Toiminnan Yleiskatsaus
Kanadan historiassa on monia mielenkiintoisia ja vaikutusvaltaisia ihmisiä, joita opiskelijat voivat tutkia saadakseen syvemmän käsityksen Kanadan menneisyydestä ja nykyisyydestä. Todellisten ihmisten tutkiminen auttaa opiskelijoita saamaan konkreettisemman ja myötätuntoisemman käsityksen eri ihmisten kulttuurista, elämästä ja erilaisista näkökulmista. Opiskelijat tutkivat henkilöä ja luovat sitten elämäkertajulisteen, jossa korostetaan heidän saavutuksiaan tai merkittäviä hetkiä .
Löydä lisää elämäkertajulisteita, jotka haluat lisätä tähän tehtävään haluttaessa!
Merkittäviä lukuja Kanadan historiassa
- Laura Secord (1775-1868)
- Chief Tecumseh (1767-1813)
- Mary Brant ja Joseph Brant
- Lord Durham (1792-1840)
- Louis Hippolyte LaFontaine (1807-1864)
- Robert Baldwin (1804-1858)
- George-Etienne Cartier (1814-1873)
- Mary Ann Shadd Cary (1823–1893)
- Nahnebahwequay, Catherine Sutton (1824–1865)
- Gabriel Dumont (1837-1906)
- Louis Riel (1844-1885)
- Adelaide Hoodless (1857–1910)
- Marie Lacoste Gérin-Lajoie (1867–1945)
- Thérèse Casgrain (1896–1981)
- Pauline Johnson (1861–1913)
- Emily Carr (1871–1945)
- Nellie McClung (1873–1951)
- Lucy Maud Montgomery (1874–1942)
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki kuuluisa tai merkittävä henkilö Kanadan historiasta. Luo elämäkertajuliste, joka korostaa heidän tärkeimpiä saavutuksiaan.
Opiskelijan ohjeet:
- Valitse henkilö.
- Suorita tutkimusta ja opi lisää valitsemastasi henkilöstä koulun resurssien avulla.
- Ilmoita julisteeseen henkilön nimi ja syntymäaika (ja tarvittaessa kuolema). Valitse hahmo, joka muistuttaa henkilöäsi. Lisää sanoja ja kuvia kuvaamaan henkilön saavutuksia.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset: Henkilön kuva, nimi, syntymä- / kuoleman päivämäärät, saavutukset.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaus sisältää ainakin viisi tärkeää faktaa kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. | Kuvaus sisältää alle viisi tärkeää faktaa tai se sisältää tietoja, jotka eivät liity kuuluisaan tai historialliseen henkilöön. | Kuvaus on epätäydellinen, eikä se sisällä tärkeitä tietoja kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Taide, joka on valittu kuvaamaan kuuluisalle tai historialliselle henkilölle sopivia kohtauksia, hahmoja ja esineitä. Ne parantavat julistetta symboloimalla tai havainnollistamalla tärkeitä faktoja hahmosta. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta jotkut vapaudet saattavat häiritä tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on liian rajoitettua tai epätäydellistä. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kanadan historiassa on monia mielenkiintoisia ja vaikutusvaltaisia ihmisiä, joita opiskelijat voivat tutkia saadakseen syvemmän käsityksen Kanadan menneisyydestä ja nykyisyydestä. Todellisten ihmisten tutkiminen auttaa opiskelijoita saamaan konkreettisemman ja myötätuntoisemman käsityksen eri ihmisten kulttuurista, elämästä ja erilaisista näkökulmista. Opiskelijat tutkivat henkilöä ja luovat sitten elämäkertajulisteen, jossa korostetaan heidän saavutuksiaan tai merkittäviä hetkiä .
Löydä lisää elämäkertajulisteita, jotka haluat lisätä tähän tehtävään haluttaessa!
Merkittäviä lukuja Kanadan historiassa
- Laura Secord (1775-1868)
- Chief Tecumseh (1767-1813)
- Mary Brant ja Joseph Brant
- Lord Durham (1792-1840)
- Louis Hippolyte LaFontaine (1807-1864)
- Robert Baldwin (1804-1858)
- George-Etienne Cartier (1814-1873)
- Mary Ann Shadd Cary (1823–1893)
- Nahnebahwequay, Catherine Sutton (1824–1865)
- Gabriel Dumont (1837-1906)
- Louis Riel (1844-1885)
- Adelaide Hoodless (1857–1910)
- Marie Lacoste Gérin-Lajoie (1867–1945)
- Thérèse Casgrain (1896–1981)
- Pauline Johnson (1861–1913)
- Emily Carr (1871–1945)
- Nellie McClung (1873–1951)
- Lucy Maud Montgomery (1874–1942)
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki kuuluisa tai merkittävä henkilö Kanadan historiasta. Luo elämäkertajuliste, joka korostaa heidän tärkeimpiä saavutuksiaan.
Opiskelijan ohjeet:
- Valitse henkilö.
- Suorita tutkimusta ja opi lisää valitsemastasi henkilöstä koulun resurssien avulla.
- Ilmoita julisteeseen henkilön nimi ja syntymäaika (ja tarvittaessa kuolema). Valitse hahmo, joka muistuttaa henkilöäsi. Lisää sanoja ja kuvia kuvaamaan henkilön saavutuksia.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset: Henkilön kuva, nimi, syntymä- / kuoleman päivämäärät, saavutukset.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaus sisältää ainakin viisi tärkeää faktaa kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. | Kuvaus sisältää alle viisi tärkeää faktaa tai se sisältää tietoja, jotka eivät liity kuuluisaan tai historialliseen henkilöön. | Kuvaus on epätäydellinen, eikä se sisällä tärkeitä tietoja kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Taide, joka on valittu kuvaamaan kuuluisalle tai historialliselle henkilölle sopivia kohtauksia, hahmoja ja esineitä. Ne parantavat julistetta symboloimalla tai havainnollistamalla tärkeitä faktoja hahmosta. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta jotkut vapaudet saattavat häiritä tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on liian rajoitettua tai epätäydellistä. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Ohjeita vaikutusvaltaisen kanadalaisen elämäkerran julisteeseen
Kuinka ohjata oppilaita valitsemaan monipuolisen joukon vaikuttavia kanadalaisia?
Kannusta oppilaita tutkimaan sekä tunnettuja että vähemmän tunnettuja henkilöitä eri taustoista edistääksesi inklusiivisuutta ja laajentaaksesi näkökulmia. Ehdota käyttämään listoja, kirjastoresursseja ja luokkakeskusteluja löytääksesi erilaisia roolimalleja tunnetuimpien nimien lisäksi.
Auttaa oppilaita järjestämään tutkimustaan yksinkertaisilla graafisilla työkaluilla
Tarjoa oppilaille malli tai graafinen järjestäjä biografiatutkimuksen jäsentämiseksi. Järjestäjät voivat sisältää osiot henkilötiedoista, suurista saavutuksista, kohtaamistaan haasteista ja mielenkiintoisista faktoista, mikä tekee tiedon keräämisestä ja esittämisestä helpompaa.
Näytä oppilaille, kuinka löytää luotettavia lähteitä nopeasti
Osoita kuinka käyttää luotettuja kirjoja, verkkotietokantoja ja oppimisverkkosivustoja tutkimuksessa. Jaa lyhyt lista suositelluista resursseista ja näytä, kuinka tarkistaa lähteen luotettavuus ennen sen käyttöä posterissa.
Opeta oppilaita tiivistämään biografisia tietoja tehokkaasti
Ohjaa oppilaita tiivistämään keskeiset faktat selkeiksi, ytimekkäiksi lauseiksi heidän julisteitaan varten. Harjoitelkaa yhdessä muuntamalla pitkiä kappaleita lyhyiksi luettelopisteiksi, jotka korostavat tärkeimpiä saavutuksia ja ominaisuuksia.
Juhli oppilaiden työtä biografia-julisteen näyttelyllä
Järjestä luokkahuoneen näyttely, jossa oppilaat näyttävät ja jakavat biograafiset julisteensa. Rohkaise vertaispalautteen antamiseen ja keskusteluun, jotta oppilaat arvostavat tutkimansa vaikuttavien kanadalaisten moninaisuutta ja rakentavat esiintymistaitojaan.
Usein kysytyt kysymykset vaikutusvaltaisesta kanadalaisesta elämäkertajulisteesta
Mikä on kanadalainen elämäkerraposteri-tehtävä?
Kanadalainen elämäkerraposteri-tehtävä pyytää oppilaita tutkimaan merkittävää kanadalaista henkilöä ja luomaan visuaalisen posterin, joka korostaa heidän saavutuksiaan, elämän tapahtumia ja vaikutustaan kanadan historiaan. Se yhdistää tutkimustaitoja ja luovaa esitystä.
Miten valitsen henkilön kanadalaiseen elämäkerraprojektiin?
Valitse henkilö, joka vaikutti kanadan historiaan, kuten aktivisteja, johtajia tai taiteilijoita. Harkitse niitä, joilla on ainutlaatuisia panoksia, monipuolisia taustoja tai jotka inspiroivat sinua. Artikkeli listaa merkittäviä vaihtoehtoja 1800-luvulta.
Mitkä ovat keskeiset elementit, jotka tulisi sisällyttää elämäkerraposteriin?
Sisällytä henkilön nimi, kuva, syntymä- ja kuolinaika (jos sovellettavissa) ja yhteenveto heidän tärkeimmistä saavutuksistaan. Lisää visuaalisia elementtejä ja sanoja, jotka vangitsevat tärkeät hetket ja heidän vaikutuksensa.
Missä voin löytää malleja kanadalaisista elämäkerrapostereista?
Voit löytää elämäkerrapostermitaleja koulutusverkkosivustoilta, opettajien resurssisivustoilta tai etsimällä verkosta tulostettavia malleja. Nämä auttavat jäsentämään projektiasi ja tekevät siitä visuaalisesti houkuttelevan.
Mitkä ovat esimerkkejä vaikutusvaltaisista kanadalaisista, joita voin tutkia 6.–8. luokille?
Esimerkkejä ovat Laura Secord, Chief Tecumseh, Mary Ann Shadd Cary, Louis Riel, Emily Carr ja Nellie McClung. Nämä henkilöt ovat tehneet merkittäviä panoksia kanadan historiaan ja kulttuuriin.
Lisää Storyboard That
Kanadan historia 1784-1896
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
