Toiminnan Yleiskatsaus
Tarinan asetus on sijainti ja aika tai missä ja milloin. Asetuksilla on usein ratkaiseva rooli melkein kuin Paluu lähettäjälle -kirjassa, jossa Cruzin perhe muutti Meksikosta Pohjois-Carolinaan Vermontiin. Tässä aktiviteetissa opiskelijat voivat kartoittaa kirjan eri asetukset kuvakäsikirjoituksella ja sisällyttää piirroksia ja kuvauksia. Heidän on selvitettävä, kuinka kukin asetus vaikutti hahmoihin ja tarinaan.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka yksilöi Palauta lähettäjälle -kirjan eri asetukset.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita määritys".
- Määritä asetukset Palauta lähettäjälle .
- Lisää sopivia kohtauksia, esineitä, tekstiviestejä jne. Jokaisen asetuksen havainnollistamiseksi.
- Kirjoita kuvaus jokaiselle solulle.
- Säästä usein!
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 20 Points | Kehittyvät 15 Points | Alku 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Asetus Kuvaus | Opiskelija tehokkaasti ohjeilla voit tunnistamalla paikka, aika ja ilmapiiri. | Opiskelija kuvataan kaksi elementtiä asetuksesta. | Opiskelija kuvaa vain yksi osa asetusta. |
| Rooli Asettaminen | Opiskelija tehokkaasti tunnistaa, miten asetus vaikuttaa kehitystä juoni, hahmot, mieliala, ja teema. | Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus vaikuttaa kehittämiseen kaksi puolta romaani: juoni, hahmot, mielialan tai teema. | Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus vaikuttaa kehittämiseen yhden näkökohdan romaani: juoni, hahmot, mielialan tai teema. |
| Muutoksia Asettaminen | Opiskelija tunnistaa, miten asetus siirtyy ja koska tämä muutos on Tontilla, luonne, mieliala ja teema kehitystä. | Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus siirtyy, ja koska tämä muutos on kahteen näkökohtien kehittämiseksi romaani (juoni, luonne, mieliala tai teema). | Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus siirtyy, ja koska tämä muutos on yhtä näkökohdista kehitettäessä romaani (juoni, luonne, mieliala tai teema). |
| Ulkomuoto | Lopputuote sisältää tarkkoja visuaalisia kuvauksia asettaminen ja merkkiä. | Lopputuote osoittaa pyrkimystä tarkasti kuvata asetuksia ja merkkejä, vaikka joitakin näkökohtia ovat hämmentäviä ja / tai epätarkkoja. | Lopputuotteessa on merkitystä kuvaa. |
| Oikeinkirjoitus, Kielioppi, Välimerkit | Lopputuote on vapaa oikeinkirjoitus, välimerkit ja kielioppivirheitä. | Lopputuote sisältää enintään kolme virhettä oikeinkirjoitus, välimerkit tai kielioppia, jotka eivät muuta tekstin merkitystä. | Lopputuote sisältää yli kolme virhettä oikeinkirjoitus, välimerkit tai kielioppia. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tarinan asetus on sijainti ja aika tai missä ja milloin. Asetuksilla on usein ratkaiseva rooli melkein kuin Paluu lähettäjälle -kirjassa, jossa Cruzin perhe muutti Meksikosta Pohjois-Carolinaan Vermontiin. Tässä aktiviteetissa opiskelijat voivat kartoittaa kirjan eri asetukset kuvakäsikirjoituksella ja sisällyttää piirroksia ja kuvauksia. Heidän on selvitettävä, kuinka kukin asetus vaikutti hahmoihin ja tarinaan.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka yksilöi Palauta lähettäjälle -kirjan eri asetukset.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita määritys".
- Määritä asetukset Palauta lähettäjälle .
- Lisää sopivia kohtauksia, esineitä, tekstiviestejä jne. Jokaisen asetuksen havainnollistamiseksi.
- Kirjoita kuvaus jokaiselle solulle.
- Säästä usein!
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 20 Points | Kehittyvät 15 Points | Alku 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Asetus Kuvaus | Opiskelija tehokkaasti ohjeilla voit tunnistamalla paikka, aika ja ilmapiiri. | Opiskelija kuvataan kaksi elementtiä asetuksesta. | Opiskelija kuvaa vain yksi osa asetusta. |
| Rooli Asettaminen | Opiskelija tehokkaasti tunnistaa, miten asetus vaikuttaa kehitystä juoni, hahmot, mieliala, ja teema. | Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus vaikuttaa kehittämiseen kaksi puolta romaani: juoni, hahmot, mielialan tai teema. | Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus vaikuttaa kehittämiseen yhden näkökohdan romaani: juoni, hahmot, mielialan tai teema. |
| Muutoksia Asettaminen | Opiskelija tunnistaa, miten asetus siirtyy ja koska tämä muutos on Tontilla, luonne, mieliala ja teema kehitystä. | Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus siirtyy, ja koska tämä muutos on kahteen näkökohtien kehittämiseksi romaani (juoni, luonne, mieliala tai teema). | Opiskelija pystyy tunnistamaan, miten asetus siirtyy, ja koska tämä muutos on yhtä näkökohdista kehitettäessä romaani (juoni, luonne, mieliala tai teema). |
| Ulkomuoto | Lopputuote sisältää tarkkoja visuaalisia kuvauksia asettaminen ja merkkiä. | Lopputuote osoittaa pyrkimystä tarkasti kuvata asetuksia ja merkkejä, vaikka joitakin näkökohtia ovat hämmentäviä ja / tai epätarkkoja. | Lopputuotteessa on merkitystä kuvaa. |
| Oikeinkirjoitus, Kielioppi, Välimerkit | Lopputuote on vapaa oikeinkirjoitus, välimerkit ja kielioppivirheitä. | Lopputuote sisältää enintään kolme virhettä oikeinkirjoitus, välimerkit tai kielioppia, jotka eivät muuta tekstin merkitystä. | Lopputuote sisältää yli kolme virhettä oikeinkirjoitus, välimerkit tai kielioppia. |
Kuinka havainnollistaa asetusta lähettäjälle vastattaessa
Järjestä luokka keskustelu siitä, kuinka ympäristö vaikuttaa hahmojen päätöksiin
Aloita kysymällä oppilailta esimerkkejä siitä, kuinka Return to Sender -teoksessa ympäristö muokkasi sitä, mitä hahmot tekivät tai tunsivat. Ohjaa keskustelua osoittamalla tiettyjä paikkoja (kuten Vermont tai Meksiko) ja kysy, miten kukin vaikutti valintoihin, haasteisiin tai tunteisiin. Kannusta oppilaita yhdistämään ympäristö todellisiin kokemuksiin syvemmän ymmärryksen saavuttamiseksi.
Luo ankkuritauluja ympäristöjen ja niiden vaikutusten visualisoimiseksi
Työskentele luokkasi kanssa tehdäkseen suuren ankkuritaulun jokaisesta tarinan tärkeästä ympäristöstä. Listaa avainkohtia kustakin paikasta ja kuvaile, miten se vaikutti hahmoihin. Anna oppilaiden lisätä tarralappuja omista havainnoistaan tai kysymyksistään, jotta taulusta tulee interaktiivinen ja kiinnostava.
Anna pienryhmäkuntotutkimuksia todellisista ympäristöistä kirjasta
Jaa oppilaat ryhmiin ja anna jokaiselle todelliseen ympäristöön liittyvä tehtävä, kuten Return to Sender -kirjassa (esim. maaseutu Vermontissa, meksikolaiset kaupungit). Pyydä heitä tutkimaan faktoja ja kulttuurisia piirteitä ympäristöstään ja jakamaan löydöksensä luokan kanssa. Tämä auttaa oppilaita yhdistämään fiktion todellisuuteen.
Kannusta oppilaita kirjoittamaan päiväkirjamerkintöjä hahmon näkökulmasta
Pyydä oppilaita valitsemaan hahmo ja kirjoittamaan lyhyt päiväkirjamerkintä, jossa he kuvaavat elämää yhdessä tarinan ympäristöistä. Kehota heitä kuvailemaan näkö-, ääni- ja tunnekokemuksia paikasta ja siitä, kuinka se vaikuttaa heidän toimintaansa. Tämä aktiviteetti syventää empatiaa ja ympäristön analyysia.
Usein kysytyt kysymykset lähettäjälle palautettavan viestin asettamisen kuvittamisesta
Mikä on palautuksen taustatarina?
Palautuksen taustatarinassa Useissa paikoissa Cruzin perhe muuttaa Meksikosta Pohjois-Carolinaan ja sitten Vermontiin. Nämä paikat ja ajanjakso vaikuttavat syvästi tarinan hahmoihin ja tapahtumiin.
Kuinka oppilaat voivat kuvittaa palautuksen ympäristöjä?
Oppilaat voivat luoda tarinakarttoja, jotka esittävät jokaisen ympäristön kirjan tapahtumissa. Jokaiselle paikalle heidän tulisi lisätä kuvituksia ja kirjoittaa lyhyitä kuvauksia, jotka selittävät, kuinka ympäristö vaikuttaa hahmoihin ja juoneen.
Miksi ympäristöt ovat tärkeitä palautuksessa?
Ympäristöt ovat tärkeitä, koska ne muokkaavat hahmojen kokemuksia ja ajavat tarinaa eteenpäin. Jokainen paikka tuo mukanaan haasteita ja muutoksia, korostaen teemoja kuten muuttoliike ja sopeutuminen.
Mikä on keskikoulun oppilaiden ympäristökarttatehtävä?
Ympäristökarttatehtävä pyytää oppilaita tunnistamaan ja kuvaamaan jokaisen pääpaikan tarinassa sekä kuvailemaan, kuinka nämä ympäristöt vaikuttavat hahmoihin. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin tarinan kontekstia ja teemoja.
What are some tips for teaching setting with Return to Sender?
Use storyboards to visually map settings, encourage discussion about how each place changes the characters, and connect the settings to real-world themes like migration. This makes the lesson more engaging for middle schoolers.
Lisää Storyboard That
Palauta Lähettäjälle
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
