Toiminnan Yleiskatsaus
Yhteinen käyttö Storyboard That on auttaa opiskelijoita luomaan juoni kaavio tapahtumien jutusta. Ei vain tämä hyvä tapa opettaa osat tontin, mutta se vahvistaa suurtapahtumien ja auttaa oppilaita kehittämään suurempaa ymmärrystä kirjallisuuden rakenteita.
Opiskelija voi luoda yhtenäisen syömällä kerronnan kaari on työtä kuuden solun kuvakäsikirjoituksesta sisältää suuria osia juoni kaavio. Kullekin solulle oppilaita luoda kohtaus, joka seuraa tarina järjestyksessä käyttämällä: Exposition, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Action ja resoluutiota.
Esimerkiksi ”Harrison Bergeron” Piirretään kaavio
näyttely
Vuonna 2081, todellinen tasa-arvo on vihdoin saavutettu: kukaan on älykkäämpi, paremman näköinen tai vahvempi kuin kukaan muu. Tämä tasa toteutetaan ja ylläpidetään käyttämällä haitoista tai kohteita, jotka kansalaiset kulumista luoda fyysisiä esteitä, jotta ne yhtä kuin toiset, ja täytäntöön Yhdysvaltojen handicapper General.
Konflikti
Huhtikuussa 2081, aineina handicapper General otti Hazel ja George Bergeron n teini-ikäinen poikansa Harrison pois vankilaan epäiltynä yrittää kaataa hallitus. Bergerons ovat satunnaisesti surullinen, koska he eivät voi ajatella sitä kovin pitkään. Georgen ajatuksia rutiininomaisesti keskeyttää lähetin hänen korvaansa, joka päästää ääneen ääniä 20 sekunnin välein; Hazel älykkyys rajoittaa hänen mielessään lyhyinä ajatuksen.
Nouseva toiminta
Pähkinäpensas ja George katsot balettiesitystä televisiossa. Ballerinat haittana ovat painot ja hengityssuojaimien tasoittamiseksi ulkonäköään. George kuluu 47 kilon pussi birdshot kaulassaan. Tiedotteen tulee ruudulle ja ilmoittaa, että Harrison Bergeron on paennut vankilasta. Klo 14, hän on 7 jalkaa pitkä ja on kasvanut ulos suurimman osan haitoista HG aineet ovat luovuttaneet hänelle. Hän on uskomattoman vahva ja hyvännäköinen, ja on uhka hallituksen tasa ihanteellinen.
Huipentuma
Keskellä tiedotteen, Harrison purskahtaa TV-studio, repimässä ovi pois sen saranat. Hän alkaa huutaa, ”Olen keisari!” Ja repii hänen haittoja. Hän vaatii Keisarinna ja kaunis ballerina nousee ja liittyy häntä. Harrison poistaa hänen haittoja ja ne muusikoista ja käskee heitä soittamaan. Hän ja ballerina alkavat tanssia, hypätä ja pyörähtää ympäri asetettu.
falling Toiminta
Keskellä tanssin, Diana Moon Glampers, handicapper General, saapuu haulikolla ja ampuu ballerina ja Harrison, tappaa heidät molemmat. Sillä hetkellä, televisio menee ulos Bergerons'.
päätöslauselma
George on mennyt keittiöön olutta ja näyttää jäänyt poikansa murhasta. Pähkinäpensasta huolissaan televisio sähkökatkos. George huomaa, että hän on itkenyt, mutta hän ei muista, miksi - vain, että siellä oli jotain surullista televisiossa. Hän voi purkaa ajatukset hänen mielessään, ja George ei pysty järkeä mitään, koska sillä hetkellä, audio lähetin räjäyttää ääni niittaamalla ase päähänsä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo visuaalinen juoni kaavio ”Harrison Bergeron”.
- Erota tarinan maailmannäyttelyssä, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Action ja resoluutiota.
- Luoda kuvan, joka on tärkeä hetki tai joukko tapahtumia kunkin tarinan osia.
- Kirjoita kuvaus kustakin vaiheita juoni kaavio.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Etevä 25 Points | Kehittyvät 21 Points | Alku 17 Points | Yritä Uudelleen 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Kuvaileva ja Visuaaliset Elementit | Solut ovat paljon kuvailevia osia, ja antaa lukijalle elävä esitys. | Soluja on paljon kuvailevia osia, mutta virtaus solujen saattanut olla vaikea ymmärtää. | Solut ovat kuvailevia elementtejä, tai on grafiikka, jotka tekevät työtä sekava. | Soluilla on vähän tai ei lainkaan kuvailevia osia. |
Kielioppi / Spelling | Textables on kolme tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on neljä tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on viisi tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. | Textables on kuusi tai enemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. |
Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija on tehnyt PEER opettaja muokkausta. | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija joko opettajan tai peer editointi, mutta ei molempia. | Opiskelija on tehnyt ole peer, eikä opettaja muokkausta. | Työ ei ilmene, onko mitään vaivaa. |
Juoni | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa. | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa, mutta yksi tai useampi on sekava. | Osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni vaikea seurata. | Lähes kaikki osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni hyvin vaikea seurata. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Yhteinen käyttö Storyboard That on auttaa opiskelijoita luomaan juoni kaavio tapahtumien jutusta. Ei vain tämä hyvä tapa opettaa osat tontin, mutta se vahvistaa suurtapahtumien ja auttaa oppilaita kehittämään suurempaa ymmärrystä kirjallisuuden rakenteita.
Opiskelija voi luoda yhtenäisen syömällä kerronnan kaari on työtä kuuden solun kuvakäsikirjoituksesta sisältää suuria osia juoni kaavio. Kullekin solulle oppilaita luoda kohtaus, joka seuraa tarina järjestyksessä käyttämällä: Exposition, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Action ja resoluutiota.
Esimerkiksi ”Harrison Bergeron” Piirretään kaavio
näyttely
Vuonna 2081, todellinen tasa-arvo on vihdoin saavutettu: kukaan on älykkäämpi, paremman näköinen tai vahvempi kuin kukaan muu. Tämä tasa toteutetaan ja ylläpidetään käyttämällä haitoista tai kohteita, jotka kansalaiset kulumista luoda fyysisiä esteitä, jotta ne yhtä kuin toiset, ja täytäntöön Yhdysvaltojen handicapper General.
Konflikti
Huhtikuussa 2081, aineina handicapper General otti Hazel ja George Bergeron n teini-ikäinen poikansa Harrison pois vankilaan epäiltynä yrittää kaataa hallitus. Bergerons ovat satunnaisesti surullinen, koska he eivät voi ajatella sitä kovin pitkään. Georgen ajatuksia rutiininomaisesti keskeyttää lähetin hänen korvaansa, joka päästää ääneen ääniä 20 sekunnin välein; Hazel älykkyys rajoittaa hänen mielessään lyhyinä ajatuksen.
Nouseva toiminta
Pähkinäpensas ja George katsot balettiesitystä televisiossa. Ballerinat haittana ovat painot ja hengityssuojaimien tasoittamiseksi ulkonäköään. George kuluu 47 kilon pussi birdshot kaulassaan. Tiedotteen tulee ruudulle ja ilmoittaa, että Harrison Bergeron on paennut vankilasta. Klo 14, hän on 7 jalkaa pitkä ja on kasvanut ulos suurimman osan haitoista HG aineet ovat luovuttaneet hänelle. Hän on uskomattoman vahva ja hyvännäköinen, ja on uhka hallituksen tasa ihanteellinen.
Huipentuma
Keskellä tiedotteen, Harrison purskahtaa TV-studio, repimässä ovi pois sen saranat. Hän alkaa huutaa, ”Olen keisari!” Ja repii hänen haittoja. Hän vaatii Keisarinna ja kaunis ballerina nousee ja liittyy häntä. Harrison poistaa hänen haittoja ja ne muusikoista ja käskee heitä soittamaan. Hän ja ballerina alkavat tanssia, hypätä ja pyörähtää ympäri asetettu.
falling Toiminta
Keskellä tanssin, Diana Moon Glampers, handicapper General, saapuu haulikolla ja ampuu ballerina ja Harrison, tappaa heidät molemmat. Sillä hetkellä, televisio menee ulos Bergerons'.
päätöslauselma
George on mennyt keittiöön olutta ja näyttää jäänyt poikansa murhasta. Pähkinäpensasta huolissaan televisio sähkökatkos. George huomaa, että hän on itkenyt, mutta hän ei muista, miksi - vain, että siellä oli jotain surullista televisiossa. Hän voi purkaa ajatukset hänen mielessään, ja George ei pysty järkeä mitään, koska sillä hetkellä, audio lähetin räjäyttää ääni niittaamalla ase päähänsä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo visuaalinen juoni kaavio ”Harrison Bergeron”.
- Erota tarinan maailmannäyttelyssä, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Action ja resoluutiota.
- Luoda kuvan, joka on tärkeä hetki tai joukko tapahtumia kunkin tarinan osia.
- Kirjoita kuvaus kustakin vaiheita juoni kaavio.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Etevä 25 Points | Kehittyvät 21 Points | Alku 17 Points | Yritä Uudelleen 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Kuvaileva ja Visuaaliset Elementit | Solut ovat paljon kuvailevia osia, ja antaa lukijalle elävä esitys. | Soluja on paljon kuvailevia osia, mutta virtaus solujen saattanut olla vaikea ymmärtää. | Solut ovat kuvailevia elementtejä, tai on grafiikka, jotka tekevät työtä sekava. | Soluilla on vähän tai ei lainkaan kuvailevia osia. |
Kielioppi / Spelling | Textables on kolme tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on neljä tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on viisi tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. | Textables on kuusi tai enemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. |
Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija on tehnyt PEER opettaja muokkausta. | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija joko opettajan tai peer editointi, mutta ei molempia. | Opiskelija on tehnyt ole peer, eikä opettaja muokkausta. | Työ ei ilmene, onko mitään vaivaa. |
Juoni | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa. | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa, mutta yksi tai useampi on sekava. | Osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni vaikea seurata. | Lähes kaikki osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni hyvin vaikea seurata. |
Miten Tos noin \"Harrison Bergeron\" -juonikaavio
Miten ohjata luokka keskustelua "Harrison Bergeron" -teemoista
Kannusta harkitsevaan keskusteluun valmistautumalla avoimiin kysymyksiin tarinan "tasapainosta, yksilöllisyydestä ja vapaudesta" teemoista. Tämä auttaa oppilaita yhdistämään juonikuvion syvällisempiin merkityksiin ja todellisiin kysymyksiin.
Aseta selkeät keskustelutavoitteet
Ilmoita tavoitteesi keskustelulle, kuten hahmojen motiivien tutkimisesta tai teemojen suhteuttamisesta ajankohtaisiin tapahtumiin. Selkeät tavoitteet auttavat oppilaita pysymään keskittyneinä ja osallistuneina.
Valmistele kiinnostavia, avoimia kysymyksiä
Kirjoita kysymyksiä, jotka kutsuvat monia näkökulmia — esimerkiksi: "Miten tarinan miljöö vaikuttaa sen viestiin?" tai "Mitä kirjoittaja saattaa sanoa erojen arvosta?" Avoimet kysymykset herättävät syvempää ajattelua.
Käytä visuaalisia apuvälineitä keskustelun aktivoimiseen
Näytä oppilaiden juonikuvioita tai keskeisiä kohtauksia kiinnittääksesi keskustelun. Visuaaliset viitteet auttavat oppilaita muistamaan tapahtumia ja yhdistämään ne laajempiin käsitteisiin.
Kannusta kunnioittavaan osallistumiseen
Aseta perussäännöt kuuntelulle ja jakamiselle, jotta kaikkien ääni kuuluu. Kunnioittava dialogi lisää itseluottamusta ja luokkayhteisöä.
Usein kysytyt kysymykset Harrison Bergeronin juonikaaviosta
Mikä on juonikaavio "Harrison Bergeron" -tarinalle?
Juonikaavio "Harrison Bergeron" -tarinalle jakaa tarinan visuaalisesti avaintekijöihin: Johdanto, Konflikti, Kiihtyminen, Kliimaksi, Loppuliike ja Ratkaisu. Se auttaa oppilaita ymmärtämään rakenteen ja pääkohdat Kurt Vonnegutin tarinassa.
Miten oppilaat voivat luoda storyboardin "Harrison Bergeron" -tarinaan?
Oppilaat voivat luoda storyboardin jakamalla tarinan kuuteen osaan: Johdanto, Konflikti, Kiihtyminen, Kliimaksi, Loppuliike ja Ratkaisu. Jokaiselle osalle he piirtävät kohtauksen ja kirjoittavat lyhyen kuvauksen, joka tiivistää keskeisen tapahtuman tai käännekohtan.
Miksi käyttää juonikaaviota opetuksessa "Harrison Bergeron"?
Käyttämällä juonikaaviota oppilaat voivat visualisoida ja muistaa tapahtumien järjestyksen, vahvistaa ymmärrystä kirjallisista elementeistä ja analysoida, miten tarina on rakennettu "Harrison Bergeron" -teoksessa.
Mitkä ovat tärkeimmät osat juonikaaviosta kirjallisuudessa?
Tärkeimmät osat juonikaaviosta ovat Johdanto, Konflikti, Kiihtyminen, Kliimaksi, Loppuliike ja Ratkaisu. Nämä elementit hahmottelevat tarinan rakennetta ja auttavat oppilaita tunnistamaan pääkohdat.
Mitä vinkkejä on annettu juonikaavioiden opettamiseen lukiolaisille?
Käytä tuttuja tarinoita, kannusta oppilaita luomaan visuaalisia storyboardeja ja anna heidän kuvailla jokaisen tarinan osan omilla sanoillaan. Interaktiiviset työkalut kuten Storyboard That voivat tehdä oppimisesta mielekkäämpää lukiolaisille.
Lisää Storyboard That
Harrison Bergeron
Mielipiteitä

"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja

"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja

"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.