Toiminnan Yleiskatsaus
1850-luvun kompromissi oli vain yksi suurista tapahtumista ennen sisällissodan aattelua. Pyydä oppilaita tarkentamaan kompromissin eri osat käyttämällä hämähäkkikarttaa. Niihin olisi sisällyttävä se, kuka ehdotti sitä, miten se vastaanotettiin sosiaalisesti ja poliittisesti, ja sisällyttämään kompromissin muodostavat erilliset lait. Opiskelijoiden tulisi myös sisällyttää keskustelu kompromissin kulumisesta ja siitä, miten se pyrki ratkaisemaan orjuuden kysymyksen ja sen sijainnin uusilla alueilla.
Opiskelijat käyttävät 5 W: tä tähän toimintoon:
- Kuka?
- Mitä?
- Kun?
- Missä?
- Miksi?
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo hämähäkkikartta, jossa esitetään yksityiskohtaisesti vuoden 1850 kompromissin 5 W:tä: Kuka, mitä, milloin, missä, miksi?
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kysy jokaisen solun otsikossa jokaista viidestä W:stä, koska ne liittyvät kompromissiin.
- Vastaa kysymykseen kuvauskentissä.
- Luo jokaiseen soluun kuvia, jotka havainnollistavat jokaista vastausta sopivilla hahmoilla, kohtauksilla ja kohteilla.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
1850-luvun kompromissi oli vain yksi suurista tapahtumista ennen sisällissodan aattelua. Pyydä oppilaita tarkentamaan kompromissin eri osat käyttämällä hämähäkkikarttaa. Niihin olisi sisällyttävä se, kuka ehdotti sitä, miten se vastaanotettiin sosiaalisesti ja poliittisesti, ja sisällyttämään kompromissin muodostavat erilliset lait. Opiskelijoiden tulisi myös sisällyttää keskustelu kompromissin kulumisesta ja siitä, miten se pyrki ratkaisemaan orjuuden kysymyksen ja sen sijainnin uusilla alueilla.
Opiskelijat käyttävät 5 W: tä tähän toimintoon:
- Kuka?
- Mitä?
- Kun?
- Missä?
- Miksi?
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo hämähäkkikartta, jossa esitetään yksityiskohtaisesti vuoden 1850 kompromissin 5 W:tä: Kuka, mitä, milloin, missä, miksi?
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kysy jokaisen solun otsikossa jokaista viidestä W:stä, koska ne liittyvät kompromissiin.
- Vastaa kysymykseen kuvauskentissä.
- Luo jokaiseen soluun kuvia, jotka havainnollistavat jokaista vastausta sopivilla hahmoilla, kohtauksilla ja kohteilla.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Miten Tos noin 5W:stä: Vuoden 1850 kompromissin analysointi
Suunnittele luokkakeskustelu 1850-luvun kompromissista
Kannusta oppilaita tutkimaan ja edustamaan erilaisia näkökulmia jakamalla rooleja, kuten pohjoisia abolitionisteja, etelän poliitikkoja ja lännen uudisasukkaita. Tämä aktiviteetti auttaa oppilaita ymmärtämään kompromissin monimutkaisuutta ja harjoittelemaan kunnioittavaa väittelyä.
Määrittele tutkimusroolit oppilaille
Pyydä jokaista oppilasta tai ryhmää edustamaan tärkeää sidosryhmää ajanjaksolta, kuten Henry Claytä, etelän senaattoria tai orjaa. Roolien jakaminen lisää empatiaa ja syventää sisällön ymmärrystä.
Anna resursseja ja aikaa valmistautumiseen
Jaa primäärilähteitä, oppikirjoja ja artikkeleita, joiden avulla oppilaat voivat kerätä argumentteja ja todisteita. Valmistautuminen varmistaa, että oppilaat ovat itsevarmoja ja hyvin informoituja debatin aikana.
Aseta selkeät säännöt ja rakenne debatille
Laadi puheaikoja, kunnioittavaa käyttäytymistä ja vastaväitteiden mahdollisuuksia ennen keskustelun aloittamista. Selkeät ohjeet luovat turvallisen ja tuottavan ympäristön kaikille osallistujille.
Johda pohdintaa debatin jälkeen
Johtaa luokkakeskustelua tai pyytää oppilaita kirjoittamaan, mitä he oppivat ja kuinka 1850-luvun kompromissi liittyy edelleen nykypäivän kysymyksiin. Pohdinta auttaa oppilaita käsittelemään eri näkökulmia ja yhdistämään historian nykyhetkeen.
Usein kysyttyjä kysymyksiä 5W:stä: Vuoden 1850 kompromissin analysointi
Mitkä ovat 5 W:t 1850-luvun kompromississa?
1850-luvun 5 W:t ovat: Kuka ehdotti sitä (erityisesti Henry Clay), Mitä se sisälsi (sarjan lakeja orjuudesta ja territorioista), se tapahtui (1850), Missä se vaikutti (pääasiassa uusiin Yhdysvaltain alueisiin), ja Miksi sitä tarvittiin (jännitteiden lievittämiseksi orjuuden laajentumisen vuoksi).
Kuinka oppilaat voivat luoda hämähäkkikartan 1850-luvun kompromissista?
Oppilaat voivat tehdä hämähäkkikartan sijoittamalla "1850-luvun kompromissi" keskelle ja haarautumalla vastaukseen jokaiseen 5 W:hen tekstin ja kuvien avulla, jotka kuvaavat keskeisiä ihmisiä, tapahtumia, lakeja ja syitä liittyen kompromissiin.
Miksi 1850-luvun kompromissi oli tärkeä Yhdysvaltain historiassa?
1850-luvun k kompromissi oli tärkeä, koska se väliaikaisesti lievitti jännitteitä vapaiden ja orjuutta ylläpitävien osavaltioiden välillä, viivästytti sisällissotaa ja käsitteli orjuuden kysymystä uusissa valloissa, jotka vallattiin Meksikon–Yhdysvaltain sodan jälkeen.
Mitkä lait muodostivat 1850-luvun kompromissin?
K kompromissi sisälsi Pakenemislain, Kalifornian liittymisen vapaana osavaltioona, orjuuden kaupan lopettamisen Washington D.C.:ssä ja uusia aluehallintoja Utahille ja Uudelle Meksikolle, joissa ei ollut rajoituksia orjuudelle.
Kuka ehdotti 1850-luvun kompromissia ja mistä keskustelussa oli kyse?
Henry Clay ehdotti 1850-luvun kompromissia. Keskustelu kävi siitä, tuliko orjuuden laajentua uusiin alueisiin, ja eri alueiden sekä poliittisten ryhmien vahvan vastustuksen ja tukemisen vuoksi kongressissa.
Lisää Storyboard That
1850 Amerikassa
- Image taken from page 76 of 'Elements of Geography. [With illustrations.]' • The British Library • Lisenssi No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
