat jo yrittäneet: he ovat väittäneet, antoivat, pyytäneet, vetoomuksensa, remontoidut, kumartautuneet valtaistuimelle ja pyytäneet häntä. Joka kerta, heidät on kumottu, loukkaantunut ja kuninkaallinen kieltäytyy. Henry sanoo, että jos siirtolaiset haluavat olla vapaita, he eivät voi luopua taistelustaan; heidän on taisteltava. Taisteluun liittyy uhrauksia, mutta se on suurempaa syytä. Jos he eivät taistele, jos he eivät uhraa heidän elämäänsä ja rauhaaan, he ostavat orjuuden ketjut.
Vapauden tai orjuuden valinta
Koko puheenvuorossa Henry tekee yhden asian täysin selväksi: ei ole enää harmaa aluetta, ei enää tilaa kompromissiin Englannin kanssa. Sen sijaan ihmisten on "valittava" vapaus tai orjuus. Heidän toimettomuutensa vuoksi he "valitsevat" olevan orjia: Englanti lähettää koko armeijansa aseistariisuntaa siirtolaisille ja vapaus heikkenee. Sen sijaan taistelemalla ja uhraamalla elämäänsä, he voivat "valita" vapauden luopumalla pelostaan menettää kaikki, mikä on heille tärkeä, ja ehkä saada vieläkin tärkeämpää.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja ”Puhe Virginia yleissopimus”. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Tunnista teema (t) ”Puhe Virginia yleissopimus” haluat sisällyttää ja korvata "Teema 1" tekstiä.
- Luoda kuvan esimerkkejä, jotka edustavat tätä teemaa.
- Kirjoita kuvaus kustakin esimerkkien.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoituksen.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Miten tunnistaa teemoja puheessa Virginian yleissopimuksessa
Kuinka ohjata teemaan perustuvaa keskustelua tarinoinnin jälkeen
Opas ohjaa oppilaita jakamaan tarinakuvansa teemoja pienissä ryhmissä tai luokassa. Kannusta heitä selittämään valintojaan ja tukemaan niitä tekstin todisteluilla. Tämä kehittää kriittistä ajattelua ja auttaa oppilaita näkemään useita näkökulmia puheen teemoihin.
Kannusta oppilaita yhdistämään teemat nykypäivän kysymyksiin
Kysy oppilailta, kuinka teemat kuten rohkeus tai uhraus esiintyvät nykymaailmassa. Edistä keskustelua ajankohtaisista tapahtumista tai henkilökohtaisista kokemuksista, mikä tekee oppimisesta relevantimpaa ja inspiroi syvempää sitoutumista.
Kannusta visuaaliseen tarinankerrontaan tarinakuvissa
Ehdota, että oppilaat käyttävät symboleja, ilmeitä ja asetuksen yksityiskohtia kuvissaan visuaalisesti edustaakseen abstrakteja teemoja. Tämä auttaa kaikkia oppilaita, erityisesti visuaalisia ajattelijoita, ymmärtämään monimutkaisia ideoita paremmin.
Tarjoa lauseita teeman analysointiin
Tarjoa lausekehyksiä kuten “Tämä teema on tärkeä, koska...” tai “Esimerkki puheesta on...” tukeaksesi oppilaita, jotka tarvitsevat apua ideoidensa ilmaisussa kirjoituksessa.
Arvioi ymmärrystä nopealla vertaispalautteella
Pyydä oppilaita vaihtamaan tarinakuvansa ja antamaan yksi positiivinen kommentti sekä yksi ehdotus teeman syventämiseksi. Kannusta pohdintaan ja parantamiseen tukevassa luokkaympäristössä.
Usein kysytyt kysymykset teemojen tunnistamisesta puheessa Virginian yleissopimuksessa
Mitkä ovat pääteemat Patrick Henryn "Puhe Virginia-konventissa" -puheessa?
Pääteemat Patrick Henryn Puheessa Virginia-konventissa sisältävät aito isänmaallisuus, rohkeuden välttämättömyyden, uhrauksen tärkeyden ja valinnan vapauden ja orjuuden välillä. Henryn puhe kehottaa siirtokuntalaisia taistelemaan vapauden puolesta, jopa suurin henkilökohtaisin riskein.
Miten oppilaat voivat tunnistaa teemoja "Puhe Virginia-konventissa" -tekstissä?
Oppilaat voivat tunnistaa teemoja etsimällä toistuvia ideoita ja viestejä tekstistä, kuten vapaus vs. sorto tai rohkeus pelkoa vastaan. Tarinallisen kuvakäsikirjoituksen käyttäminen näiden teemojen havainnollistamiseen ja kuvaamiseen voi syventää ymmärrystä.
Miksi Patrick Henry korostaa rohkeutta ja uhrausta puheessaan?
Patrick Henry korostaa rohkeutta ja uhrausta inspiroidakseen siirtokuntalaisia voittamaan pelkonsa Englannin kanssa käydystä konfliktista. Hän väittää, että vain vaarantamalla mukavuuden ja turvallisuuden he voivat saavuttaa todellisen vapauden ja välttää joutumasta Britannian hallinnon alaiseksi.
Mikä on teema "vapaus vai orjuus" Henryn puheessa?
"Vapaus vai orjuus"-teema korostaa kiireellistä valintaa, jonka siirtokuntalaiset kohtaavat: taistella itsenäisyyden puolesta tai alistua Britannian valtaan. Henry kuvaa päätöksen selkeänä, moraalisena välttämättömyytenä ilman kompromissin mahdollisuutta.
Mikä on yksinkertainen aktiviteetti teemojen opettamiseen "Puhe Virginia-konventissa" -puheesta?
Yksinkertainen aktiviteetti on antaa oppilaiden luoda tarinakäsikirjoitus, joka kuvaa puheen keskeisiä teemoja. He voivat piirtää tai löytää kuvia, jotka edustavat kutakin teemaa, ja kirjoittaa lyhyitä kuvauksia valintojensa selittämiseksi.
Lisää Storyboard That
Puhe Virginia Yleissopimuksessa
- Chain • Ella's Dad • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
