Hae
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/canterburyn-tarinoita-by-geofrey-chaucer/merkkiä
Canterburyn tarinoita - merkistöä "The General Prologue"
Lisää vaihtoehtoja
Toiminnan Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Rubriikki
Toiminnan Yleiskatsaus Accordion Arrow

Toiminnan Yleiskatsaus


Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Kun lukeminen on uusi, pieni ominaisuuksia ja yksityiskohtia usein tullut tärkeä kuin juoni edetessä. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!

Käytä Merkistö auttaa jäljittämään eri pyhiinvaeltajat, jotka on käsitelty ”Yleinen Prologue”. Pyydä oppilaita antaa hahmon fyysiset / physiognomic piirteitä, sisäinen luonteenpiirteitä, ja tarjous tukea! Varten tämän näytteen, olemme valinneet meidän suosikki viisi. Jakaa opiskelijat ylös ja ne keskittyvät vain yhteen tai muutamaan pyhiinvaeltajia tai ne seurata kaikkia 30!


Canterburyn tarinoita Hahmot

Fyysinen / Physiognomic Piirteet Sisäisiä luonteenpiirteitä Lainata
Vaimo Bath Ikääntyminen, kuuro toiseen korvaan, hyvin hienoksi pukeutunut, on aukkoja hampaita Hän on varma, miellyttävä, ja asiantuntija rakkautta ja romantiikkaa ”Itse felaweshipe HTP koude hän laughe ja carpe./ korjaustoimenpiteiden rakkauden hän tiesi kohti chaunce, / sillä hän koude tuon taiteen Olde daunce.”
Millerin Stout, jossa suuria lihaksia, punainen parta, sieraimet täynnä mustia karvoja, valtava, äänekäs suu hammas puuttuu; kuljettaa miekka Epärehellinen, koska hän myy tuotetta kolme kertaa hinta hänen on tarkoitus; moukkamainen; debaucherous ”Hänen suunsa niin tervehtiä oli kuin Greet forneys. Hän oli janglere ja goliardeys ja se oli moost on synne ja harlotries. Wel koude hän stelen maissi ja tollen thries; Ja kuitenkin hän Hadde thombe kultaa, Pardee.”
Priorin On erittäin hyviä tapoja; hieno nenä; harmaat silmät; pieni, punainen suu Dainty ja asianmukaista; myötätuntoinen; vaatimaton; hyvä sydän ”Mutta soore wepte hän jos oon helman olivat teon tai jos miehet Smoot sen kanssa yerde smerte; Ja ai oli omantunnon ja tendre Herte.”
Kokki On vika: avoin haava tihkuu leukaansa Asiantuntija ruoanlaitossa ”Mutta soore wepte hän jos oon helman olivat teon tai jos miehet Smoot sen kanssa yerde smerte; Ja ai oli omantunnon ja tendre Herte.”
Ritari Hän pukeutuu hillitty tyyli, hän kantaa itsensä arvokkaasti ja hän ei koskaan on epäystävällistä ilme kasvoillaan Hän on nöyrä, arvokas ritari, ja ehkä paras ritari maailmassa ”Ja everemoore hän Hadde soveryn prys. Ja vaikka hän olisi arvokas, hän oli wys, ja hänen sataman Meeke kuin on mayde. Hän nevere vielä ole vileynye ne sanoi Al hänen lyf luokse ei maner wight.”

Malli ja Luokan Ohjeet Accordion Arrow

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Opiskelijan ohjeet

Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.


  1. Tunnista Canterbury Talesin tärkeimmät merkit ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
  2. Valitse merkki, joka edustaa kutakin kirjallista merkkiä.
    • Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.
  3. Valitse kohtaus tai tausta, jolla on merkitystä.
  4. Täytä fyysisten / fysiognomisten piirteiden tekstit , sisäiset merkit, lainausmerkit.
  5. Tallenna ja lähetä tehtävä.
Merkki Kartta 3 Kentät Spider
Lisää vaihtoehtoja

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 9-12

Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)

Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner

Toiminnan Tyyppi: Merkistö


Rubriikki Accordion Arrow

Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Merkistö Malli
Luoda hahmon kartta Tarinan. Laita hahmon nimi otsikossa laatikot ja valita merkin ja kohtaus edustamaan jokainen. Lukiessasi, tehdä muistiinpanoja merkkejä vastaamalla kysymyksiin.
Etevä
33 Points 		Kehittyvät
25 Points 		Alku
17 Points
Merkki Kuva & Scene
Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä.
Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä.
Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan.
Tarkkuus Huomautuksia
Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea.
Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat.
Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti.
Ponnistus
Työ on valmis, perusteellinen ja siisti.
Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas.
Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa.


Toiminnan Yleiskatsaus


Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Kun lukeminen on uusi, pieni ominaisuuksia ja yksityiskohtia usein tullut tärkeä kuin juoni edetessä. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!

Käytä Merkistö auttaa jäljittämään eri pyhiinvaeltajat, jotka on käsitelty ”Yleinen Prologue”. Pyydä oppilaita antaa hahmon fyysiset / physiognomic piirteitä, sisäinen luonteenpiirteitä, ja tarjous tukea! Varten tämän näytteen, olemme valinneet meidän suosikki viisi. Jakaa opiskelijat ylös ja ne keskittyvät vain yhteen tai muutamaan pyhiinvaeltajia tai ne seurata kaikkia 30!


Canterburyn tarinoita Hahmot

Fyysinen / Physiognomic Piirteet Sisäisiä luonteenpiirteitä Lainata
Vaimo Bath Ikääntyminen, kuuro toiseen korvaan, hyvin hienoksi pukeutunut, on aukkoja hampaita Hän on varma, miellyttävä, ja asiantuntija rakkautta ja romantiikkaa ”Itse felaweshipe HTP koude hän laughe ja carpe./ korjaustoimenpiteiden rakkauden hän tiesi kohti chaunce, / sillä hän koude tuon taiteen Olde daunce.”
Millerin Stout, jossa suuria lihaksia, punainen parta, sieraimet täynnä mustia karvoja, valtava, äänekäs suu hammas puuttuu; kuljettaa miekka Epärehellinen, koska hän myy tuotetta kolme kertaa hinta hänen on tarkoitus; moukkamainen; debaucherous ”Hänen suunsa niin tervehtiä oli kuin Greet forneys. Hän oli janglere ja goliardeys ja se oli moost on synne ja harlotries. Wel koude hän stelen maissi ja tollen thries; Ja kuitenkin hän Hadde thombe kultaa, Pardee.”
Priorin On erittäin hyviä tapoja; hieno nenä; harmaat silmät; pieni, punainen suu Dainty ja asianmukaista; myötätuntoinen; vaatimaton; hyvä sydän ”Mutta soore wepte hän jos oon helman olivat teon tai jos miehet Smoot sen kanssa yerde smerte; Ja ai oli omantunnon ja tendre Herte.”
Kokki On vika: avoin haava tihkuu leukaansa Asiantuntija ruoanlaitossa ”Mutta soore wepte hän jos oon helman olivat teon tai jos miehet Smoot sen kanssa yerde smerte; Ja ai oli omantunnon ja tendre Herte.”
Ritari Hän pukeutuu hillitty tyyli, hän kantaa itsensä arvokkaasti ja hän ei koskaan on epäystävällistä ilme kasvoillaan Hän on nöyrä, arvokas ritari, ja ehkä paras ritari maailmassa ”Ja everemoore hän Hadde soveryn prys. Ja vaikka hän olisi arvokas, hän oli wys, ja hänen sataman Meeke kuin on mayde. Hän nevere vielä ole vileynye ne sanoi Al hänen lyf luokse ei maner wight.”

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Opiskelijan ohjeet

Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.


  1. Tunnista Canterbury Talesin tärkeimmät merkit ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
  2. Valitse merkki, joka edustaa kutakin kirjallista merkkiä.
    • Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.
  3. Valitse kohtaus tai tausta, jolla on merkitystä.
  4. Täytä fyysisten / fysiognomisten piirteiden tekstit , sisäiset merkit, lainausmerkit.
  5. Tallenna ja lähetä tehtävä.
Merkki Kartta 3 Kentät Spider
Lisää vaihtoehtoja

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 9-12

Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)

Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner

Toiminnan Tyyppi: Merkistö


Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Merkistö Malli
Luoda hahmon kartta Tarinan. Laita hahmon nimi otsikossa laatikot ja valita merkin ja kohtaus edustamaan jokainen. Lukiessasi, tehdä muistiinpanoja merkkejä vastaamalla kysymyksiin.
Etevä
33 Points 		Kehittyvät
25 Points 		Alku
17 Points
Merkki Kuva & Scene
Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä.
Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä.
Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan.
Tarkkuus Huomautuksia
Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea.
Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat.
Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti.
Ponnistus
Työ on valmis, perusteellinen ja siisti.
Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas.
Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa.


Miten Canterburyn tarinoiden \"Yleisen prologin\" hahmokartta kertoo

1

Järjestä oppilaat pienryhmiin keskustelemaan hahmojen suhteista

Yhteistyön edistäminen auttaa oppilaita syventämään ymmärrystään hahmojen dynamiikasta. Ryhmien keskustelut kannustavat oppilaita jakamaan näkökulmia ja huomaamaan yhteyksiä pyhiinvaeltajien välillä, mikä tekee tekstistä kiinnostavampaa kaikille.

2

Anna jokaiselle ryhmälle joukko pyhiinvaeltajia analysoitavaksi

Työn jakaminen antaa oppilaille mahdollisuuden keskittyä syvällisesti muutamaan hahmoon. Spesialisaatio auttaa heitä tulemaan 'asiantuntijoiksi' ja valmistautumaan jakamaan oivalluksia luokalle.

3

Ohjaa oppilaita tunnistamaan yhteyksiä ja vastakohtia pyhiinvaeltajien välillä

Kannusta oppilaita etsimään samankaltaisuuksia ja eroja piirteissä, motiiveissa ja taustoissa. Tämä analyysi auttaa heitä ymmärtämään Chaucerin käyttöä kontrastille ja satiirille tekstissä.

4

Johdata luokkakeskustelu tai galleriakierros löytöjen jakamiseksi

Oivallusten jakaminen antaa oppilaille mahdollisuuden opettaa toisiaan ja nähdä kokonaiskuva. Galleriakierrokset tai esitykset tekevät prosessista vuorovaikutteisen ja vahvistavat oppimista.

5

Reflektoi, kuinka suhteet muokkaavat tarinan teemoja

Kannusta oppilaita pohtimaan, kuinka hahmojen vuorovaikutus paljastaa laajempia teemoja, kuten yhteiskuntaluokkaa tai moraalia. Tämä vaihe auttaa heitä yhdistämään yksityiskohtia tekstin yleiseen viestiin.

Usein kysytyt kysymykset Canterbury Tales \"Yleinen prologi\" -hahmokartasta

Mikä on kirjallisuuden hahmointikartta, ja miten se voi auttaa oppilaita ymmärtämään Canterbury Talesin ‘Yleistä prologin’?

Hahmointikartta on visuaalinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita seuraamaan kunkin hahmon keskeisiä ominaisuuksia, yksityiskohtia ja lainauksia. Canterbury Talesin ‘Yleisessä prologin’ käytössä hahmointikartta auttaa oppilaita muistamaan fyysiset piirteet, sisäiset ominaisuudet ja merkittävät lauseet, mikä tekee pilgrimsien seuraamisesta ja heidän rooliensa ymmärtämisestä helpompaa.

Kuinka luoda hahmointikartta Canterbury Talesin ‘Yleistä prologia’ varten?

Luodaksesi hahmointikartan, listaa jokainen pyhiinvaeltajan nimi ja lisää osiot fyysisistä/biometrisistä piirteistä, sisäisistä ominaisuuksista ja tukevasta lainauksesta. Oppilaat voivat täyttää nämä lukemisen aikana tai sen jälkeen, mikä auttaa heitä järjestämään tietoa visuaalisesti kunkin hahmon osalta.

Miksi oppilaiden tulisi keskittyä tiettyihin hahmoihin Canterbury Talesin hahmointikartassa?

Oppilaat voivat kartoitella kaikkia 30 pyhiinvaeltajaa, mutta aloittamalla avainhahmoista kuten Bathin vaimo, Myllymies, Prioress, Kokki ja Ritari saadaan hallittu aloitus, joka kattaa laajan kirjon persoonallisuuksia ja yhteiskuntaluokkia.

Mitkä ovat esimerkkejä sisäisistä ja ulkoisista ominaisuuksista, joita voidaan sisällyttää Canterbury Talesin hahmointikarttaan?

Ulkoisiksi ominaisuuksiksi voidaan merkitä esimerkiksi ’punainen parta’ tai ’hienosti pukeutunut’. Sisäisiksi ominaisuuksiksi voivat olla ’itsevarma’, ’teititön’ tai ’epärehellinen’. Suora lainaus tekstistä tarjoaa todisteita kustakin ominaisuudesta.

Miksi hahmointikartoitus on tehokas opetuskäytäntö Chaucerin ‘Yleisen prologin’ opetuksessa?

Hahmointikartoitus auttaa oppilaita seuraamaan suurta näyttelijäjoukkoa, kannustaa lähilukuun ja tukee ymmärrystä visuaalisesti järjestämällä olennaista hahmotietoa. Se lisää sitoutumista ja tekee hienovaraisista yksityiskohdista mieleenpainuvampia.




Näytä Kaikki Opettajaresurssit

Mielipiteitä

"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."
–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."
-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."
– Kolmannen luokan opettaja
*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/canterburyn-tarinoita-by-geofrey-chaucer/merkkiä
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.