Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastoa sanoja käyttäen Frayer Model. Kun olet valinnut sanan, opiskelijat tarjoavat määritelmä, ominaisuudet, esimerkit (synonyymit), ja ei-esimerkit (antonyymit) sanan. Opiskelija voi saada aikaan sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen tekstin.
Tässä esimerkissä käytetään sanaa hajamielinen
- Määritelmä: Eli mietteissään, että yksi ei ymmärrä mitä tekee, mitä on tapahtumassa, jne
- Ominaisuudet: "Syy Mr. Popper oli niin hajamielinen oli, että hän oli aina haaveillut kaukaiseen maihin."
- Esimerkkejä: huolimaton, haaveilu, hajamielinen, muistamaton
- Non-esimerkkejä: hälytys, tarkkaavainen, tietoinen
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo Frayer malli yhden sanaston sanat Herra Popper ja pingviinit.
- Valitse sanaston sana ja kirjoita se keskelle otsikkoruudun.
- Etsi määritelmää tulostus- tai online-sanakirja ja kirjoita se kuvausta kentästä Määritelmä.
- Kuvaavat sanan määritelmään solussa yhdistämällä kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
- Vaihtoehtoisesti voit käyttää Photos for Class näyttää sanojen kanssa hakupalkin.
- Ajattele vähintään kolme ominaisuuksia, jotka auttavat laajentamaan merkitys kuin määritelmän.
- Annettava kirjallinen ja visuaalinen esimerkkejä sanan.
- Annettava kirjallinen ja visuaalinen ei- esimerkkejä sanan.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Student syöttänyt oikean määritelmän sanastoon sanan ja sisällyttänyt sanaluokka. | Student syöttänyt oikean määritelmän sanaston sanaa, mutta ei sisällä oikeaa sanaluokka. | Opiskelija antanut väärän määritelmä sanaston sana, ja / tai ei sisältynyt oikea sanaluokka. |
| Ominaisuudet | Student toimitettava viimeistään kolme ominaisuuksia sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija tarjotaan kaksi ominaisuutta sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija antaa vain yksi ominaisuus sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. |
| Esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija antaa vain yhden esimerkin osoittamalla ymmärrystä sanastoa sana. |
| Non-esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelijan tarjotaan vain yksi ei-esimerkki osoittaen ymmärrystä sanastoa sana. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastoa sanoja käyttäen Frayer Model. Kun olet valinnut sanan, opiskelijat tarjoavat määritelmä, ominaisuudet, esimerkit (synonyymit), ja ei-esimerkit (antonyymit) sanan. Opiskelija voi saada aikaan sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen tekstin.
Tässä esimerkissä käytetään sanaa hajamielinen
- Määritelmä: Eli mietteissään, että yksi ei ymmärrä mitä tekee, mitä on tapahtumassa, jne
- Ominaisuudet: "Syy Mr. Popper oli niin hajamielinen oli, että hän oli aina haaveillut kaukaiseen maihin."
- Esimerkkejä: huolimaton, haaveilu, hajamielinen, muistamaton
- Non-esimerkkejä: hälytys, tarkkaavainen, tietoinen
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo Frayer malli yhden sanaston sanat Herra Popper ja pingviinit.
- Valitse sanaston sana ja kirjoita se keskelle otsikkoruudun.
- Etsi määritelmää tulostus- tai online-sanakirja ja kirjoita se kuvausta kentästä Määritelmä.
- Kuvaavat sanan määritelmään solussa yhdistämällä kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
- Vaihtoehtoisesti voit käyttää Photos for Class näyttää sanojen kanssa hakupalkin.
- Ajattele vähintään kolme ominaisuuksia, jotka auttavat laajentamaan merkitys kuin määritelmän.
- Annettava kirjallinen ja visuaalinen esimerkkejä sanan.
- Annettava kirjallinen ja visuaalinen ei- esimerkkejä sanan.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Student syöttänyt oikean määritelmän sanastoon sanan ja sisällyttänyt sanaluokka. | Student syöttänyt oikean määritelmän sanaston sanaa, mutta ei sisällä oikeaa sanaluokka. | Opiskelija antanut väärän määritelmä sanaston sana, ja / tai ei sisältynyt oikea sanaluokka. |
| Ominaisuudet | Student toimitettava viimeistään kolme ominaisuuksia sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija tarjotaan kaksi ominaisuutta sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija antaa vain yksi ominaisuus sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. |
| Esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija antaa vain yhden esimerkin osoittamalla ymmärrystä sanastoa sana. |
| Non-esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelijan tarjotaan vain yksi ei-esimerkki osoittaen ymmärrystä sanastoa sana. |
Miten Herra Popperin pingviinit -sanastoa käsitellään?
Ota mukaan sanastopelit vahvistamaan uusia sanoja
Vahvista muistamista tekemällä sanaston kertauksesta hauskoja luokkapelejä. Pelit kuten charades, bingo tai sanasodat rohkaisevat osallistumista ja auttavat oppilaita sisäistämään merkityksiä elävästi ja mieleenpainuvasti.
Järjestä oppilaat pieniin ryhmiin yhteistyöpeliä varten
Jaa luokka pienryhmiin edistääksesi tiimityötä. Jokainen ryhmä työskentelee yhdessä arvaten, näytellen tai määritellen sanastoesiä, varmistaen että jokainen osallistuu ja oppii vertaisiltaan.
Määrittele roolit aktiivisen osallistumisen varmistamiseksi
Vuorottele rooleja kuten vihjeen antaja, arvaaja tai pistelaskija, jotta kaikki oppilaat ovat mukana. Aktiivinen osallistuminen pitää energian korkealla ja antaa kaikille mahdollisuuden harjoitella sanastoa eri tavoin.
Käytä visuaalisia apuvälineitä ja rekvisiittaa ymmärtämisen syventämiseksi
Esittele yksinkertaisia rekvisiittoja tai piirroksia liittyen sanastoosi. Visuaaliset apuvälineet auttavat oppilaita yhdistämään abstraktit määritelmät konkreettisiin kuviin, mikä helpottaa uusien sanojen muistamista.
Käy läpi ja keskustele strategioista jokaisen pelin jälkeen
Johtaa lyhyt yhteenveto siitä, mitkä strategiat auttoivat ryhmiä muistamaan tai käyttämään uusia sanoja. Pohdinta yhdessä vahvistaa oppimista ja rakentaa metakognitiivisia taitoja.
Usein kysytyt kysymykset herra Popperin pingviinien sanastosta
Mikä on Frayer-malli ja miten se voi auttaa oppilaita oppimaan sanastoa herra Poppereiden pingviineistä?
Frayer-malli on graafinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita ymmärtämään sanastoa määrittelemällä sanan, listaamalla sen ominaisuuksia, antamalla esimerkkejä ja ei-esimerkkejä. Sen käyttäminen Herra Poppereiden pingviinit kanssa tukee syvempää ymmärrystä tarinan avainkäsitteistä.
Kuinka teen visuaalisen sanastotaulun herra Poppereiden pingviineihin?
Luodaksesi visuaalisen sanastotaulun, valitse sana Herra Poppereiden pingviineistä, käytä Frayer-mallia määritelläksesi sen, listaa ominaisuuksia ja lisää esimerkkejä ja ei-esimerkkejä. Havainnollista jokainen osa piirroksilla tai valokuvilla selventääksesi merkitystä oppilaille.
Mitkä ovat osallistavia tapoja opettaa sanastoa herra Poppereiden pingviineistä 4. ja 5. luokkalaisten kanssa?
Osallista 4. ja 5. luokkalaisia käyttämällä Frayer-malleja, ryhmäkeskusteluja, piirustuksia ja interaktiivisia verkkotyökaluja kuten Photos for Class kuvaamaan kirjan sanastoa. Nämä menetelmät tekevät oppimisesta hauskaa ja mieleenpainuvaa.
Miksi on hyödyllistä sisällyttää ei-esimerkkejä uusien sanaston oppitunneilla?
Sisällyttämällä ei-esimerkkejä autat oppilaita erottamaan, mitä sana ei tarkoita, mikä selventää sen määritelmää ja estää väärinkäsityksiä. Tämä strategia on erityisen hyödyllinen hienovaraisia merkityksiä sisältävien sanojen oppimisessa.
Mitkä ovat joitakin esimerkkejä sanastoista herra Poppereiden pingviineistä, jotka sopivat Frayer-malliaktiviteettiin?
Hyviä valintoja Frayer-malliin herra Poppereiden pingviineistä ovat: hajamielinen, retkikunta, omituisen, hämmentynyt ja utelias. Nämä sanat tarjoavat runsaasti kontekstia määritelmien, ominaisuuksien ja esimerkkien tutkimiseen.
Lisää Storyboard That
Herra Popper ja Pingviinit
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
