Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opiskelijat valitsevat suosikkilainan tai kohtauksen kirjasta, he voivat ilmaista, mitkä tarinan osat resonoivat heitä henkilökohtaisella tasolla. Tällä tavoin opiskelijat muodostavat teksti-itse-yhteyden, joka osoittaa ymmärryksensä hahmoista ja heidän kehityksestään tai romaanin teemoista. Opiskelijat voivat jakaa kuvakäsikirjoituksensa jälkeenpäin ja keskustella lyhyesti siitä, mitä lainaukset merkitsevät heille.
Jotkut opiskelijat saattavat päätyä valitsemaan saman lainauksen, mutta heillä on erilaiset näkökulmat. Tämä on aina mielenkiintoista oppilaiden nähdä ja voi avata keskustelun siitä, kuinka kaikki eivät voi lukea samoja rivejä samalla tavalla omien näkökulmiensa ja henkilökohtaisten kokemustensa perusteella.
Esimerkkejä lainauksista Palautus lähettäjälle
”Monet heistä ovat tulossa tänne, koska he eivät voi ansaita tarpeeksi kotona elääkseen. Monet heistä käyttivät maataloutta. He ovat erillään perheistään vuosia. ”
"Mikään ei ole vialla, sydämeni. Mutta et koskaan unohda minua koskaan? ”
"Joskus kun Tyler katsoo ylös taivaalle, hän luulee näkevänsä isoisänsä kasvot."
"Mutta koti tarkoittaa, että kaikki ovat yhdessä, joten emme koskaan tunne olevamme kotoisina emmekä Carolina del Nortessa, ei Meksikossa, emmekä täällä.
”Mutta Tio Felipe pudisti päätään. Tuo viejita ei uskonut meksikolaista. Setäni ei ollut halunnut vahingoittaa tunteitani, mutta se sai minut tuntemaan samat jätetyt tunteet kuin silloin, kun koulun lapset kutsuivat minua. "
"Tämän maan [rakensivat] ihmiset, jotka luopuivat kaikesta etsimään parempaa elämää, ei vain itsensä vaan lastensa puolesta. Heidän verensä, hikensä ja kyyneleensä muodostivat tämän suuren kansakunnan. Olemme kaikki syntyneet ihmiset Mutta meidän on ansaittava tuo e ihmisen lopussa teoillamme, jotta voimme todella kutsua itseämme inhimillisiksi olennoiksi. "
"Se ei ole tapa kohdella ihmisarvoisia ihmisiä!"
"Me olemme niitä, joita olemme odottaneet - -. Sinä ja minä, Mari, se riippuu meistä. Me olemme ne, jotka pelastamme tämän planeetan. Joten meidän on pysyttävä yhteydessä - yllä olevien tähtien läpi ja pääskyset ja kirjeet edestakaisin ... Ystäväsi ikuisesti, Tyler. "
"Ystävyys ei tunne rajoja!"
"Maria, ansaitset pysyä maassamme. Se olisi parempi kansa kanssasi siinä. Ystäväsi ikuisesti, Tyler."
"" Se on "La Golondrina", "Mari selittää." Laulat sitä, kun olet kaukana kotimaastasi ja rakastamistasi ihmisistä. ""
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa suosikkisiaattisi tai -kohtauksen Palaa lähettäjälle -sovelluksessa. Havainnollista lainaustasi ja kirjoita, mitä se merkitsee sinulle.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Valitse suosikkilainaus tai kohtaus Palauta lähettäjälle -kohdasta .
- Luo kuva, joka edustaa tätä lainausta käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Kirjoita kuvauskenttään lainaus ja vähintään yksi lause siitä, mitä tämä lainaus merkitsee sinulle.
Vaatimukset: Lainaus tai kohtaus, kuvitus, 1-2 lausetta siitä, mitä se merkitsee sinulle.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 7 Points | Syntyy 4 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on selkeä ja vähintään kaksi lausetta. | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on ymmärrettävissä, mutta se on hieman epäselvä. | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on epäselvä, eikä se ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuva esittää lainausta tai selitystä sopivien kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla. | Kuva liittyy lainaukseen tai selitykseen, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuva ei liity selkeästi lainaukseen tai selitykseen. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opiskelijat valitsevat suosikkilainan tai kohtauksen kirjasta, he voivat ilmaista, mitkä tarinan osat resonoivat heitä henkilökohtaisella tasolla. Tällä tavoin opiskelijat muodostavat teksti-itse-yhteyden, joka osoittaa ymmärryksensä hahmoista ja heidän kehityksestään tai romaanin teemoista. Opiskelijat voivat jakaa kuvakäsikirjoituksensa jälkeenpäin ja keskustella lyhyesti siitä, mitä lainaukset merkitsevät heille.
Jotkut opiskelijat saattavat päätyä valitsemaan saman lainauksen, mutta heillä on erilaiset näkökulmat. Tämä on aina mielenkiintoista oppilaiden nähdä ja voi avata keskustelun siitä, kuinka kaikki eivät voi lukea samoja rivejä samalla tavalla omien näkökulmiensa ja henkilökohtaisten kokemustensa perusteella.
Esimerkkejä lainauksista Palautus lähettäjälle
”Monet heistä ovat tulossa tänne, koska he eivät voi ansaita tarpeeksi kotona elääkseen. Monet heistä käyttivät maataloutta. He ovat erillään perheistään vuosia. ”
"Mikään ei ole vialla, sydämeni. Mutta et koskaan unohda minua koskaan? ”
"Joskus kun Tyler katsoo ylös taivaalle, hän luulee näkevänsä isoisänsä kasvot."
"Mutta koti tarkoittaa, että kaikki ovat yhdessä, joten emme koskaan tunne olevamme kotoisina emmekä Carolina del Nortessa, ei Meksikossa, emmekä täällä.
”Mutta Tio Felipe pudisti päätään. Tuo viejita ei uskonut meksikolaista. Setäni ei ollut halunnut vahingoittaa tunteitani, mutta se sai minut tuntemaan samat jätetyt tunteet kuin silloin, kun koulun lapset kutsuivat minua. "
"Tämän maan [rakensivat] ihmiset, jotka luopuivat kaikesta etsimään parempaa elämää, ei vain itsensä vaan lastensa puolesta. Heidän verensä, hikensä ja kyyneleensä muodostivat tämän suuren kansakunnan. Olemme kaikki syntyneet ihmiset Mutta meidän on ansaittava tuo e ihmisen lopussa teoillamme, jotta voimme todella kutsua itseämme inhimillisiksi olennoiksi. "
"Se ei ole tapa kohdella ihmisarvoisia ihmisiä!"
"Me olemme niitä, joita olemme odottaneet - -. Sinä ja minä, Mari, se riippuu meistä. Me olemme ne, jotka pelastamme tämän planeetan. Joten meidän on pysyttävä yhteydessä - yllä olevien tähtien läpi ja pääskyset ja kirjeet edestakaisin ... Ystäväsi ikuisesti, Tyler. "
"Ystävyys ei tunne rajoja!"
"Maria, ansaitset pysyä maassamme. Se olisi parempi kansa kanssasi siinä. Ystäväsi ikuisesti, Tyler."
"" Se on "La Golondrina", "Mari selittää." Laulat sitä, kun olet kaukana kotimaastasi ja rakastamistasi ihmisistä. ""
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa suosikkisiaattisi tai -kohtauksen Palaa lähettäjälle -sovelluksessa. Havainnollista lainaustasi ja kirjoita, mitä se merkitsee sinulle.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Valitse suosikkilainaus tai kohtaus Palauta lähettäjälle -kohdasta .
- Luo kuva, joka edustaa tätä lainausta käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Kirjoita kuvauskenttään lainaus ja vähintään yksi lause siitä, mitä tämä lainaus merkitsee sinulle.
Vaatimukset: Lainaus tai kohtaus, kuvitus, 1-2 lausetta siitä, mitä se merkitsee sinulle.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 7 Points | Syntyy 4 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on selkeä ja vähintään kaksi lausetta. | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on ymmärrettävissä, mutta se on hieman epäselvä. | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on epäselvä, eikä se ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuva esittää lainausta tai selitystä sopivien kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla. | Kuva liittyy lainaukseen tai selitykseen, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuva ei liity selkeästi lainaukseen tai selitykseen. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
Miten Tos noin suosikkilainaus Palautus lähettäjälle -sovelluksesta
Järjestä galleriakierros opiskelija-storyboardsien esittelemiseksi
Muunna luokkahuoneesi interaktiiviseksi galleriaksi sijoittamalla opiskelija-storyboardsesituksia ympäri huonetta. Kutsu oppilaat kiertämään, katsomaan toistensa töitä ja jättämään positiivista palautetta tai tarralappuja kysymysten kanssa. Tämä lähestymistapa rakentaa luokkayhteisöä ja kannustaa syvällisempään pohdintaan romaanin teemoista.
Näytä, miten valita merkityksellinen lainaus tekstistä
Demonstroi valitsemalla voimakas lainausteksti lukemalla kappale ääneen ja selittämällä, miksi se erottuu. Käy läpi yhteydet tarinan teemoihin tai hahmoihin. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään, mikä tekee lainauksesta vaikuttavan ja ohjaa heidän omia valintojaan.
Opasta oppilaita kuvailemaan valitsemaansa lainausta
Kannusta oppilaita visualisoimaan kohtauksen tai tunteen heidän lainauksensa takana yksinkertaisilla luonnoksilla, symboleilla tai digitaalisilla kuvilla. Muistuta heitä, että luovuus on tärkeämpää kuin taidot! Tämä vaihe vahvistaa ymmärrystä luovan ilmaisun kautta.
Helpota vertaisoppilaiden jakamista ja keskustelua
Pari tai ryhmä oppilaita jakamaan storyboardejaan ja niiden lainausten merkitystä. Kannusta heitä esittämään toisilleen kysymyksiä ja keskustelemaan erilaisista tulkinnoista. Tämä vaihto lisää empatiaa ja monipuolisia näkökulmia.
Reflektoi luokan kanssa yhteisistä teemoista ja henkilökohtaisista yhteyksistä
Johtaa koko luokan keskustelun toistuvista ideoista valituissa lainauksissa ja siitä, miten henkilökohtaiset kokemukset vaikuttavat tulkintaan. Näytä moninaisuuden vastauksissa vahvuutena. Tämä pohdinta syventää ymmärrystä romaanista ja toisistaan.
Usein kysytyt kysymykset Palauta lähettäjälle -palvelun suosikkilainauksesta
Mikä on hyvä lainaus Return to Sender -teoksesta oppilastyöhön?
Merkityksellinen lainaus Return to Senderistä on: “Ystävyys ei tunne rajoja!” Tämä lause sisältää romaanin viestit myötätunnosta, yhteydestä ja ymmärryksestä erojen yli, mikä tekee siitä voimakkaan valinnan oppilastyöhön.
Kuinka oppilaat voivat valita suosikkilainauksensa Return to Senderistä?
Oppilaat voivat valita suosikkilainauksen miettimällä, mitkä rivit saivat heidät tuntemaan jotain tai auttoivat heitä ymmärtämään hahmoja paremmin. Heidän tulisi valita lainaus, joka resonoi henkilökohtaisesti ja heijastaa tarinan keskeistä teemaa tai hetkeä.
Mitä tarkoittaa tehdä tekstistä-itse-yhteys Return to Senderiin?
Tekstin-itse-yhteyden tekeminen tarkoittaa, että liittyy Return to Sender -teokseen, esimerkiksi lainaukseen tai kohtaukseen, omiin tunteisiisi, kokemuksiisi tai uskomuksiisi. Tämä syventää ymmärrystä ja tekee lukukokemuksesta merkityksellisemmän oppilaille.
Miten luodaan storyboard suosikkilainauksesta Return to Senderistä?
Luodaksesi storyboardin valitse lainaus tai kohtaus, piirrä kuvaus siitä ja kirjoita 1–2 lausetta, jotka selittävät, mitä lainaus merkitsee sinulle. Lisää yksityiskohtia, jotka osoittavat henkilökohtaisen tulkintasi ja tarinan teemat.
Miksi on arvokasta, että oppilaat keskustelevat suosikkilainauksistaan Return to Senderistä?
Keskustelu suosikkilainauksista auttaa oppilaita näkemään eri näkökulmia ja ymmärtämään, miten henkilökohtaiset kokemukset muovaavat tulkintaa. Se edistää empatiaa, kriittistä ajattelua ja syvempää sitoutumista romaanin teemoihin.
Lisää Storyboard That
Palauta Lähettäjälle
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
