Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat lukevat useita tietokirjoja tekstejä ympärille samanlainen aihe. He vertailla, analysoida ja koota ajatuksia teksteissä ja voi käyttää uusia johtopäätöksiä aiheesta. Tässä esimerkissä opiskelijat lukenut minun Kirjastonhoitaja on Camel, ”Books baareissa”, ja ”kirja pyörä tuo Kirjastoa Parks”.
- Minun Kirjastonhoitaja on Camel: Lapset maassa ympäri maailmaa saavat kirjoja eri tavoin: kameli, elefantti, vene, polkupyörä, kottikärryt ja paljon muuta!
- ”Kirjat baareissa” A Brooklyn ryhmä nimeltä ”kirjat baareissa” , kerää lahjoitti kirjoja ja lähettää ne vankeja.
- ”Kirja pyörä tuo Kirjastoa Parks” : Evanston Public Library, Illinois, on uusi kirja pyörä: keltainen, moottoroitu polkupyörä vaunua kuljettavat viisikymmentä suosittuja kirjoja, joka toimittaa puistojen ja monitoimitalot.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, jossa verrataan kolmea tietotekstiä, jotka keskittyvät samaan aiheeseen.
- Napsauta "Aloita tehtävä" ja anna kuvakäsikirjoitukselle nimi.
- Kirjoita kirjojen nimet otsikkoruutuihin.
- Anna lyhyt kuvaus kirjoista kuvauslaatikoissa.
- Luo kuvitus kullekin käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja, kohteita ja tekstiä.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat lukevat useita tietokirjoja tekstejä ympärille samanlainen aihe. He vertailla, analysoida ja koota ajatuksia teksteissä ja voi käyttää uusia johtopäätöksiä aiheesta. Tässä esimerkissä opiskelijat lukenut minun Kirjastonhoitaja on Camel, ”Books baareissa”, ja ”kirja pyörä tuo Kirjastoa Parks”.
- Minun Kirjastonhoitaja on Camel: Lapset maassa ympäri maailmaa saavat kirjoja eri tavoin: kameli, elefantti, vene, polkupyörä, kottikärryt ja paljon muuta!
- ”Kirjat baareissa” A Brooklyn ryhmä nimeltä ”kirjat baareissa” , kerää lahjoitti kirjoja ja lähettää ne vankeja.
- ”Kirja pyörä tuo Kirjastoa Parks” : Evanston Public Library, Illinois, on uusi kirja pyörä: keltainen, moottoroitu polkupyörä vaunua kuljettavat viisikymmentä suosittuja kirjoja, joka toimittaa puistojen ja monitoimitalot.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, jossa verrataan kolmea tietotekstiä, jotka keskittyvät samaan aiheeseen.
- Napsauta "Aloita tehtävä" ja anna kuvakäsikirjoitukselle nimi.
- Kirjoita kirjojen nimet otsikkoruutuihin.
- Anna lyhyt kuvaus kirjoista kuvauslaatikoissa.
- Luo kuvitus kullekin käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja, kohteita ja tekstiä.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Miten Tos aiheesta Kirjastonhoitajani on kameli - Integroivat tekstit
Inkorporoi primäärilähteitä tekstin syventämiseksi
Kokoa todellisuutta läheneviä materiaaleja kuten uutisartikkeleita, valokuvia tai haastatteluja liittyen mobiiliin kirjastoihin tai kirjaaccessiin. Nämä lähteet herättävät oppilaiden uteliaisuutta ja tarjoavat aitoa kontekstia vertailtaessa tietotekstejä.
Ohjaa oppilaita tekemään yhteyksiä tekstin ja maailman välillä
Esitä ohjaavia kysymyksiä siitä, miten kirja-access vaikuttaa yhteisöihin globaalisti ja paikallisesti. Kannusta oppilaita yhdistämään tekstin yksityiskohtia omiin kokemuksiinsa tai ajankohtaisiin tapahtumiin syvemmän ymmärryksen saavuttamiseksi.
Tue oppilaita luomaan Venn-kaaviota vertailua varten
Näytä, kuinka täytetään samankaltaisuudet ja erot kirjaston toimitusmenetelmien tai kirja-accessin välillä kussakin tekstissä. Visuaaliset jäsentäjät auttavat oppilaita näkemään yhteydet selkeästi ja erottamaan tarinoiden välisiä eroja.
Helpota kumppanikeskustelua ideoiden synteesiä varten
Parita oppilaita jakamaan tarinakarttojaan tai diagrammejaan ja pyydä heitä keskustelemaan uusista oivalluksista tai johtopäätöksistä. Vertaiskeskustelut vahvistavat analysointitaitoja ja syventävät ymmärrystä.
Usein kysytyt kysymykset aiheesta Kirjastonhoitajani on kameli - Integroivia tekstejä
Mikä on luokan 4–5 oppilaille suunnatun "Min kirjastonhoitaja on kameli" -aktiviteetin sisältämä tekstitutkimus?
"Min kirjastonhoitaja on kameli" -aktiviteetti pyytää oppilaita lukemaan ja vertailemaan useita tietokirjoja siitä, kuinka kirjat saavuttavat eri yhteisöjä. Oppilaat analysoivat, synteettisesti yhdistävät ja havainnollistavat ymmärrystään luomalla kuvaelman, joka tiivistää ja vertailee kutakin tekstiä.
Miten oppilaat voivat verrata ja synteettisesti yhdistää ideoita eri tietokirjoista tässä oppitunnissa?
Oppilaat vertailu ja synteesi ideat tunnistamalla keskeiset aiheet, ainutlaatuiset toimitustavat ja kunkin kirjaohjelman vaikutuksen. He tekevät yhteyksiä, korostavat samankaltaisuuksia ja eroja sekä käyttävät kuvaelmaa järjestääkseen ja esittääkseen näkemyksiään visuaalisesti.
Mitkä ovat esimerkkejä luovista tavoista, joilla kirjoja toimitetaan ihmisille ympäri maailmaa?
Kirjat toimitetaan kamelien, elefanttien, veneiden, polkupyörien, kärryjen ja jopa kirjarattaiden avulla. Nämä monipuoliset menetelmät auttavat tavoittamaan lapsia ja yhteisöjä, joilla on rajallinen pääsy perinteisiin kirjastoihin.
Miksi on tärkeää, että oppilaat lukevat useita näkökulmia samasta aiheesta?
Useiden näkökulmien lukeminen auttaa oppilaita kehittämään kriittistä ajattelua, tunnistamaan puolueellisuutta ja syventämään ymmärrystään aiheesta. Se rohkaisee heitä muodostamaan omia johtopäätöksiään erilaisten tietojen pohjalta.
Mitkä askeleet opettajien tulisi ottaa toteuttaakseen "Min kirjastonhoitaja on kameli" -aktiviteetin?
Opettajien tulisi:
1. Määrätä kolme tietokirjaa.
2. Ohjata oppilaita lukemaan ja tekemään luonnoksia kustakin kirjasta.
3. Opettaa oppilaita vertailemaan ja synteettisesti yhdistämään ideoita.
4. Oppilaiden tulisi luoda kuvaelma, jossa on otsikoita, kuvauksia ja piirroksia.
5. Käydä läpi ja keskustella valmiista kuvaelmista luokan kanssa.
Lisää Storyboard That
Minun Kirjastonhoitaja on Camel
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
