Toiminnan Yleiskatsaus
Tärkeiden aiheiden käsittelemisessä on tärkeää, että kaikki opiskelijat ymmärtävät yhteisen terminologian, jotta kaikki ovat samalla sivulla sisällöllään. Se auttaa myös rikastuttamaan luokkahuonekeskustelua. Kun opiskelijat määrittelevät sanat omilla termeillään visuaalisesti, se auttaa oppilaita pääsemään näkemykseen ja säilyttämään paremmin tietoa.
Tässä toiminnassa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka määrittelee ja kuvaa erityyppisiä kiusaamisia . Muut tämän oppaan toiminnot viittaavat näihin termeihin: sanallinen kiusaaminen, verkkokiusaaminen, fyysinen kiusaaminen, sosiaalinen kiusaaminen ja pelottelu.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Osoita ymmärryksesi erityyppisestä kiusaamisesta luomalla visualisointeja.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Valitse kolmesta viiteen luokassa käytettyjä termejä ja kirjoita ne otsikoihin. Lisää soluja tarvittaessa.
- Kuvaa sanan merkitystä kussakin solussa kohtausten, merkkien ja kohteiden yhdistelmällä.
- Kirjoita lopuksi kunkin sanan oma määritelmä kuvausruutuun.
- Voit vaihtoehtoisesti käyttää Photos for Class näyttääksesi sanojen merkityksen hakupalkissa.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Esimerkki Sentences | Sanaston sanoja käytetään oikein esimerkkilauseita sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseiden voidaan ymmärtää, mutta sanastoa sanoja käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanoja ei käytetä oikein esimerkkilauseet. |
| Visualisointeja | Kuvakäsikirjoituksesta solut osoittavat selvästi tarkoitettu sanaston sanat. | Kuvakäsikirjoituksen solut liittyvät merkitys sanaston sanoja, mutta on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solut eivät selvästi liity merkitys sanaston sanoja. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tärkeiden aiheiden käsittelemisessä on tärkeää, että kaikki opiskelijat ymmärtävät yhteisen terminologian, jotta kaikki ovat samalla sivulla sisällöllään. Se auttaa myös rikastuttamaan luokkahuonekeskustelua. Kun opiskelijat määrittelevät sanat omilla termeillään visuaalisesti, se auttaa oppilaita pääsemään näkemykseen ja säilyttämään paremmin tietoa.
Tässä toiminnassa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka määrittelee ja kuvaa erityyppisiä kiusaamisia . Muut tämän oppaan toiminnot viittaavat näihin termeihin: sanallinen kiusaaminen, verkkokiusaaminen, fyysinen kiusaaminen, sosiaalinen kiusaaminen ja pelottelu.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Osoita ymmärryksesi erityyppisestä kiusaamisesta luomalla visualisointeja.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Valitse kolmesta viiteen luokassa käytettyjä termejä ja kirjoita ne otsikoihin. Lisää soluja tarvittaessa.
- Kuvaa sanan merkitystä kussakin solussa kohtausten, merkkien ja kohteiden yhdistelmällä.
- Kirjoita lopuksi kunkin sanan oma määritelmä kuvausruutuun.
- Voit vaihtoehtoisesti käyttää Photos for Class näyttääksesi sanojen merkityksen hakupalkissa.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Esimerkki Sentences | Sanaston sanoja käytetään oikein esimerkkilauseita sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseiden voidaan ymmärtää, mutta sanastoa sanoja käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanoja ei käytetä oikein esimerkkilauseet. |
| Visualisointeja | Kuvakäsikirjoituksesta solut osoittavat selvästi tarkoitettu sanaston sanat. | Kuvakäsikirjoituksen solut liittyvät merkitys sanaston sanoja, mutta on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solut eivät selvästi liity merkitys sanaston sanoja. |
Miten kiusaamisen tyyppeihin liittyvää sanastoa käsitellään
Luo luokkahuonemääräys kiusaajakäyttäytymisestä
Rakenn yhteinen ymmärrys odotetuista käyttäytymistavoista työskentelemällä yhdessä luokassa määritelläksesi, mikä on sallittua ja mikä ei. Tämä edistää vastuuntuntoa ja auttaa oppilaita tuntemaan olonsa turvalliseksi ja kunnioitetuksi.
Keskustele todellisista tilanteista luokassa
Esittele lyhyitä tarinoita tai esimerkkejä kiusaamisesta ja kutsu oppilaat tunnistamaan tyyppi ja pohtimaan, mitä voitaisiin tehdä toisin. Tämä tekee määritelmistä mieleenpainuvampia ja auttaa oppilaita soveltamaan sanastoa käytännössä.
Suunnittele kiusaamisen vastaisia julisteita pienryhmissä
Anna ryhmien luoda julisteita, jotka esittävät erilaisia kiusaamisen tyyppejä ja keinoja vastustaa sitä. Oppilastyön näyttäminen lisää tietoisuutta ja vahvistaa sanastoa koko luokassa tai koulussa.
Harjoittele myönteisiä vastauksia kiusaamiseen
Harjoittele vastaamista kiusaamistilanteisiin lyhyiden roolipelien avulla. Tämä lisää oppilaiden itseluottamusta ja antaa heille valmiuden toimia asianmukaisesti, jos he näkevät tai kokevat kiusaamista.
Pohdi yhdessä aktiviteettien jälkeen
Ohjaa oppilaita lyhyeen pohdintaan siitä, mitä he ovat oppineet ja miten he voivat käyttää oppimaansa käytännössä. Pohdinta syventää ymmärrystä ja auttaa oppilaita yhdistämään sanaston omiin kokemuksiinsa.
Usein kysyttyjä kysymyksiä kiusaamistyyppien sanastosta
Mitkä ovat päätyypit kiusaamisesta, jotka oppilaiden tulisi tietää?
Päätyypit kiusaamisesta sisältävät sanallinen kiusaaminen, kyberkiusaaminen, fyysinen kiusaaminen, sosiaalinen kiusaaminen ja uhkailu. Näiden ymmärtäminen auttaa oppilaita tunnistamaan ja puuttumaan erilaisiin kiusaamisen muotoihin.
Miten voisin opettaa kiusaamiseen liittyvää sanastoa visuaalisesti ja kiinnostavasti?
Käytä visuaalista sanastotaulua tai hämähäkkikarttaa: pyydä oppilaita määrittelemään jokainen kiusaamisen tyyppi omilla sanoillaan ja kuvailemaan sitä kohtauksin, hahmoilla ja esineillä. Tämä lisää muistamista ja keskustelua.
Miksi on tärkeää, että oppilaat oppivat ja käyttävät kiusaamiseen liittyvää sanastoa?
Kiusaamiseen liittyvän sanaston opettaminen varmistaa, että kaikki oppilaat ymmärtävät keskeiset termit, mikä mahdollistaa rikkaammat keskustelut ja auttaa heitä tunnistamaan ja reagoimaan kiusaamistilanteisiin tehokkaammin.
Mikä on ero kyberkiusaamisen ja sosiaalisen kiusaamisen välillä?
Kyberkiusaaminen tapahtuu verkossa tai digitaalisissa laitteissa, kun taas sosiaalinen kiusaaminen tarkoittaa jonkun maineen tai suhteiden vahingoittamista, usein eristämällä tai levittämällä juoruja kasvotusten.
Mikä on nopea aktiviteetti oppilaille kiusaamiseen liittyvän sanaston harjoitteluun?
Pyydä oppilaita valitsemaan 3–5 kiusaamistermiä, määrittelemään ne omilla sanoillaan ja tekemään yksinkertaisia piirroksia. He voivat käyttää digitaalisia työkaluja tai piirtää käsin, jotta jokainen tyyppi tulee selkeästi esiin.
Lisää Storyboard That
Anti-kiusaaminen
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
