Hae
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/miten-camel-sai-hump-rudyard-kipling/merkkiä
Miten Camel sai Hump - Merkistö
Lisää vaihtoehtoja
Toiminnan Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Rubriikki
Toiminnan Yleiskatsaus Accordion Arrow

Toiminnan Yleiskatsaus


Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!

Voit klikata tätä karttaa ja luoda kopion opettajalle tilille. Voit vapaasti käyttää sitä on, tai muokata sen tason luokkasi. Tulostaminen sitä työkirjoja oppilaita loppuun, kun lukeminen on nopea ja helppo tapa sisällyttää tähän Merkistö luokkahuoneeseesi.

Tässä on esimerkki Camel:

Fyysinen ulkonäkö

  • Ensimmäinen ei ollut kohouma
  • päätyy kyttyrän

Hahmon luonteenpiirteet

  • asui keskellä Howling Desert
  • ei halua tehdä työtä; laiska
  • söi tikkuja, piikkejä tamariskipuiden milkweed, piikkejä

näyttö

  • "Hän asui keskellä Howling Desert, koska hän ei halua tehdä työtä."
  • "'Se on ikioma humph että olet antanut kohdata ikioma itsensä mukaan ei toimi."

Malli ja Luokan Ohjeet Accordion Arrow

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Opiskelijan ohjeet

Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.


  1. Tunnista tärkeimmät hahmot How the Camel Got His Humpissa ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
  2. Valitse Storyboard That merkki edustaa kutakin Storyboard That.
    • Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.
  3. Valitse kohtaus tai tausta, jolla on merkitystä.
  4. Täytä fyysisten ominaisuuksien, luonteenpiirteiden ja todisteiden tekstit.
  5. Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tyhjä Merkistö
Lisää vaihtoehtoja

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 2-3

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner

Toiminnan Tyyppi: Merkistö


Rubriikki Accordion Arrow

Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Merkistö Malli
Luoda hahmon kartta Tarinan. Laita hahmon nimi otsikossa laatikot ja valita merkin ja kohtaus edustamaan jokainen. Lukiessasi, tehdä muistiinpanoja merkkejä vastaamalla kysymyksiin.
Etevä
33 Points 		Kehittyvät
25 Points 		Alku
17 Points
Merkki Kuva & Scene
Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä.
Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä.
Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan.
Tarkkuus Huomautuksia
Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea.
Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat.
Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti.
Ponnistus
Työ on valmis, perusteellinen ja siisti.
Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas.
Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa.


Toiminnan Yleiskatsaus


Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!

Voit klikata tätä karttaa ja luoda kopion opettajalle tilille. Voit vapaasti käyttää sitä on, tai muokata sen tason luokkasi. Tulostaminen sitä työkirjoja oppilaita loppuun, kun lukeminen on nopea ja helppo tapa sisällyttää tähän Merkistö luokkahuoneeseesi.

Tässä on esimerkki Camel:

Fyysinen ulkonäkö

  • Ensimmäinen ei ollut kohouma
  • päätyy kyttyrän

Hahmon luonteenpiirteet

  • asui keskellä Howling Desert
  • ei halua tehdä työtä; laiska
  • söi tikkuja, piikkejä tamariskipuiden milkweed, piikkejä

näyttö

  • "Hän asui keskellä Howling Desert, koska hän ei halua tehdä työtä."
  • "'Se on ikioma humph että olet antanut kohdata ikioma itsensä mukaan ei toimi."

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Opiskelijan ohjeet

Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.


  1. Tunnista tärkeimmät hahmot How the Camel Got His Humpissa ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
  2. Valitse Storyboard That merkki edustaa kutakin Storyboard That.
    • Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.
  3. Valitse kohtaus tai tausta, jolla on merkitystä.
  4. Täytä fyysisten ominaisuuksien, luonteenpiirteiden ja todisteiden tekstit.
  5. Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tyhjä Merkistö
Lisää vaihtoehtoja

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 2-3

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner

Toiminnan Tyyppi: Merkistö


Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Merkistö Malli
Luoda hahmon kartta Tarinan. Laita hahmon nimi otsikossa laatikot ja valita merkin ja kohtaus edustamaan jokainen. Lukiessasi, tehdä muistiinpanoja merkkejä vastaamalla kysymyksiin.
Etevä
33 Points 		Kehittyvät
25 Points 		Alku
17 Points
Merkki Kuva & Scene
Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä.
Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä.
Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan.
Tarkkuus Huomautuksia
Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea.
Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat.
Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti.
Ponnistus
Työ on valmis, perusteellinen ja siisti.
Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas.
Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa.


Miten Tos aiheesta Miten Kameli Sai Kyttyränsä Merkistökartoitus

1

Järjestä yhteistyöinen hahmointikarttatoiminta

Jaa luokka pienryhmiin ja nimeä jokaiselle ryhmälle eri hahmo tarinasta. Tämä edistää tiimityötä ja antaa oppilaille mahdollisuuden tutkia erilaisia näkökulmia hahmoihin.

2

Tarjoa selkeät hahmointikarttapohjat

Jaa valmiita hahmointikarttoja tai digitaalisia malleja jokaiselle ryhmälle. Strukturoitu muoto auttaa oppilaita keskittymään keskeisiin yksityiskohtiin enemmän kuin ulkoasuun tai muotoiluun.

3

Aseta odotukset todisteiden keräämiselle

Pyydä oppilaita sisällyttämään suoria lainauksia tai esimerkkejä tekstistä jokaisesta hahmotyypistä tai fyysisestä yksityiskohdasta. Tämä kannustaa tarkkaan lukemiseen ja tukee ymmärtämistä.

4

Helpota ryhmäesityksiä

Pyydä jokaista ryhmää esittämään hahmointikarttansa luokalle. Tämä lisää esiintymisvarmuutta ja mahdollistaa oppilaiden oppimisen toistensa näkemyksistä.

5

Kannusta pohdintaan ja uudelleentarkasteluun

Kutsu oppilaat pohtimaan palautetta esitysten jälkeen ja päivittämään hahmointikarttojaan tarvittaessa. Tämä vaihe syventää ymmärrystä ja mallintaa rakentavaa uudelleentarkastelua.

Usein Kysyttyjä Kysymyksiä Miten Kameli Sai Kyttyränsä Merkistökartoituksen

Mikä on hahmotaulukko ja kuinka se auttaa oppilaita ymmärtämään "Kuinka Kamelista Saatiin Humpu"?

Hahmotaulukko on visuaalinen työkalu, joka auttaa oppilaita seuraamaan tärkeitä yksityiskohtia hahmoista, kuten ulkonäöstä, ominaisuuksista ja tekstistä löytyvistä todisteista. Sen käyttäminen "Kuinka Kamelista Saatiin Humpu" -tarinassa tukee ymmärrystä tekemällä hahmojen kehittymisen ja tapahtumien seuraamisesta helpompaa.

Kuinka voin käyttää hahmotaulukkoa luokkahuoneessani tälle tarinalle?

Voit tulostaa hahmotaulukkoja oppilaille täytettäväksi lukiessaan "Kuinka Kamelista Saatiin Humpu". Tämä kannustaa aktiiviseen lukemiseen ja auttaa oppilaita järjestämään tietoa kunkin hahmon ominaisuuksista, teoista ja muutoksista tarinan aikana.

Mitkä ovat kamelin pääominaisuudet "Kuinka Kamelista Saatiin Humpu"-tarinassa?

Kamelia kuvataan läski ja haluttomaksi tekemään työtä, ja se mieluummin elää yksin autiomaassa. Ajan myötä nämä ominaisuudet johtavat siihen, että hän saa humpunsa, mikä opettaa vastuullisuutta tarinassa.

Mitkä vaiheet oppilaiden tulisi tehdä luodakseen hahmotaulukon tästä kirjasta?

Oppilaiden tulisi tunnistaa päähahmot, valita edustavia kuvia tai piirroksia ja täyttää osioita fyysisistä ominaisuuksista, hahmo-ominaisuuksista ja tekstistä löytyvistä todisteista. Relevanttien taustojen ja värien valinta voi myös tehdä kartasta kiinnostavamman ja merkityksellisemmän.

Miksi hahmotaulukko on erityisen hyödyllinen 2.–3. luokan lukijoille?

Hahmotaulukot auttavat nuorempia oppilaita 2.–3. luokilla organisoimaan tarinan yksityiskohtia visuaalisesti, parantavat muistia ja helpottavat hahmojen motivaation ja juonen muutosten ymmärtämistä lukemisen aikana.




Näytä Kaikki Opettajaresurssit

Mielipiteitä

"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."
–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."
-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."
– Kolmannen luokan opettaja
*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/miten-camel-sai-hump-rudyard-kipling/merkkiä
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.