Toiminnan Yleiskatsaus
Arvokas osa mitä tahansa kirjallisen teoksen ovat sen teemoja, symboleita ja kuvioita. Osa yhteisen Core ELA standardit on esitellä ja selittää näitä monimutkaisia käsitteitä. Kuitenkin abstrakti ideat ovat usein vaikea opiskelijoille anatomize ilman apua. Käyttäen kuvakäsikirjoituksen, opiskelijat voivat visuaalisesti osoittaa ymmärrystä näitä käsitteitä, ja isäntä analyysi kirjallisuuden elementtejä. Parhaiden käytäntöjen katso artikkeli erityisiä tuntisuunnitelma vaiheet perustamisesta oppitunnille ja toimintaa opettaa teemoja, symboleita ja kuvioita.
Tässä nimenomaisessa tarina kirjoittaja käyttää itse tarina yhdessä kahden anekdootteja paljastaa teema hänen lukijoille. Luokkahuoneessa, opiskelijat voivat seurata teema tämän tarinan ja osoittaa, miten kukin käyttö tuo syvempi merkitys yleisölle.
Blues Is not No Mocking Bird Teema Esimerkki
yksityisyys
Tässä tarinassa muiden yksityisyyttä mainitaan kolmesti: kautta juoni itse tarina, tarinan miehen sillalla, ja kaskun noin Kultakutri. Jokainen tarina edustaa yksityiselämää ja halveksuntaa, että ihmisillä on muille. Otsikosta tarinan, lukija voi päätellä, että ”blues” tai onnettomuudet muiden, toisin kuin satakielen, eivät viittaa itsesääliin tai kuolema, selvemmin epäonnesta toisten ei pidä käyttää hyväksi tai pilkata. Tarkasteltaessa tarina miehen yrittää itsemurhaa, on selvää, että mummo on halveksuntaa ja inhoa ihmisille, jotka yrittävät hyödyntää tilanteet omaksi edukseen. Tämä tarina seuraa tarina Kultakutri, joka menee toisen henkilön kotona räikeä epäkunnioitusta omaisuutta ja yksityisyyttä omistajille. Tämä viimeinen anekdootti piireissä takaisin hyökkäys omaa tilaa ja yksityisyyttä että Granny kokemuksia kuvaajia.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa aiheen "Blues Ain't No Mockingbird". Kuvaa esimerkkejä ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Tunnista tarina ja kirjoita se riville.
- Etsi kolme esimerkkiä tekstistä ja kuvaile yksi kussakin solussa.
- Kuvaa jokainen esimerkki sopivien merkkien, kohtausten ja kohteiden kanssa.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnistaa Teema (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein ja kuvattu. | Jotkin teemat on tunnistettu oikein. | Ei teemat on tunnistettu oikein. |
| Esimerkkejä Teema (s) | Kaikki esimerkit tukevat tunnistetut teema (t). | Useimmat esimerkit sopivat tunnistetut teema (t). | Useimmat esimerkit eivät sovi teema (t). |
| Havainnollistavat Teema | Kuvat osoittavat selvästi yhteydessä teema (t). | Jotkut kuvat auttavat näyttämään teemaa. | Kuvat eivät auta ymmärtämään teema. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Arvokas osa mitä tahansa kirjallisen teoksen ovat sen teemoja, symboleita ja kuvioita. Osa yhteisen Core ELA standardit on esitellä ja selittää näitä monimutkaisia käsitteitä. Kuitenkin abstrakti ideat ovat usein vaikea opiskelijoille anatomize ilman apua. Käyttäen kuvakäsikirjoituksen, opiskelijat voivat visuaalisesti osoittaa ymmärrystä näitä käsitteitä, ja isäntä analyysi kirjallisuuden elementtejä. Parhaiden käytäntöjen katso artikkeli erityisiä tuntisuunnitelma vaiheet perustamisesta oppitunnille ja toimintaa opettaa teemoja, symboleita ja kuvioita.
Tässä nimenomaisessa tarina kirjoittaja käyttää itse tarina yhdessä kahden anekdootteja paljastaa teema hänen lukijoille. Luokkahuoneessa, opiskelijat voivat seurata teema tämän tarinan ja osoittaa, miten kukin käyttö tuo syvempi merkitys yleisölle.
Blues Is not No Mocking Bird Teema Esimerkki
yksityisyys
Tässä tarinassa muiden yksityisyyttä mainitaan kolmesti: kautta juoni itse tarina, tarinan miehen sillalla, ja kaskun noin Kultakutri. Jokainen tarina edustaa yksityiselämää ja halveksuntaa, että ihmisillä on muille. Otsikosta tarinan, lukija voi päätellä, että ”blues” tai onnettomuudet muiden, toisin kuin satakielen, eivät viittaa itsesääliin tai kuolema, selvemmin epäonnesta toisten ei pidä käyttää hyväksi tai pilkata. Tarkasteltaessa tarina miehen yrittää itsemurhaa, on selvää, että mummo on halveksuntaa ja inhoa ihmisille, jotka yrittävät hyödyntää tilanteet omaksi edukseen. Tämä tarina seuraa tarina Kultakutri, joka menee toisen henkilön kotona räikeä epäkunnioitusta omaisuutta ja yksityisyyttä omistajille. Tämä viimeinen anekdootti piireissä takaisin hyökkäys omaa tilaa ja yksityisyyttä että Granny kokemuksia kuvaajia.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa aiheen "Blues Ain't No Mockingbird". Kuvaa esimerkkejä ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Tunnista tarina ja kirjoita se riville.
- Etsi kolme esimerkkiä tekstistä ja kuvaile yksi kussakin solussa.
- Kuvaa jokainen esimerkki sopivien merkkien, kohtausten ja kohteiden kanssa.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnistaa Teema (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein ja kuvattu. | Jotkin teemat on tunnistettu oikein. | Ei teemat on tunnistettu oikein. |
| Esimerkkejä Teema (s) | Kaikki esimerkit tukevat tunnistetut teema (t). | Useimmat esimerkit sopivat tunnistetut teema (t). | Useimmat esimerkit eivät sovi teema (t). |
| Havainnollistavat Teema | Kuvat osoittavat selvästi yhteydessä teema (t). | Jotkut kuvat auttavat näyttämään teemaa. | Kuvat eivät auta ymmärtämään teema. |
Miten käsitellä "Blues Ain't No Mockingbird" -albumin tärkeitä teemoja
Käytä keskustelupyöriä syventääksesi ymmärrystä tarinan teemoista
Keskustelupyörät auttavat oppilaita jakamaan ideoita ja aktiivisesti kuuntelemaan vertaisiaan, luoden tukevan tilan monimutkaisten teemojen tutkimiseen. Oppilaat rakentavat itsevarmuutta ja kriittistä ajattelua ilmaisemalla omia tulkintojaan.
Määritä roolit jokaiselle oppilaalle piiriin
Anna oppilaille erityisiä rooleja kuten tiivistäjä, kysymyksen esittäjä tai yhdistäjä pitämään keskustelut keskittyneinä ja osallistavina. Tämä varmistaa, että jokainen oppilas osallistuu ja tuntee olevansa arvostettu.
Valmistele avoimia, teemaan perustuvia kysymyksiä ennen keskustelua
Laadi kysymyksiä, jotka saavat oppilaat ajattelemaan syvällisesti, kuten "Miten yksityisyydellä on vaikutusta hahmoihin tarinassa?" tai "Miksi kunnioitus muita kohtaan on tärkeää 'Blues Ain't No Mockingbird' -tarinassa?" Vahvat kysymykset edistävät pohdiskelevia keskusteluja.
Kannusta oppilaita käyttämään tekstiä todisteina
Muistuta oppilaita tukemaan ideoitaan tarkkojen lainausten tai esimerkkien avulla tarinasta. Tämä käytäntö vahvistaa analyyttisiä taitoja ja auttaa heitä yhdistämään abstrakteja teemoja konkreettisiin yksityiskohtiin.
Lopeta nopeaan pohdintahetkeen
Kysy oppilaita kirjoittamaan tai jakamaan yhden uuden oivalluksen, jonka he saivat teemasta. Pohdinta auttaa oppilaita sisäistämään oppimista ja tunnistamaan kasvunsa monimutkaisten käsitteiden ymmärtämisessä.
Usein kysyttyjä kysymyksiä "Blues Ain't No Mockingbird" -albumin tärkeimmistä teemoista
Mikä on "Blues Ain't No Mockingbird" -tarinan pääteema?
"Blues Ain't No Mockingbird" -tarinan pääteema on yksityisyys ja kunnioitus toisten rajaa kohtaan. Tarina tutkii sitä, kuinka ihmisten henkilökohtaisia elämiä ja kamppailuja ei tulisi hyväksikäyttää tai loukata, kuten hahmojen reaktioista ulkopuolisten tunkeutumiseen nähdään.
Miten opiskelijat voivat analysoida yksityisyyden teemaa "Blues Ain't No Mockingbird" -tarinassa?
Opiskelijat voivat analysoida yksityisyysteemaa tunnistamalla tarinan keskeiset hetket—kuten kuvakuljettajien, sillalla olevan miehen ja Goldilocksin anekdootin—paikoissa, joissa hahmojen rajoja rikotaan. Storyboardin käyttö auttaa opiskelijoita järjestämään nämä esimerkit visuaalisesti ja selittämään niiden merkityksen.
Mitkä ovat esimerkkejä symboleista tai motiiveista "Blues Ain't No Mockingbird" -tarinassa?
Symbolit ja motiivit tarinassa sisältävät kameran (joka edustaa yksityisyyden loukkaamista), sillan anekdootin (uhraamisen hyväksikäyttöä) ja Goldilocksin tarinan (epäkunnioitusta henkilökohtaista tilaa kohtaan). Jokainen vahvistaa keskeistä teemaa.
Kuinka käyttämällä story boardia opettaa kirjallisia teemoja luokassa?
Story boardin käyttö teemojen opettamiseen sisältää teemojen tunnistamisen, kolmen tekstiesimerkin valitsemisen ja kunkin kuvaamisen erillisissä soluissa. Opiskelijat kirjoittavat lyhyet kuvaukset, jotka yhdistävät visuaalisesti teeman tarinan tapahtumiin syvällisempää ymmärrystä varten.
Miksi symbolien ja motiivien opettaminen on tärkeää lukion kirjallisuusluokissa?
Symbolien ja motiivien opettaminen auttaa opiskelijoita tulkitsemaan syvempää merkitystä teksteissä, tunnistamaan toistuvia ideoita ja kehittämään vahvoja analyysitaitoja. Tämä tukee kriittistä ajattelua ja on linjassa Common Core ELA -standardien kanssa kirjallisuuden analysoinnissa.
Lisää Storyboard That
Blues Is not No Mockin Bird
![Blues ei ole Mockingbird - Kirjallinen ristiriita "Blues Ain't No Mockingbird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042697/cell-col-0-row-0-w400.png "Blues ei ole Mockingbird - Kirjallinen ristiriita "Blues Ain't No Mockingbird"")
![Blues ei ole Mockingbird - Kirjalliset elementit "Blues Ain't No Mockingbird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042701/cell-col-0-row-0-w400.png "Blues ei ole Mockingbird - Kirjalliset elementit "Blues Ain't No Mockingbird"")
![Blues Ain't No Mockingbird - "Blues ei ole Mockin Bird" -merkin ominaisuuksia](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042709/cell-col-0-row-1-w400.png "Blues Ain't No Mockingbird - "Blues ei ole Mockin Bird" -merkin ominaisuuksia")
![Blues Ain't No Mockingbird - Paikallinen väri ja dialekti "Blues Ain't No Mockingbird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042714/cell-col-0-row-1-w400.png "Blues Ain't No Mockingbird - Paikallinen väri ja dialekti "Blues Ain't No Mockingbird"")
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
