Toiminnan Yleiskatsaus
13 Kellot on useita esimerkkejä kuvakieltä, kuten personointi, kielikuvia ja alliteration. Tässä toiminnassa opiskelijat voivat näyttää ymmärrystä kuvakieltä tunnistamalla esimerkkejä ja luoda kirjaimellinen tai kuvallisia roolistaan kieltä.
Tasosta riippuen luokan tämä toiminta voidaan tehdä yhdessä tietyntyyppisen kuvakieltä tai voidaan tehdä ryhmille tai henkilöille.
Tässä on esimerkki henkilöitymä:
"Ulkopuolella tavernassa yöllä oli valaisi rokkaava keltainen kuu, joka piti valkoinen tähti sen sarvi."
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Identify the type of figurative language and write it in the header.
- Give an example of this type in the description box.
- Illustrate the example using a combination of scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Esimerkkejä Esittävä Kieli | On kolme esimerkkiä kuvakieltä kuvauksessa laatikoihin. | On kaksi oikein esimerkkiä kuvakieltä kuvauksessa laatikoihin. | Vain yksi esimerkkejä kuvakieltä on oikea. |
| Tyypit Esittävä Kieli | Kaikki kolme esimerkkiä oikein tunnistettu vertaus, metafora, Hype tai henkilöitymä (tai muu). | Kaksi esimerkkiä kuvakieltä oikein tunnistettu vertaus, metafora, Hype tai henkilöitymä (tai muu). | Vain yksi esimerkki kuvakieltä oikein tunnistettu vertaus, metafora, Hype tai henkilöitymä (tai muu). |
| Kuvitukset | Kuvista selviää huomiota yksityiskohtiin tarinan ja osoittaa yhteyden kuvakieltä. | Kuvitus osoittaa yhteyden kuvakieltä. | Kuvat eivät ole järkeviä kanssa esimerkkien valittu. |
Toiminnan Yleiskatsaus
13 Kellot on useita esimerkkejä kuvakieltä, kuten personointi, kielikuvia ja alliteration. Tässä toiminnassa opiskelijat voivat näyttää ymmärrystä kuvakieltä tunnistamalla esimerkkejä ja luoda kirjaimellinen tai kuvallisia roolistaan kieltä.
Tasosta riippuen luokan tämä toiminta voidaan tehdä yhdessä tietyntyyppisen kuvakieltä tai voidaan tehdä ryhmille tai henkilöille.
Tässä on esimerkki henkilöitymä:
"Ulkopuolella tavernassa yöllä oli valaisi rokkaava keltainen kuu, joka piti valkoinen tähti sen sarvi."
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Identify the type of figurative language and write it in the header.
- Give an example of this type in the description box.
- Illustrate the example using a combination of scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Esimerkkejä Esittävä Kieli | On kolme esimerkkiä kuvakieltä kuvauksessa laatikoihin. | On kaksi oikein esimerkkiä kuvakieltä kuvauksessa laatikoihin. | Vain yksi esimerkkejä kuvakieltä on oikea. |
| Tyypit Esittävä Kieli | Kaikki kolme esimerkkiä oikein tunnistettu vertaus, metafora, Hype tai henkilöitymä (tai muu). | Kaksi esimerkkiä kuvakieltä oikein tunnistettu vertaus, metafora, Hype tai henkilöitymä (tai muu). | Vain yksi esimerkki kuvakieltä oikein tunnistettu vertaus, metafora, Hype tai henkilöitymä (tai muu). |
| Kuvitukset | Kuvista selviää huomiota yksityiskohtiin tarinan ja osoittaa yhteyden kuvakieltä. | Kuvitus osoittaa yhteyden kuvakieltä. | Kuvat eivät ole järkeviä kanssa esimerkkien valittu. |
Miten Tos noin Kolmetoista kelloa -kuvaannollinen kieli
Kuinka opettaa kuvakieltä mentoritekstejä käyttämällä
Mentoritekstit ovat julkaistuja teoksia, jotka mallintavat erinomaista kielenkäyttöä. Näiden tekstien käyttäminen auttaa oppilaita näkemään kuvakieltä kontekstissa ja inspiroi heitä käyttämään sitä omassa kirjoittamisessaan.
Valitse kiinnostavia mentoritekstejä, joissa on rikas kuvakieli.
Valitse tarinoita tai otteita, kuten The 13 Clocks, jotka sisältävät personifikaatiota, metaforia ja alliteraatiota. Oppilaat yhdistyvät paremmin, kun esimerkit ovat eläväisiä ja ikäryhmälle sopivia.
Lue ääneen ja korosta esimerkkejä yhdessä.
Lue teksti ääneen ja pysähdy osoittamaan kuvakieltä. Kysy oppilailta heidän kuuntelevan luovia lauseita tai kuvia ja keskustele, miksi kirjailija käytti niitä.
Luo luokkahuoneen kuvakielikartta.
Aloita kaavio listaamalla jokainen kuvakielen tyyppi esimerkeillä mentoritekstistä. Salli oppilaiden osallistua omien löytöjensä kanssa vahvistaaksesi ymmärrystä ja omistajuutta.
Kannusta oppilaita kirjoittamaan omia esimerkkejä.
Haasta oppilaat luomaan alkuperäisiä lauseita käyttäen personifikaatiota, metaforaa tai alliteraatiota. Jaa ja juhli luovia ponnisteluja rakentaaksesi itseluottamusta ja taitoja.
Usein kysytyt kysymykset teoksesta Kolmetoista kelloa, kuvaannollinen kieli
Mitkä ovat joitakin esimerkkejä kuvakielestä Teatterin 13 kelloa -kirjassa?
Teatterin 13 kelloa sisältää useita kuvakielen tyyppejä, kuten persoonallistaminen (esim. "yö oli valaistu keinuvalla keltaisella kuulla, joka piti valkoista tähteä sarvessaan"), metaforat ja allitteraatio. Nämä elementit auttavat luomaan eloisia kuvia ja syvempää merkitystä tarinaan.
Miten oppilaat voivat tunnistaa kuvakieltä Teatterin 13 kelloa -kirjassa?
Oppilaat voivat etsiä lauseita, joissa esineille, eläimille tai ideoille annetaan inhimillisiä ominaisuuksia (persoonallistaminen), suoria vertauksia ilman “kuten” (metaforat) tai toistuvia konsonanttiääniä alkusanoissa (allitteraatio). Kannusta oppilaita korostamaan tai merkitsemään nämä lauseet lukiessaan.
Mikä on yksinkertainen luokkatoiminta kuvakielen opettamiseen Teatterin 13 kelloa -kirjassa?
Oppilaat voivat valita esimerkin kuvakielestä ja kuvittaa sen kohtauksilla tai hahmoilla. He voivat työskennellä yksin tai pareittain ja heidän tulisi selittää kuvakielen tyyppi ja sen vaikutus tarinaan.
Miksi kuvakieli on tärkeää lasten kirjallisuudessa kuten Teatterin 13 kelloa?
Kuvakieli parantaa lasten kirjallisuutta tekemällä tarinoista kiinnostavampia ja auttamalla lukijoita visualisoimaan kohtauksia ja tunteita. Teatterin 13 kelloa lisää leikkisyyttä ja syvyyttä, tehden kertomuksesta mieleenpainuvan nuorille lukijoille.
Mikä ikäluokka sopii parhaiten Teatterin 13 kelloa -kirjan kuvakieltoimintaan?
Tämä kuvakielen harjoitus on suunniteltu oppilaille 3.–6. luokilla, ja sitä voidaan soveltaa ryhmä- tai yksilötyöhön oppilaan valmiudesta ja luokkahuoneen tarpeista riippuen.
Lisää Storyboard That
13 Kellot
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
