Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijoille annetaan kysymys tai kehottaa vastata käyttäen tekstisisällön todisteita. Kehote tässä: ”Mitä haasteita tekee Alice kasvot ja miten hän voittaa ne?”
Mitä haasteita se Alice kohdata?
- Alice tulee niin pitkä, että kun hän katsoo alas kaikki näkevät ovat yläosien puita.
- Alice turhautuu kanssa maaliskuun Hare ja hatuntekijän epäkohteliasta.
- Alice on erittäin tylsää ja ei edes halua kerätä koiranputkea.
- Queen of Hearts huutaa, "Pois hänen päänsä!"
Miten hän voittaa heidät?
- Alice muistaa, että hän on sieni kädessään joten hän ottaa toisen purema kutistua.
- Alice lähtee teekutsut välittämättä Hare ja Hatter.
- Alice nukahtaa ja antaa hänen mielikuvituksesi viedä hänet villi seikkailuihin.
- Alice huutaa, "hölynpölyä!" vastineeksi, mikä hiljensi kuningatar.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo T-Chart kuvakäsikirjoituksen joka vastaa pikainen käyttäen ainakin kolme esimerkkiä Liisan seikkailut ihmemaassa. Klikkaa "Lisää soluissa" muuttaa joitakin esimerkkejä.
- Murtaa kysymys kahteen osaan: Mitä haasteita tekee Alice kasvot? ja Miten hän voittaa heidät?
- Kirjoita kaksi kysymystä, jossa lukee "Otsikko 1" ja "Otsikko 2".
- Mieti esimerkkejä tekstistä, jotka tukevat vastauksesi.
- Kirjoita teksti todisteet kuvauksessa laatikoihin. Mukaillen tai lainata suoraan tekstistä.
- Kuvaavat kunkin esimerkin avulla kohtauksia, hahmot, eriä jne
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tukea Teksti | Valitsemien esimerkkien tukea täysin vastauksen kysymykseen. | Osa esimerkeistä vastata kysymykseen oikein, mutta ei kaikkia. | Useimmat esimerkit eivät tue vastausta kysymykseen. |
| Lainaus / Teksti | Todisteet tekstistä on asianmukaisesti lainattu tai mukailtu. | On joitakin pieniä virheitä lainaus / kuvaus tekstistä. | Lainaus tai mukaillen on puutteellinen tai sekavaa. |
| Kuva Esimerkkejä | Ideat ovat hyvin organisoitu. Kuvat osoittavat selvästi esimerkkejä tekstistä. | Ideat järjestetään. Useimmat kuvat auttavat näyttämään esimerkkiä tekstistä. | Ideat eivät ole hyvin organisoitu. Kuvat on vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijoille annetaan kysymys tai kehottaa vastata käyttäen tekstisisällön todisteita. Kehote tässä: ”Mitä haasteita tekee Alice kasvot ja miten hän voittaa ne?”
Mitä haasteita se Alice kohdata?
- Alice tulee niin pitkä, että kun hän katsoo alas kaikki näkevät ovat yläosien puita.
- Alice turhautuu kanssa maaliskuun Hare ja hatuntekijän epäkohteliasta.
- Alice on erittäin tylsää ja ei edes halua kerätä koiranputkea.
- Queen of Hearts huutaa, "Pois hänen päänsä!"
Miten hän voittaa heidät?
- Alice muistaa, että hän on sieni kädessään joten hän ottaa toisen purema kutistua.
- Alice lähtee teekutsut välittämättä Hare ja Hatter.
- Alice nukahtaa ja antaa hänen mielikuvituksesi viedä hänet villi seikkailuihin.
- Alice huutaa, "hölynpölyä!" vastineeksi, mikä hiljensi kuningatar.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo T-Chart kuvakäsikirjoituksen joka vastaa pikainen käyttäen ainakin kolme esimerkkiä Liisan seikkailut ihmemaassa. Klikkaa "Lisää soluissa" muuttaa joitakin esimerkkejä.
- Murtaa kysymys kahteen osaan: Mitä haasteita tekee Alice kasvot? ja Miten hän voittaa heidät?
- Kirjoita kaksi kysymystä, jossa lukee "Otsikko 1" ja "Otsikko 2".
- Mieti esimerkkejä tekstistä, jotka tukevat vastauksesi.
- Kirjoita teksti todisteet kuvauksessa laatikoihin. Mukaillen tai lainata suoraan tekstistä.
- Kuvaavat kunkin esimerkin avulla kohtauksia, hahmot, eriä jne
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tukea Teksti | Valitsemien esimerkkien tukea täysin vastauksen kysymykseen. | Osa esimerkeistä vastata kysymykseen oikein, mutta ei kaikkia. | Useimmat esimerkit eivät tue vastausta kysymykseen. |
| Lainaus / Teksti | Todisteet tekstistä on asianmukaisesti lainattu tai mukailtu. | On joitakin pieniä virheitä lainaus / kuvaus tekstistä. | Lainaus tai mukaillen on puutteellinen tai sekavaa. |
| Kuva Esimerkkejä | Ideat ovat hyvin organisoitu. Kuvat osoittavat selvästi esimerkkejä tekstistä. | Ideat järjestetään. Useimmat kuvat auttavat näyttämään esimerkkiä tekstistä. | Ideat eivät ole hyvin organisoitu. Kuvat on vaikea ymmärtää. |
Tekstipohjaisen todisteen tukeminen: ohjeet
Miten auttaa oppilaita löytämään vahvaa tekstilähdettä millä tahansa tarinalla
Vahvista oppilaita tunnistamaan ja lainaamaan olennaisia yksityiskohtia tekstistä luottavaisesti vastatessaan kysymyksiin. Tämä kehittää kriittistä lukutaitoa ja analyysitaitoja eri aineissa.
Valitse selkeä kysymys tai tehtävä ohjaamaan lukemista
Anna oppilaille keskittynyt kysymys ennen lukemista, kuten: Mälsivätkö hahmot kohtaamansa haasteet ja kuinka he reagoivat? Tämä auttaa oppilaita lukemaan tarkoituksella ja etsimään tiettyjä yksityiskohtia.
Näytä, miten löytää ja korostaa todisteita tekstissä
Esitä ote ja näytä, miten alleviivata tai korostaa lauseita, jotka vastaavat kysymykseen. Selitä, miksi nämä yksityiskohdat ovat tärkeitä ja liittyvät suoraan pyyntöön.
Opeta oppilaita parafraasoimaan tai lainaamaan suoraan
Opeta oppilaita käyttämään omia sanojaan tai kopioimaan tarkkoja lauseita vastatakseen. Keskustele, milloin on parempi parafraasoida kuin lainata suoraan, ja rohkaise aina tarkkuuteen.
Kannusta oppilaita selittämään, miten todisteet tukevat heidän vastaustaan
Valinnan jälkeen oppilaita pyydetään kirjoittamaan lause, jossa selitetään, kuinka se todistaa heidän väitteensä. Tämä vaihe syventää ymmärrystä ja tekee argumentista vahvemman.
Practice with different stories and question types
Use this process with a variety of texts and prompts. Frequent practice helps students gain confidence in finding and using text evidence for any subject or story.
Usein kysytyt kysymykset tekstimuotoisesta tuesta
Kuinka oppilaat voivat käyttää tekstiväitteitä selittääkseen Alicen haasteita ja ratkaisuja?
Oppilaat voivat käyttää tekstiväitteitä lainaamalla tai parafrasoimalla tiettyjä osia Alice’s Adventures in Wonderland-teoksesta, jotka osoittavat Alicen haasteet (kuten kasvaa liian suureksi tai käsitellä epäkohteliasta hahmoa) ja kuinka hän voittaa ne (esim. syömällä sientä kutistuaakseen tai vastustamalla kuningatarta). Tämä tukee heidän vastauksiaan ja osoittaa ymmärrystä.
Mikä on T-Chart-somastoryboard ja miten se auttaa oppilaita analysoimaan kirjallisuutta?
T-Chart on visuaalinen graafinen organisointityökalu, jossa on kaksi saraketta, jotka auttavat oppilaita erottamaan ja järjestämään tietoa. Kirjallisuuden analysoinnissa se antaa oppilaille mahdollisuuden listata haasteita toiselle puolelle ja kuinka hahmo voittaa ne toiselle, mikä helpottaa syyn ja seurauksen ymmärtämistä tarinassa.
Mitkä ovat esimerkkejä Alicen haasteista ja siitä, kuinka hän voittaa ne?
Esimerkkejä ovat: Alice kasvaa liian suureksi ja käyttää sientä kutistuaakseen; hän käsittelee kohteliaisuuden puutetta March Hare ja Hattivaaran jättämällä teekutsut; ja kun Kultakorkea kuningatar uhkaa häntä, Alice vastaa itsevarmasti ja hiljentää Kuningattaren. Nämä osoittavat hänen kekseliäisyytensä ja rohkeutensa.
Kuinka ohjaan oppilaita löytämään ja lainaamaan tekstiväitteitä Alice’s Adventures in Wonderland -teoksessa?
Kannusta oppilaita lukemaan tekstiä tarkasti ja etsimään hetkiä, jotka osoittavat Alicen ongelmia ja reaktioita. Opeta heitä parafrasoimaan tai lainaamaan suoraan tarinasta, ja lisäämään sivunumeroita tai luvun viitteitä, kun mahdollista, selkeän tuen saamiseksi.
Mikä on paras tapa esitellä tekstiväite-aktiviteetteja 4. ja 5. luokille?
Paras tapa on mallintaa prosessi: lue kappale ääneen, esitä ohjaavia kysymyksiä ja näytä, kuinka löytää ja tallentaa tekstiväitteitä käyttämällä T-Chartia. Harjoittele yhdessä ennen kuin oppilaat yrittävät itsenäisesti tai parin kanssa.
Lisää Storyboard That
Liisan Seikkailut Ihmemaassa
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
