Hae
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/harrison-bergeron-kurt-vonnegut/teema-symboli-motiivi
Teemoja, Symbolit, ja Kuva-aiheet Harrison Bergeron
Lisää vaihtoehtoja
Toiminnan Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Rubriikki
Toiminnan Yleiskatsaus Accordion Arrow

Toiminnan Yleiskatsaus


Teemat, Symbolit ja Motiivit

Teemoja, symboleita ja kuviot tulevat eläviksi, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistaa teemoja ja symboleita tarinasta, ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä.


”Harrison Bergeron” Teemat etsiä ja keskustella

Yhteensä tasa

Ihanne tasa-arvo on taistellut ja on edelleen taistellut kaikkialla maailmassa. ”Harrison Bergeron” kuitenkin kuvittelee, mitä todellinen tasa-arvo, jossa poistaminen yksilöllisyyden kokonaan, voisi näyttää. Koska erot kykyjä, ulkonäkö ja älykkyys maalaa hyvin synkän kuvan maailmasta. Kaikki on tylsä, sama, ja mitään ei tarvitse kyseenalaistaa tai keskusteltu. Vaikka tasa-arvo on itsessään tärkeä ihanteellinen, se on saavutettava poistamatta yksilöllisen identiteetin.


Vaarat Losing Free Thought

Vaikka jokainen ”Harrison Bergeron” on nyt virallisesti ”yhtäläinen” hallituksen on ylläpitää tätä kautta ajatuksen valvontaa. Ne saavat tämän keskeyttämällä ajatusprosessia ihmisiä, joilla on korkea älykkyys, ja ylläpitää älykkyyttä tasoja, jotka eivät kykene harkitsee jotain syvällistä. Ilman harkintaa, ei ole innovaatio, uteliaisuus tai halu. Koska näitä asioita, ei ole myöskään mitään kapinaa, jonka avulla hallitusta säilyttämään kokonaan haltuunsa kansalaisiaan. Tarina on varoitus siitä, mitä voi tapahtua, kun tunteet, älykkyys ja erityispiirteitä otetaan pois perus inhimillisen kokemuksen, jättäen sortajia johdossa.



”Harrison Bergeron” Motiivit ja symbolit etsiä ja keskustella

haittojen

Haittojen osoitetaan ihmisiä, jotka menevät yli kynnyksen ”normaali”, mukaan hallitukselle. Haitat ylläpitävät ajatusta ”yksitoikkoisuus”, ja ne, jotka eivät täytä tämän ihanteen rangaistaan ​​ankarasti hallituksen. Haitat tarjota tiettyä turvallisuuden tunnetta, jossa ihmiset eivät enää tarvitse kilpailla, ajatella tai tuntea, joka antaa hallitukselle mahdollisuuden pitää valvonnassaan.


Ballerinas

Ballerinat ovat liitetty eri haittoja, mukaan lukien käyttö naamarit salata eri kauneutta. George kellot ballerinat ja se tulee hänelle, että ehkä he eivät saisi olla vammainen ... ne ovat niin kömpelöitä ja haittaavat niiden haitoista, että George mieli vaistomaisesti ymmärtää jotain on vialla. Kuitenkin ennen tällaisen maanpetoksellisten ajatus voi tarttua, hän keskeytti hänen radiolähetin melua. Hänen hetki vapaan ajattelun vaimennetaan vastuussa olevat.


Televisio

Televisio on, jos ihmiset tämän Dystopia saavat uutisia ja viihdettä. Se on propagandakoneisto hallituksen, joka käyttää tilaisuutta maalata Harrisonin kykyjä - ”nero ja urheilija, alle vammaisille” - olevan vaaraksi väestölle. Pähkinäpensas, nähtyään poikansa murhasta suorassa televisiolähetyksessä, ei voi muistaa, miksi hän on niin järkyttynyt. Hän hämmentävät pimeni näyttö, ja tietää, että jotain hän näki televisiossa oli surullinen. Hän ei näytä ymmärtää, että mitä hän nähnyt oli todellinen kokemus, näytetään ohjaus että TV: ssä on yli hänen elämänsä ja mielen.



Malli ja Luokan Ohjeet Accordion Arrow

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Student Ohjeet

Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja ”Harrison Bergeron”. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.


  1. Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
  2. Tunnista teema (t) ”Harrison Bergeron” haluat sisällyttää ja korvata "Teema 1" tekstiä.
  3. Luoda kuvan esimerkkejä, joka edustaa tätä teemaa.
  4. Kirjoita kuvaus kustakin esimerkkien.
  5. Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoituksen.

Malline: Teema
Lisää vaihtoehtoja

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 9-10

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner

Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet


Rubriikki Accordion Arrow

Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Teemoja, symbolit, ja Motifs (asteet 9-12)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja, symboleita ja / tai motiiveja tarina. Havainnollistavat tapauksia kukin ja kirjoittaa lyhyt kuvaus, joka kertoo esimerkin: n merkityksestä.
Etevä Kehittyvät Alku Tarvitsee Parannusta
Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t)
Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina.
Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset.
Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset.
Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein.
Esimerkit ja Kuvaukset
Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan.
Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan.
Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan.
Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa.
Kuvaus
Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia.
Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia.
Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia.
Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia.
Englanti Yleissopimukset
Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina.
On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku.
On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina.
Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää.


Toiminnan Yleiskatsaus


Teemat, Symbolit ja Motiivit

Teemoja, symboleita ja kuviot tulevat eläviksi, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistaa teemoja ja symboleita tarinasta, ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä.


”Harrison Bergeron” Teemat etsiä ja keskustella

Yhteensä tasa

Ihanne tasa-arvo on taistellut ja on edelleen taistellut kaikkialla maailmassa. ”Harrison Bergeron” kuitenkin kuvittelee, mitä todellinen tasa-arvo, jossa poistaminen yksilöllisyyden kokonaan, voisi näyttää. Koska erot kykyjä, ulkonäkö ja älykkyys maalaa hyvin synkän kuvan maailmasta. Kaikki on tylsä, sama, ja mitään ei tarvitse kyseenalaistaa tai keskusteltu. Vaikka tasa-arvo on itsessään tärkeä ihanteellinen, se on saavutettava poistamatta yksilöllisen identiteetin.


Vaarat Losing Free Thought

Vaikka jokainen ”Harrison Bergeron” on nyt virallisesti ”yhtäläinen” hallituksen on ylläpitää tätä kautta ajatuksen valvontaa. Ne saavat tämän keskeyttämällä ajatusprosessia ihmisiä, joilla on korkea älykkyys, ja ylläpitää älykkyyttä tasoja, jotka eivät kykene harkitsee jotain syvällistä. Ilman harkintaa, ei ole innovaatio, uteliaisuus tai halu. Koska näitä asioita, ei ole myöskään mitään kapinaa, jonka avulla hallitusta säilyttämään kokonaan haltuunsa kansalaisiaan. Tarina on varoitus siitä, mitä voi tapahtua, kun tunteet, älykkyys ja erityispiirteitä otetaan pois perus inhimillisen kokemuksen, jättäen sortajia johdossa.



”Harrison Bergeron” Motiivit ja symbolit etsiä ja keskustella

haittojen

Haittojen osoitetaan ihmisiä, jotka menevät yli kynnyksen ”normaali”, mukaan hallitukselle. Haitat ylläpitävät ajatusta ”yksitoikkoisuus”, ja ne, jotka eivät täytä tämän ihanteen rangaistaan ​​ankarasti hallituksen. Haitat tarjota tiettyä turvallisuuden tunnetta, jossa ihmiset eivät enää tarvitse kilpailla, ajatella tai tuntea, joka antaa hallitukselle mahdollisuuden pitää valvonnassaan.


Ballerinas

Ballerinat ovat liitetty eri haittoja, mukaan lukien käyttö naamarit salata eri kauneutta. George kellot ballerinat ja se tulee hänelle, että ehkä he eivät saisi olla vammainen ... ne ovat niin kömpelöitä ja haittaavat niiden haitoista, että George mieli vaistomaisesti ymmärtää jotain on vialla. Kuitenkin ennen tällaisen maanpetoksellisten ajatus voi tarttua, hän keskeytti hänen radiolähetin melua. Hänen hetki vapaan ajattelun vaimennetaan vastuussa olevat.


Televisio

Televisio on, jos ihmiset tämän Dystopia saavat uutisia ja viihdettä. Se on propagandakoneisto hallituksen, joka käyttää tilaisuutta maalata Harrisonin kykyjä - ”nero ja urheilija, alle vammaisille” - olevan vaaraksi väestölle. Pähkinäpensas, nähtyään poikansa murhasta suorassa televisiolähetyksessä, ei voi muistaa, miksi hän on niin järkyttynyt. Hän hämmentävät pimeni näyttö, ja tietää, että jotain hän näki televisiossa oli surullinen. Hän ei näytä ymmärtää, että mitä hän nähnyt oli todellinen kokemus, näytetään ohjaus että TV: ssä on yli hänen elämänsä ja mielen.



Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Student Ohjeet

Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja ”Harrison Bergeron”. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.


  1. Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
  2. Tunnista teema (t) ”Harrison Bergeron” haluat sisällyttää ja korvata "Teema 1" tekstiä.
  3. Luoda kuvan esimerkkejä, joka edustaa tätä teemaa.
  4. Kirjoita kuvaus kustakin esimerkkien.
  5. Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoituksen.

Malline: Teema
Lisää vaihtoehtoja

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 9-10

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner

Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet


Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Teemoja, symbolit, ja Motifs (asteet 9-12)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja, symboleita ja / tai motiiveja tarina. Havainnollistavat tapauksia kukin ja kirjoittaa lyhyt kuvaus, joka kertoo esimerkin: n merkityksestä.
Etevä Kehittyvät Alku Tarvitsee Parannusta
Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t)
Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina.
Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset.
Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset.
Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein.
Esimerkit ja Kuvaukset
Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan.
Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan.
Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan.
Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa.
Kuvaus
Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia.
Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia.
Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia.
Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia.
Englanti Yleissopimukset
Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina.
On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku.
On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina.
Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää.


Tietoa \"Harrison Bergeron\" -teemoista, symboleista ja motiiveista

1

Suunnittele luokkakeskustelu yksilöllisyydestä ja konformisuudesta

Kannusta avoimeen keskusteluun siitä, miten yksilöllisyyttä ja konformisuutta kuvataan "Harrison Bergeron" -teoksessa. Pyydä oppilaita jakamaan esimerkkejä tarinasta ja yhdistämään ne todellisiin tilanteisiin. Tämä syventää ymmärrystä ja auttaa oppilaita yhdistämään tekstin omiin kokemuksiinsa.

2

Ohjaa oppilaita löytämään todisteita teemoista

Ohjaa oppilaita löytämään erityisiä lainauksia ja kohtauksia, jotka havainnollistavat keskeisiä teemoja kuten tasa-arvo ja vapaan ajattelun menetys. Pyydä heitä selittämään, miten kukin esimerkki tukee tunnistettua teemaa. Tämä harjoitus vahvistaa analyyttisiä taitoja ja tekstin ymmärtämistä.

3

Sisällytä visuaalista tarinankerrontaa storyboardingilla

Tehtävänä oppilaille on luoda storyboard-käsikirjoituksia, jotka kuvaavat suuria symboleja ja motiiveja. Kannusta käyttämään kuvia ja kuvatekstejä tulkintojensa esittämiseen. Visuaaliset aktiviteetit sitouttavat erilaisia oppilaita ja vahvistavat kirjallisia käsitteitä.

4

Helpota vertaisarviointia teemojen analysoinnissa

Järjestä paritai pienryhmävaihtoja, joissa oppilaat esittelevät teemavalintansa ja todisteensa. Kannusta vertaisia esittämään kysymyksiä tai antamaan rakentavaa palautetta. Tämä edistää yhteistyötä ja kriittistä ajattelua luokassa.

5

Yhdistä teemat ajankohtaisiin tapahtumiin tai oppilaan elämään

Kannusta oppilaita tunnistamaan moderneja esimerkkejä konformisuudesta, yksilöllisyydestä tai propagandasta. Johdata keskustelua siitä, miten nämä aiheet ilmenevät nykymaailmassa tai koulun ympäristössä. Reaalimaailmaan linkittäminen lisää sitoutumista ja relevanssia.

Usein kysytyt kysymykset \"Harrison Bergeron\" -teemoista, symboleista ja motiiveista

Mitkä ovat keskeiset teemat "Harrison Bergeron" -tarinassa?

Keskeiset teemat "Harrison Bergeron" -tarinassa ovat pakotetun tasa-arvon vaarat, yksilöllisyyden menetys ja vapaasti ajattelun tukahduttaminen. Tarina tutkii, mitä tapahtuu, kun yhteiskunta poistaa kykyjen, ulkonäön ja älykkyyden eroja, mikä johtaa hallitumpaan mutta pysähtyneeseen maailmaan.

Miten vammat toimivat symboleina "Harrison Bergeron" -tarinassa?

Vammat symboloivat hallituksen valvontaa ja pakotettua samankaltaisuutta yhteiskunnassa. Ne asetetaan yksilöille, jotka ylittävät "normaalit" kyvyt, rankaisemalla ainutlaatuisuutta ja varmistamalla, etteivät kukaan erotu, mikä ylläpitää keinotekoista tasa-arvon ja turvallisuuden tunnetta.

Miksi hallitus käyttää televisiota "Harrison Bergeron" -tarinassa?

Hallitus käyttää televisiota propagandatyökaluna, joka hallitsee sekä uutisia että viihdettä. Se muokkaa julkista käsitystä, tukahduttaa eri mieltä olevia ja varmistaa, että kansalaiset hyväksyvät hallituksen version todellisuudesta ilman kyseenalaistamista tai traagisten tapahtumien muistamista.

Mitä opetusta oppilaat voivat oppia tarinan tasa-arvokuvauksesta?

Oppilaat voivat oppia, että aito tasa-arvo ei saisi tapahtua yksilöllisyyden tai vapaan ajattelun kustannuksella. Tarina varoittaa erojen hävittämisen vaaroista ja osoittaa, että yhteiskunta ilman monimuotoisuutta tai kriittistä ajattelua muuttuu sortavaksi ja elottomaksi.

Kuinka opettajat voivat esitellä motiiveja ja symboleja "Harrison Bergeron"-tarinasta oppitunnilla?

Opettajat voivat osallistuttaa oppilaita pyytämällä heitä tunnistamaan ja kuvailemaan tarinan keskeisiä motivaatiota ja symboleita, kuten vammoja, balettitanssijoita ja televisiota. Tarinakarttojen tai ryhmäkeskusteluiden käyttäminen auttaa oppilaita yhdistämään tekstin esimerkkejä syvempiin merkityksiin.




Näytä Kaikki Opettajaresurssit

Mielipiteitä

"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."
–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."
-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."
– Kolmannen luokan opettaja
*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/harrison-bergeron-kurt-vonnegut/teema-symboli-motiivi
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.