Toiminnan Yleiskatsaus
Yksi asia, jonka oppilaat ovat usein vaikeita käyttää uusi tieteellinen sanasto oikein ja sopivassa yhteydessä. Yksikköä käynnistettäessä voi olla hyödyllistä esitellä heille kaikki uudet terminologiat ja pyytää heitä luomaan visuaalisia sanastotauluja, jotka määrittelevät ja kuvaavat jokaista sanaa . Visuaalisen esimerkin saaminen määritelmän kanssa voi auttaa oppilaita ymmärtämään abstrakteja käsitteitä.
Ehdotettu joukkojen sanasto
- Vetää puoleensa
- tasapainoinen
- Kelluvuus
- Tasainen vauhti
- Tiheys
- siirtymä
- Raahata
- Kelluva
- Kitka
- Pakottaa
- painovoima
- Hissi
- Voiteluaine
- Magneetti
- Massa
- Vastustaa
- tuloksena
- Nopeus
- tehostaa
- Terminaalin nopeus
- Paino
- Voimamittari (tai Newtonin mittari)
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Määrittele ja kuvaa joukkojen keskeistä sanastoa.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Valitse viisi sanastoa ja kirjoita ne otsikkokenttiin.
- Etsi määritelmä tulostetusta tai online-sanakirjasta ja kirjoita se solun alle.
- Kuvaa sanan merkitystä solussa kohtausten, merkkien ja kohteiden yhdistelmällä.
- Vaihtoehtoisesti voit käyttää Photos for Class antamaan esimerkkejä sanoista.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Lauseet | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Yksi asia, jonka oppilaat ovat usein vaikeita käyttää uusi tieteellinen sanasto oikein ja sopivassa yhteydessä. Yksikköä käynnistettäessä voi olla hyödyllistä esitellä heille kaikki uudet terminologiat ja pyytää heitä luomaan visuaalisia sanastotauluja, jotka määrittelevät ja kuvaavat jokaista sanaa . Visuaalisen esimerkin saaminen määritelmän kanssa voi auttaa oppilaita ymmärtämään abstrakteja käsitteitä.
Ehdotettu joukkojen sanasto
- Vetää puoleensa
- tasapainoinen
- Kelluvuus
- Tasainen vauhti
- Tiheys
- siirtymä
- Raahata
- Kelluva
- Kitka
- Pakottaa
- painovoima
- Hissi
- Voiteluaine
- Magneetti
- Massa
- Vastustaa
- tuloksena
- Nopeus
- tehostaa
- Terminaalin nopeus
- Paino
- Voimamittari (tai Newtonin mittari)
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Määrittele ja kuvaa joukkojen keskeistä sanastoa.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Valitse viisi sanastoa ja kirjoita ne otsikkokenttiin.
- Etsi määritelmä tulostetusta tai online-sanakirjasta ja kirjoita se solun alle.
- Kuvaa sanan merkitystä solussa kohtausten, merkkien ja kohteiden yhdistelmällä.
- Vaihtoehtoisesti voit käyttää Photos for Class antamaan esimerkkejä sanoista.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Lauseet | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Ohjeita joukkojen visuaaliseen sanastoon
Miten erottaa visuaaliset sanastotoiminnot moninaisille oppilaille
Tunnista oppilaidesi ainutlaatuiset tarpeet, kuten englannin kielen oppijat tai oppilaat, joilla on oppimisen vaikeuksia. Tarjoa tukea kuten sanakirjoja, lauseen aloituksia tai yksinkertaistettuja määritelmiä. Yhteistyö oppilaiden välillä peer-tuen lisäämiseksi ja kannusta valitsemaan, miten he kuvittavat tai esittävät sanastoa, jotta jokainen voi osallistua luottavaisesti.
Näytä selkeät esimerkit ennen oppilaiden aloittamista
Näytä valmiit visuaaliset sanastotaulut malleina, jotta oppilaat ymmärtävät odotukset. Korosta, miten määritelmät ja kuvitukset liittyvät toisiinsa. Tämä asettaa selkeän standardin ja auttaa oppilaita visualisoimaan omaa työtään.
Kannusta käyttämään todellisiin yhteyksiin
Pyydä oppilaita yhdistämään sanastotyökalut arkielämän kokemuksiin. Esimerkiksi, yhdistä 'kitka' liukumiseen leikkikentällä. Tekemällä tieteen henkilökohtaiseksi syventää ymmärrystä ja muistamista.
Helpota vertaisosallistumista ja palautetta
Järjestä nopeita galleria-kiertoja tai parikeskusteluja, joissa oppilaat esittelevät taulunsa. Kannusta positiiviseen palautteeseen ja keskusteluun, mikä lisää itseluottamusta ja selkeyttää väärinkäsityksiä.
Arvioi ymmärrystä pikaisesti
Päätä lyhyellä kyselyllä tai exit-lipukkeella, jossa oppilaat käyttävät uutta sanastoa lauseessa tai tunnistavat oikeat kuvat. Seuraa hallintaa ja kohdenna jatko-ohjeita tarpeen mukaan.
Usein kysytyt kysymykset voimien visuaalisesta sanastosta
Mikä on voimia visualinen sanasto ja miten se auttaa oppilaita?
Voimia visualinen sanasto on opetusväline, jossa oppilaat määrittelevät ja kuvaavat voimiin liittyviä avainkäsitteitä. Yhdistämällä määritelmiä ja visuaalisia esimerkkejä oppilaat ymmärtävät ja muistavat abstrakteja tiedekäsitteitä paremmin.
Kuinka voin luoda visuaalisen sanaston voima-yksikköön luokassani?
Luodaksesi visuaalisen sanaston, valitse tärkeitä voimasanasto-sanoja, anna oppilaiden kirjoittaa määritelmänsä ja pyydä heitä lisäämään kuvia tai piirroksia, jotka kuvaavat kutakin käsitettä. Tämä voidaan tehdä yksittäin tai ryhmässä.
Miksi on tärkeää, että oppilaat käyttävät tieteellistä sanastoa oikein kontekstissa?
Oikea tieteellinen sanasto auttaa oppilaita viestimään ideoita selkeästi ja ymmärtämään tiedekäsitteitä syvemmin. Kontekstuaalinen käyttö varmistaa, että he ymmärtävät sekä määritelmät että todelliset sovellukset.
Mitkä ovat joitakin tärkeitä sanastoon liittyviä sanoja, kun opetetaan voimista?
Tärkeitä voimasanoja ovat esimerkiksi termit kuten vetä, tasapainoinen, noste, tiheys, kitka, gravitaatio, noste, massa ja paino. Nämä sanat muodostavat perustan voimia koskevassa tieteessä.
Mikä on paras tapa auttaa ala-asteen oppilaita ymmärtämään abstrakteja voima-käsitteitä?
Paras tapa on yhdistää määritelmät ja visuaaliset esimerkit, kuten piirrokset tai valokuvat, ja kannustaa oppilaita luomaan omia visuaalisia sanastojaan. Tämä lähestymistapa tekee abstrakteista ideoista konkreettisempia ja mieleenpainuvampia.
Lisää Storyboard That
Johdanto Joukoille
- car skid • TooFarNorth • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Detecto Scale • L.Marcio_Ramalho • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- skies • Martin_Duggan • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Hubble eXtreme Deep Field • Hubble Space Telescope / ESA • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tug of War • joshwept • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
