Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelemalla refleksivien verbien opiskelijat oppivat sekä uusia sanastoa että uutta kieliopin rakennetta. Jotta harjoittelevat niiden merkitystä, oppilaat keskittyvät reflektiivisiin verbeihin sanavarastoiksi tekemällä heidät täydentämään seuraavaa kuvakäsikirjoitusta.
Pyydä oppilaita valitsemaan hämähäkkikartan ulkoasun ja luo erilliset kohtaukset, jotka osoittavat heijastuvan verbin yhdistämisen asianmukaisella sanastolla. Jokaisessa solussa opiskelijoille on sisällytettävä otsikkoblokki, jossa on refleksiivinen verbi kysymyksenä. Tässä vaiheessa sinulla ei ole opiskelijoiden huolissa konjugaatiosta, vain sanastosta. Soluelimessä opiskelijat asettavat merkin vastaamaan kysymykseen asiaankuuluvalla sanastolla. Pyydä oppilaita luomaan solu kustakin heijastuvasta verbistä, jota he joutuvat oppimaan. Tämä kuvakäsikirjoitus voidaan räätälöidä enemmän tai vähemmän monimutkaiseksi. Esimerkiksi solut saattavat sisältää useita merkkejä - yksi verbaalistella toimia, joita käytetään toimeksiannon suorittamiseen, ja toinen mainita, missä toiminta todennäköisesti tapahtuu.
Alla on esimerkkiluettelo, jossa käytetään yhteisiä heijastusverbeja:
| Espanja | Englanti |
|---|---|
| acostarse | mennä nukkumaan |
| bañarse | kylpeä |
| cepillarse (los dientes) | harjata (hampaat) |
| ducharse | käydä suihkussa |
| lavarse (la cara) | pestä (kasvot) |
| sentarse (e-> ie) | istua alas |
| levantarse | nousta ylös |
| prepararse | saada valmiiksi / valmistautua |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelemalla refleksivien verbien opiskelijat oppivat sekä uusia sanastoa että uutta kieliopin rakennetta. Jotta harjoittelevat niiden merkitystä, oppilaat keskittyvät reflektiivisiin verbeihin sanavarastoiksi tekemällä heidät täydentämään seuraavaa kuvakäsikirjoitusta.
Pyydä oppilaita valitsemaan hämähäkkikartan ulkoasun ja luo erilliset kohtaukset, jotka osoittavat heijastuvan verbin yhdistämisen asianmukaisella sanastolla. Jokaisessa solussa opiskelijoille on sisällytettävä otsikkoblokki, jossa on refleksiivinen verbi kysymyksenä. Tässä vaiheessa sinulla ei ole opiskelijoiden huolissa konjugaatiosta, vain sanastosta. Soluelimessä opiskelijat asettavat merkin vastaamaan kysymykseen asiaankuuluvalla sanastolla. Pyydä oppilaita luomaan solu kustakin heijastuvasta verbistä, jota he joutuvat oppimaan. Tämä kuvakäsikirjoitus voidaan räätälöidä enemmän tai vähemmän monimutkaiseksi. Esimerkiksi solut saattavat sisältää useita merkkejä - yksi verbaalistella toimia, joita käytetään toimeksiannon suorittamiseen, ja toinen mainita, missä toiminta todennäköisesti tapahtuu.
Alla on esimerkkiluettelo, jossa käytetään yhteisiä heijastusverbeja:
| Espanja | Englanti |
|---|---|
| acostarse | mennä nukkumaan |
| bañarse | kylpeä |
| cepillarse (los dientes) | harjata (hampaat) |
| ducharse | käydä suihkussa |
| lavarse (la cara) | pestä (kasvot) |
| sentarse (e-> ie) | istua alas |
| levantarse | nousta ylös |
| prepararse | saada valmiiksi / valmistautua |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Tuntisuunnitelma Viite
Miten Tos noin espanjankielisten refleksiivisten sanojen sanastoaktiviteetista
Osallista oppilaat päivittäisellä refleksiiviverbi-alkulämmittelyllä
Aloita jokainen oppitunti projektioimalla uusi refleksiiviverbi ja pyydä oppilaita ideoimaan mahdollisimman monta siihen liittyvää toimintaa tai esinettä espanjaksi. Tämä nopea aktiviteetti lisää sanavaraston varmuutta ja kannustaa aktiiviseen osallistumiseen kaikilta oppilailta.
Näytä, kuinka visuaaleja käytetään merkityksen vahvistamiseen
Piirrä tai näytä yksinkertaisia kuvia, jotka edustavat kutakin refleksiiviverbiä. Kutsu oppilaat yhdistämään sanan ja toiminnan visuaalisesti, mikä auttaa heitä muistamaan sekä merkityksen että käytön kontekstissa.
Sisällytä liikettä kinesteettistä oppimista varten
Pyydä oppilaita näyttelemään jokainen refleksiiviverbi sitä esitellessäsi. Tämä käytännöllinen lähestymistapa tekee oppimisesta muistettavampaa ja voi olla erityisen hyödyllistä nuoremmille tai energisille oppilaille.
Kannusta pariharjoituksiin nopeiden keskustelujen avulla
Parita oppilaita ja anna jokaiselle refleksiiviverbi. Pyydä heitä kysyä ja vastata kysymyksiin käyttäen heidän annettua verbiä, keskittyen sanavarastoon ennen kielioppia. Tämä lisää puhetaitoa ja vahvistaa oikeita yhteyksiä.
Arvioi ymmärrystä exit-lipukkeella
Lopuksi oppitunnin, jaa laput refleksiiviverbeistä. Oppilaiden tulee kirjoittaa tai piirtää sopiva toiminta tai esine ennen lähtöä. Tarkista vastaukset varmistaaksesi sanavaraston säilymisen ja tunnistaaksesi alueet, jotka tarvitsevat vahvistusta.
Usein Kysyttyjä Kysymyksiä Espanjan Refleksiivisanojen Sanastotoiminnasta
Mitä ovat espanjan refleksiiviverbit ja miten ne toimivat?
Espanjan refleksiiviverbit ovat verbejä, joissa subjekti suorittaa toiminnan itselleen, käyttäen refleksiivipronomineja kuten minä, sinä, hän. Esimerkiksi pestäytyä tarkoittaa "pestä itsensä." Nämä verbit auttavat kuvaamaan päivittäisiä rutiineja ja henkilökohtaista hoitoa.
Miten voin opettaa espanjan refleksiiviverbejä sanastona hauskalla tavalla?
Käytä tarinakartta-aktiviteettia hämähäkkineliön muodossa, jossa oppilaat yhdistävät refleksiiviverbit relevanttiin sanastoon ja tilanteisiin. Tämä visuaalinen lähestymistapa auttaa oppilaita yhdistämään teot sanoihin ilman taivutusten painottamista.
Mikä on yksinkertainen luokkatoiminta espanjan refleksiiviverbien harjoittelemiseksi?
Pyydä oppilaita luomaan tarinakartta jokaisesta refleksiiviverbistä, käyttäen kohtauksia ja hahmoja näyttämään verbiä kontekstissa. Oppilaat voivat lisätä otsikoita, joissa on verbi kysymysmuodossa ja kuvittaa vastaavaa sanastoa kuhunkin soluun.
Mitkä yleiset refleksiiviverbit tulisi oppilaiden opetella ensimmäisenä espanjan tunnilla?
Aloita korkeasti käytetyistä verbeistä kuten mennä nukkumaan (mennä sänkyyn), kylpeä, harjata, mennä suihkuun, pestä itsensä, istua, nousta ja valmistautua.
Mikä on ero refleksiivisten ja ei-refleksiivisten verbien välillä espanjassa?
Refleksiiviset verbit ilmaisevat, että subjekti ja objekti ovat sama (henkilö tekee toiminnan itselleen), kun taas ei-refleksiiviset verbit osoittavat, että subjekti toimii jonkun tai jonkin muun hyväksi. Esimerkiksi pestäytyä (pestä itsensä) vs. pestä (pestä jotain muuta).
Lisää Storyboard That
Espanjan Refleksiiviverbit
- Brown Bath Towel • Program Executive Office Soldier • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
