Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijoiden tulisi kuvata merkkiä tarinan, tiiviisti fyysisen ja luonteenpiirteiden merkkiä. Opiskelijoiden pitäisi antaa yksityiskohtaisia tietoja siitä, miten henkilö tuntee (tai ehkä ovat tunteneet) päätapahtumaan. Lisäksi opiskelija voi tunnistaa haasteet henkilön kohtasi aikana päätapahtumaan.
Merkit mukana merkki kartalla ovat:
- Mr. Popper
- rouva Popper
- Janie ja Bill Popper
- Captain Cook ja Greta
- amiraali Drake
- Mr. Greenbaum
- Mr. Klein
- huoltomies
- poliisi
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.
- Tunnista Mr. Popperin pingviinien päähenkilöt ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse merkki, joka edustaa kutakin kirjallista merkkiä.
- Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.
- Valitse kohtaus tai tausta, jolla on merkitystä.
- Täytä fyysisten / merkkien ominaisuuksien tekstit , miten tämä merkki muuttuu ajan myötä ja mitä haasteita tämä merkki kasvaa .
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijoiden tulisi kuvata merkkiä tarinan, tiiviisti fyysisen ja luonteenpiirteiden merkkiä. Opiskelijoiden pitäisi antaa yksityiskohtaisia tietoja siitä, miten henkilö tuntee (tai ehkä ovat tunteneet) päätapahtumaan. Lisäksi opiskelija voi tunnistaa haasteet henkilön kohtasi aikana päätapahtumaan.
Merkit mukana merkki kartalla ovat:
- Mr. Popper
- rouva Popper
- Janie ja Bill Popper
- Captain Cook ja Greta
- amiraali Drake
- Mr. Greenbaum
- Mr. Klein
- huoltomies
- poliisi
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.
- Tunnista Mr. Popperin pingviinien päähenkilöt ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse merkki, joka edustaa kutakin kirjallista merkkiä.
- Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.
- Valitse kohtaus tai tausta, jolla on merkitystä.
- Täytä fyysisten / merkkien ominaisuuksien tekstit , miten tämä merkki muuttuu ajan myötä ja mitä haasteita tämä merkki kasvaa .
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Miten Tos Herra Popperin Pingviinit -hahmokartta
Kuinka helpottaa luokkakeskustelua hahmonkehityksestä?
Aloita luokkakeskustelu pyytämällä oppilaita jakamaan, miten Mr. Popper ja muut hahmot muuttuvat tarinan aikana. Kannusta kaikkia tukemaan ideoitaan esimerkeillä heidän hahmopainoistaan tai tekstistä. Tämä lähestymistapa syventää ymmärrystä ja rakentaa luottamusta puhua kirjallisuudesta.
Mallinna tekstin todisteiden käyttöä hahmojen näkemysten tukemiseksi
Näytä oppilaille, miten löytää ja lainata tiettyjä pätkiä, jotka paljastavat hahmon piirteitä tai kehitystä. Näytä, miten nämä hetket liittyvät heidän tekemäänsä hahmopainoon. Tämä taito vahvistaa kriittistä ajattelua ja lukutaitoa.
Kannusta vertaistuen antamiseen hahmokuvista
Pyydä oppilaita vaihtamaan hahmokuvia kumppanin kanssa ja antamaan yksi kehu ja yksi parannusehdotus. Tämä käytäntö edistää yhteistyötä ja auttaa oppilaita näkemään uusia näkökulmia hahmoihin.
Yhdistä hahmojen haasteet oppilaiden todellisiin kokemuksiin
Kutsu oppilaat liittämään hahmon haasteet johonkin, mitä he ovat kokeneet tai nähneet. Tämä henkilökohtainen yhteys tekee kirjallisuudesta merkityksellisempää ja lisää empatiaa.
Päätä luova jatkotoiminta
Pyydä oppilaita kirjoittamaan lyhyt kirje hahmon näkökulmasta, jossa he kuvaavat, miten he muuttuivat tarinan aikana. Tämä luova harjoitus vahvistaa oppimista ja rohkaisee empatiaa kirjallisia hahmoja kohtaan.
Usein kysytyt kysymykset Herra Popperin pingviinit -hahmokartasta
Mikä on hahmointikartta herra Popperin pingviineille?
Hahmointikartta herra Popperin pingviineille on visuaalinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita tunnistamaan ja kuvailemaan jokaisen päähenkilön fyysisiä piirteitä, persoonallisuutta, tunteita ja haasteita tarinan aikana. Se tukee syvempää ymmärrystä näyttämällä, kuinka hahmot muuttuvat ajan myötä.
Kuinka luoda hahmointikartta romaanille kuten herra Popperin pingviinit?
Luodaksesi hahmointikartan Herra Popperin pingviineille, listaa päähenkilöt, valitse kuvat ja taustat, jotka sopivat kullekin, ja täytä yksityiskohdat kuten fyysiset piirteet, persoonallisuus, muutokset ja keskeiset haasteet. Tämä voidaan tehdä yksittäin tai pareittain 4.-5. luokan oppilaille.
Mitkä hahmot tulisi sisällyttää herra Popperin pingviinien hahmointikarttaan?
Sisällytä hahmot kuten Herra Popper, Rouva Popper, Janie, Bill, Kapteeni Cook, Greta, Admiral Drake, Herra Greenbaum, Herra Klein, palvelija, ja poliisi kattamaan tarinan pääroolit.
Miksi hahmointikartan tekeminen on hyödyllistä ymmärtääksesi herra Popperin pingviinejä?
Hahmointikartan tekeminen auttaa oppilaita visuaalisoimaan suhteita, seuraamaan hahmojen kehitystä ja ymmärtämään motivaatiot ja haasteet. Tämä parantaa lukutaitoa ja sitoutumista tarinaan.
Mitä oppilaiden tulisi sisällyttää jokaiseen osioon herra Popperin pingviinien hahmointikartassa?
Jokaiselle hahmolle oppilaiden tulisi merkitä fyysiset ja persoonallisuuspiirteet, kuinka hahmo muuttuu ajan myötä, ja haasteet, joita pääkohdat sisältävät. Tämä varmistaa tarinan perusteellisen analyysin.
Lisää Storyboard That
Herra Popper ja Pingviinit
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
