Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opiskelijat ymmärtävät, miten laskuista tulee lakia, heille on hyödyllistä kaivaa syvemmälle ja analysoida lakiehdotuksia. Tässä toiminnassa opiskelijoiden on tutkittava lakiesitys ja luotava Frayer-malli, joka visualisoi lakiesityksen tai päätöslauselman joko Yhdysvaltain senaatissa tai edustajainhuoneessa .
Opiskelijoiden tulee vastata seuraaviin kysymyksiin kuvakäsikirjan vastaavissa ruuduissa.
- Laskun nimi ja numero
- Ongelma laskusi osoittaa
- Laskun kuvaus
- Pitäisikö se kulkea? Miksi?
Ohjeet opiskelijoille:
- Siirry tähän verkko-osoitteeseen: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
- Napsauta "Etsi laskutusteksti"
- Napsauta ”Selaa laskunumeron mukaan” ja valitse yksi talon tai senaatin luetteloista
- (Valinnainen) Kiinnostavan aiheen löytäminen hakupalkin avulla
Lisätietoja: Jotta tämä toiminta voidaan suorittaa onnistuneesti, opettajien tulisi selata verkkosivustoa etukäteen siirtyäkseen laskujen ja päätöslauselmien sivulta mukavasti. Opettajien tulisi vahvistaa, että suurin osa laskuista luodaan joko ongelman ratkaisemiseksi tai yhteiskunnan pinnan helpottamiseksi. Koska verkkosivustoa päivitetään jatkuvasti uusilla laskuilla ja päätöslauselmilla, opettajien tulisi rohkaista oppilaita välttämään tiettyjä laskuja (antamalla lupa mestariurheilujoukkueelle esimerkiksi Yhdysvaltojen presidentin tapaamiseen) ja rohkaista heitä löytämään laki tai päätöslauselma, joka on todella suunnattu yhteiskunnan parantamiseen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo frayer-malli analysoimalla lakiesitystä, jonka valitsit opettajasi toimittamasta verkkosivustosta.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Määritä ensimmäisessä solussa otsikko ja laskun numero.
- Tee toisessa solussa yhteenveto ongelmasta, johon laskusi liittyy.
- Kolmannessa solussa kuvaile lasku.
- Määritä neljännessä solussa, pitäisikö lasku hyväksyä ja miksi.
- Luo jokaiselle solulle kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opiskelijat ymmärtävät, miten laskuista tulee lakia, heille on hyödyllistä kaivaa syvemmälle ja analysoida lakiehdotuksia. Tässä toiminnassa opiskelijoiden on tutkittava lakiesitys ja luotava Frayer-malli, joka visualisoi lakiesityksen tai päätöslauselman joko Yhdysvaltain senaatissa tai edustajainhuoneessa .
Opiskelijoiden tulee vastata seuraaviin kysymyksiin kuvakäsikirjan vastaavissa ruuduissa.
- Laskun nimi ja numero
- Ongelma laskusi osoittaa
- Laskun kuvaus
- Pitäisikö se kulkea? Miksi?
Ohjeet opiskelijoille:
- Siirry tähän verkko-osoitteeseen: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
- Napsauta "Etsi laskutusteksti"
- Napsauta ”Selaa laskunumeron mukaan” ja valitse yksi talon tai senaatin luetteloista
- (Valinnainen) Kiinnostavan aiheen löytäminen hakupalkin avulla
Lisätietoja: Jotta tämä toiminta voidaan suorittaa onnistuneesti, opettajien tulisi selata verkkosivustoa etukäteen siirtyäkseen laskujen ja päätöslauselmien sivulta mukavasti. Opettajien tulisi vahvistaa, että suurin osa laskuista luodaan joko ongelman ratkaisemiseksi tai yhteiskunnan pinnan helpottamiseksi. Koska verkkosivustoa päivitetään jatkuvasti uusilla laskuilla ja päätöslauselmilla, opettajien tulisi rohkaista oppilaita välttämään tiettyjä laskuja (antamalla lupa mestariurheilujoukkueelle esimerkiksi Yhdysvaltojen presidentin tapaamiseen) ja rohkaista heitä löytämään laki tai päätöslauselma, joka on todella suunnattu yhteiskunnan parantamiseen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo frayer-malli analysoimalla lakiesitystä, jonka valitsit opettajasi toimittamasta verkkosivustosta.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Määritä ensimmäisessä solussa otsikko ja laskun numero.
- Tee toisessa solussa yhteenveto ongelmasta, johon laskusi liittyy.
- Kolmannessa solussa kuvaile lasku.
- Määritä neljännessä solussa, pitäisikö lasku hyväksyä ja miksi.
- Luo jokaiselle solulle kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohjeita lakiesityksen analysointiin: Opiskelijan aktiviteetti
Kuinka ohjata oppilaita valitsemaan merkityksellisiä lakialoitteita
Auta oppilaita valitsemaan vaikuttavia lakialoitteita ohjaamalla heitä keskittymään lainsäädäntöön, joka käsittelee todellisia yhteiskunnallisia ongelmia eikä seremoniallisia tai symbolisia lakialoitteita. Tämä varmistaa, että heidän analyysinsä on merkityksellistä ja relevanttia.
Näytä, kuinka arvioida lakialoitteen yhteiskunnallista vaikutusta
Näytä oppilaille miten arvioida, onko lakialoite ratkaiseva ongelma tai parantaa elämää. Kannusta heitä etsimään lakialoitteita, jotka vaikuttavat koulutukseen, terveyteen, turvallisuuteen tai ympäristöön syvällisempää analyysia ja luokkakeskustelua varten.
Kannusta oppilaita aivoriiheen valintakriteereistä yhdessä
Ohjaa keskustelua luokassa luomaan kriteereitä lakialoitteen valintaan, kuten relevanssiin, vaikutukseen ja kiinnostukseen. Tämä yhteistyöprosessi antaa oppilaille mahdollisuuden tehdä tietoisia ja harkittuja valintoja.
Näytä, kuinka käyttää hakutyökaluja kohdennettuihin tuloksiin
Käy oppilaiden kanssa läpi verkkosivuston hakutoimintojen ja suodattimien käyttö löytääksesi heitä kiinnostavia lakialoitteita. Visuaaliset demonstraatiot ja vaiheittaiset ohjeet auttavat oppilaita navigoimaan luotettavasti lakatietokannoissa.
Kannusta reflektoimaan henkilökohtaisia yhteyksiä lakialoitteisiin
Kannusta oppilaita pohtimaan asioita, joista he välittävät yhteisöissään tai omassa elämässään. Tämä tekee aktiviteetista mielekkäämpää ja varmistaa, että heidän lakianalyysinsä on henkilökohtaisesti merkityksellistä.
Usein kysytyt kysymykset lakiesityksen analysoinnista Opiskelijatoiminta
Kuinka voin auttaa oppilaita analysoimaan lakiehdotusta luokassa?
Auttaaksesi oppilaita analysoimaan lakiehdotusta, ohjaa heitä tutkimaan oikeaa lakiehdotusta luotettavien lähteiden, kuten Yhdysvaltain kongressin verkkosivuston, avulla. Pyydä heitä purkamaan lakiehdotuksen otsikko ja numero, tunnistamaan käsiteltävä ongelma, tiivistämään lakiehdotus ja päättämään, tulisiko se hyväksyä, selittäen perustelunsa. Käyttämällä Frayer-mallia tai vastaavaa graafista organisointityökalua analyysi pysyy rakenteellisena ja kiinnostavana.
Mikä on Frayer-malli ja miten sitä käytetään lakiehdotusten analysointiin?
Frayer-malli on nelikenttäinen graafinen organisointityökalu, joka auttaa oppilaita analysoimaan käsitettä syvällisesti. Lakiehdotuksissa kukin kenttä voi sisältää: lakiehdotuksen otsikon/numero, ongelman, jota se käsittelee, kuvauksen ehdotuksesta ja mielipiteen siitä, tulisiko se hyväksyä (perusteluineen). Tämä rakenne edistää kriittistä ajattelua ja selkeää esitystä.
Mistä oppilaat voivat löytää oikeita lakiehdotuksia luokkatoimintoja varten?
Oppilaat voivat löytää oikeita lakiehdotuksia viralliselta Yhdysvaltain kongressin verkkosivustolta osoitteessa thomas.loc.gov. He voivat hakea lakiehdotuksen numerolla, selailla Edustajainhuoneen tai Senaatin listoja tai käyttää avainsanoja löytääkseen kiinnostuksen kohteita koskevia lakiehdotuksia analyysiä varten.
Mitkä ovat vinkkejä opettajille lakiehdotusten tutkimiseen ohjaamisessa?
Opettajien tulisi tutkia lakiehdotusten verkkosivustoa etukäteen auttaakseen oppilaita tehokkaasti, kannustaa valitsemaan merkityksellisiä yhteiskunnallisia kysymyksiä käsitteleviä lakiehdotuksia ja muistuttaa välttämään pelkästään seremoniallisia lakiehdotuksia. Korosta, että lakiehdotusten tarkoitus on ratkaista todellisia ongelmia tai parantaa yhteiskuntaa.
Miksi lakiehdotusten analysointi on tärkeää oppilaille?
Lakiehdotusten analysointi auttaa oppilaita ymmärtämään kuinka lakeja tehdään, kehittämään kriittistä ajattelua ja kansalaiskasvatusta, sekä näkemään hallituksen päätösten todelliset vaikutukset. Se antaa heille mahdollisuuden osallistua harkiten ajankohtaisiin tapahtumiin ja julkiseen politiikkaan.
Lisää Storyboard That
Lainsäätäjiltä
- A Touch of Science • Mars P. • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Salmonella Bacteria • NIAID • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
