Hae
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/13-kellot-james-thurber/merkkiä
Toiminnan Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Rubriikki
Toiminnan Yleiskatsaus Accordion Arrow

Toiminnan Yleiskatsaus


Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia, jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!

Voit klikata tätä karttaa ja luoda kopion opettajalle tilille. Voit vapaasti käyttää sitä on, tai muokata sen tason luokkasi. Tulostaminen sitä työkirjoja oppilaita loppuun, kun lukeminen on nopea ja helppo tapa sisällyttää tähän Merkistö luokkahuoneeseesi.


Tässä on esimerkki ja Duke:

  • Fyysinen ulkonäkö:
    • sametti silmälapun ja Monocle
    • kuluu käsineet
    • 6'4"
    • yksi jalka on lyhyempi kuin muut

  • Hahmon luonteenpiirteet:
    • kylmä
    • aggressiivinen
    • paha

  • todisteet:
    • "Hän oli kuusi jalkaa neljä, ja neljäkymmentäkuusi, ja jopa kylmempiä kuin hän luuli."
    • "Yksi silmä kantoi sametti laastari, muut kimmelsi kautta monocle, joka teki puoli kehonsa näyttävät lähempänä sinua kuin toinen puoli."
    • "Duke ontui koska hänen jalkansa olivat eripituisia."

Malli ja Luokan Ohjeet Accordion Arrow

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Opiskelijan ohjeet

Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.


  1. Tunnista kolmetoista kellon tärkeimmät merkit ja kirjoita niiden nimet eri nimikekehyksiin.
  2. Valitse Storyboard That merkki edustaa kutakin Storyboard That.
    • Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.
  3. Valitse kohtaus tai tausta, jolla on merkitystä.
  4. Täytä fyysisten ominaisuuksien, luonteenpiirteiden ja todisteiden tekstit.
  5. Tallenna ja lähetä tehtävä.

Tuntisuunnitelma Viite


Rubriikki Accordion Arrow

Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Merkistö Malli
Luoda hahmon kartta Tarinan. Laita hahmon nimi otsikossa laatikot ja valita merkin ja kohtaus edustamaan jokainen. Lukiessasi, tehdä muistiinpanoja merkkejä vastaamalla kysymyksiin.
Etevä
33 Points
Kehittyvät
25 Points
Alku
17 Points
Merkki Kuva & Scene
Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä.
Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä.
Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan.
Tarkkuus Huomautuksia
Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea.
Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat.
Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti.
Ponnistus
Työ on valmis, perusteellinen ja siisti.
Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas.
Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa.


Toiminnan Yleiskatsaus


Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia, jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!

Voit klikata tätä karttaa ja luoda kopion opettajalle tilille. Voit vapaasti käyttää sitä on, tai muokata sen tason luokkasi. Tulostaminen sitä työkirjoja oppilaita loppuun, kun lukeminen on nopea ja helppo tapa sisällyttää tähän Merkistö luokkahuoneeseesi.


Tässä on esimerkki ja Duke:

  • Fyysinen ulkonäkö:
    • sametti silmälapun ja Monocle
    • kuluu käsineet
    • 6'4"
    • yksi jalka on lyhyempi kuin muut

  • Hahmon luonteenpiirteet:
    • kylmä
    • aggressiivinen
    • paha

  • todisteet:
    • "Hän oli kuusi jalkaa neljä, ja neljäkymmentäkuusi, ja jopa kylmempiä kuin hän luuli."
    • "Yksi silmä kantoi sametti laastari, muut kimmelsi kautta monocle, joka teki puoli kehonsa näyttävät lähempänä sinua kuin toinen puoli."
    • "Duke ontui koska hänen jalkansa olivat eripituisia."

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Opiskelijan ohjeet

Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.


  1. Tunnista kolmetoista kellon tärkeimmät merkit ja kirjoita niiden nimet eri nimikekehyksiin.
  2. Valitse Storyboard That merkki edustaa kutakin Storyboard That.
    • Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.
  3. Valitse kohtaus tai tausta, jolla on merkitystä.
  4. Täytä fyysisten ominaisuuksien, luonteenpiirteiden ja todisteiden tekstit.
  5. Tallenna ja lähetä tehtävä.

Tuntisuunnitelma Viite


Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Merkistö Malli
Luoda hahmon kartta Tarinan. Laita hahmon nimi otsikossa laatikot ja valita merkin ja kohtaus edustamaan jokainen. Lukiessasi, tehdä muistiinpanoja merkkejä vastaamalla kysymyksiin.
Etevä
33 Points
Kehittyvät
25 Points
Alku
17 Points
Merkki Kuva & Scene
Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä.
Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä.
Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan.
Tarkkuus Huomautuksia
Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea.
Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat.
Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti.
Ponnistus
Työ on valmis, perusteellinen ja siisti.
Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas.
Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa.


Miten Tos Kolmetoista kelloa -hahmokartasta

1

Järjestä yhteistyössä toimiva hahmopäiväkirja koko luokan kanssa

Kannusta luokan osallistumista luomalla suuri hahmopäiväkirja valkotaululle tai digitaalisten työkalujen avulla. Jokainen oppilas tai ryhmä voi lisätä yksityiskohtia hahmoista ja rakentaa yhdessä kattavan viiteen. Tämä lisää sitoutumista ja syventää ymmärrystä.

2

Anna roolihahmoille lukutehtäviä draamaesitystä varten

Anna oppilaiden valita hahmon tarinasta ja lukea vuorosanat tai kuvaukset ääneen ilmaisulla. Tämä auttaa tuomaan hahmot eloon ja tukee ymmärrystä aktiivisen osallistumisen kautta.

3

Vertaile hahmopäiväkirjoja löytääksesi kuvioita

Ohjaa oppilaita analysoimaan useita hahmopäiväkirjoja rinnakkain. Etsi toistuvia piirteitä, motiiveja tai suhteita paljastaaksesi syvällisempiä teemoja ja hahmojen vuorovaikutuksia.

4

Lisää visuaalisia symboleja hahmojen piirteisiin

Pyydä oppilaita lisäämään ikoneita tai piirustuksia, jotka kuvaavat keskeisiä hahmopiirteitä tai tunteita heidän karttoihinsa. Visuaaliset vihjeet auttavat vahvistamaan muistiinpanua ja tekevät kartoista mielenkiintoisempia ja helposti lähestyttäviä kaikille oppilaille.

5

Arvioi ja pohdi hahmojen kehitystä ajan mittaan

Merkeissä tarinan aikana pyydä oppilaita päivittämään hahmopäiväkirjojaan uusilla oivalluksilla tai muutoksilla hahmoissa. Tämä jatkuva prosessi edistää kriittistä ajattelua ja auttaa seuraamaan hahmojen kasvua tai käyttäytymisen muutoksia.

Usein kysytyt kysymykset Kolmetoista kelloa -hahmokartasta

Mikä on hahmokaavio kirjallisuudessa?

Hahmokaavio on visuaalinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita seuraamaan tärkeitä yksityiskohtia hahmoista, kuten heidän fyysisistä piirteistään, persoonallisuudestaan ja tekstistä löytyvistä keskeisistä todisteista. Se tukee ymmärtämistä ja syvempää analyysiä.

Miten voin luoda hahmokaavion teokselle "Kolmetoista kelloa"?

Luodaksesi hahmokaavion teokselle Kolmetoista kelloa, listaa päähenkilöt, valitse visuaalisia elementtejä tai ikoneja kullekin, ja täytä osioita fyysisestä ulkonäöstä, hahmopiirteistä ja tukevista todisteista tarinasta.

Miksi hahmokaavio on hyödyllinen oppilaille?

Hahmokaavio auttaa oppilaita organisoimaan tietoa, tunnistamaan suhteita ja muistamaan tärkeitä piirteitä, mikä helpottaa monimutkaisten tarinoiden seuraamista ja mielekkäiden keskustelujen osallistumista.

Mitä esimerkkejä hahmopiirteistä voisi sisältää kaaviossa?

Sisällytä piirteitä kuten rohkea, kiva, egoistinen, ovela tai anteliasti. Käytä tekstiä tukemaan kutakin piirrettä.

Mikä on paras tapa esitellä hahmokaavioita alakoululaisille?

Paras tapa on mallintaa hahmokaavion tekemistä yhdessä, käyttää tutuista tarinoista, ja kannustaa oppilaita viittaamaan tekstiin yksityiskohtia varten. Visuaaliset elementit ja yhteistyöaktiviteetit voivat lisätä sitoutumista.




Mielipiteitä

"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."
–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."
-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."
– Kolmannen luokan opettaja
*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/13-kellot-james-thurber/merkkiä
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.