Tegevuste Ülevaade
Objektid tulevad sümboliseerivad erinevaid asju erinevates kontekstides ja mõistmist sümboolika on oluline suuremat tunnustust kirjanduse ja kultuuri. Paljud õpilased saavad aru, et midagi on seotud jõulud, Kwanzaa või Hannukah, kuid nad ei pruugi mõista, miks. See tegevus võib anda üliõpilastele hea aluse sümbolite ja sümboolika või seda saab kasutada keskendudes talvel puhkust. Andke õpilastele nimekirja sümbolid kõigi pühade või lasta neil valida sümboleid oma.
Allpool toodud näites kasutab võrgu skeem, kuid ämblik kaarti traditsiooniliste storyboard ja T-chart töötaks samuti. Õpilased peaksid nimetama sümbol pealkirjas kasti teha visuaalse representatsiooni süžeeskeemilt rakkude ja seejärel selgitada, milline sümbol tähistab kirjelduses kasti; või nagu alltoodud näites nimi ja kujutavad sümbol, seejärel teha visualiseerimine!
Seal on palju sümboleid jõuludeks, Hannukah ja Kwanzaa! Siin on vaid käputäis:
| jõulud | Kwanzaa | Hannukah |
| jõuluvana | Kinara | menorah |
| Jõulupuu | Unity Cup | dreidel |
| Punane / roheline / valge | Punane / roheline / must | Sinine / valge |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne | Arenevad | Algus | Vajaduste Parandamine | |
|---|---|---|---|---|
| Sümbolite Identifitseerimine | Kõik sümbolid on õigesti määratletud kui objektid, mis esindavad midagi kõrgemal tasemel. | Enamik sümboleid on õigesti identifitseeritud, kuid mõned objektid on puudu või puudulikud. | Enamik sümboleid puuduvad, on puudulikud või on valed. | Ükski sümbol pole õigesti tuvastatud. |
| Näited ja Kirjeldused | Näited on täpselt tuvastatud sümbolid. Kirjeldused selgitavad selgelt sümboleid ja rõhutavad nende olulisust. | Näited on täpselt tuvastatud sümbolid. Kirjeldused selgitavad peamiselt sümboleid täpselt ja rõhutavad nende olulisust. | Näited on minimaalsed, ebaõiged või seotud identifitseerimata sümbolitega. Kirjeldused sisaldavad nende seletustes ebatäpsusi või ei tõsta nende olulisust. | Näidete ja kirjelduste puudumine või liiga väike skoor. |
| Kujutlus | Sümbolite jaoks valitud kujutised on täpsed ja kajastavad aega, pingutusi, mõtlemist ja hoolitsust stseenide paigutamise ja loomise eest. | Sümbolite jaoks valitud kujutised on enamasti täpne. Need kajastavad stseenide paigutamise ja loomise aega ja vaeva. | Sümbolite jaoks valitud kujutised on ebatäpsed. Kujutisi võib kiirustada või näidata minimaalseid jõupingutusi, aega ja hoolitsust paigutamise ja stseenide loomisega. | Enamikul kujunditest puuduvad liiga palju elemente või on liiga väikesed. Stseenide paigutamiseks ja loomiseks on pisut aega või jõupingutusi tehtud. |
| Inglise Konventsioonid | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanikavigade kohta pole viga kogu storyboardi sees. Kõik kirjalikud osad peegeldavad hoolikat korrektuuri. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanikavaldkonnas on kogu vestlusplaadil paar viga. Kõik kirjalikud portsjonid näitavad täpsust ja korrektuuri. | Õigekirja, grammatika ja mehaanika puhul on kogu vestlusplaadil mitmeid vigu. Enamik kirjaliku osi ei peegelda korrektuuri ega täpsust. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanikaprobleemid kirjalike lõikude kirjades mõjutavad tõsiselt suhtlemist. |
Tegevuste Ülevaade
Objektid tulevad sümboliseerivad erinevaid asju erinevates kontekstides ja mõistmist sümboolika on oluline suuremat tunnustust kirjanduse ja kultuuri. Paljud õpilased saavad aru, et midagi on seotud jõulud, Kwanzaa või Hannukah, kuid nad ei pruugi mõista, miks. See tegevus võib anda üliõpilastele hea aluse sümbolite ja sümboolika või seda saab kasutada keskendudes talvel puhkust. Andke õpilastele nimekirja sümbolid kõigi pühade või lasta neil valida sümboleid oma.
Allpool toodud näites kasutab võrgu skeem, kuid ämblik kaarti traditsiooniliste storyboard ja T-chart töötaks samuti. Õpilased peaksid nimetama sümbol pealkirjas kasti teha visuaalse representatsiooni süžeeskeemilt rakkude ja seejärel selgitada, milline sümbol tähistab kirjelduses kasti; või nagu alltoodud näites nimi ja kujutavad sümbol, seejärel teha visualiseerimine!
Seal on palju sümboleid jõuludeks, Hannukah ja Kwanzaa! Siin on vaid käputäis:
| jõulud | Kwanzaa | Hannukah |
| jõuluvana | Kinara | menorah |
| Jõulupuu | Unity Cup | dreidel |
| Punane / roheline / valge | Punane / roheline / must | Sinine / valge |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne | Arenevad | Algus | Vajaduste Parandamine | |
|---|---|---|---|---|
| Sümbolite Identifitseerimine | Kõik sümbolid on õigesti määratletud kui objektid, mis esindavad midagi kõrgemal tasemel. | Enamik sümboleid on õigesti identifitseeritud, kuid mõned objektid on puudu või puudulikud. | Enamik sümboleid puuduvad, on puudulikud või on valed. | Ükski sümbol pole õigesti tuvastatud. |
| Näited ja Kirjeldused | Näited on täpselt tuvastatud sümbolid. Kirjeldused selgitavad selgelt sümboleid ja rõhutavad nende olulisust. | Näited on täpselt tuvastatud sümbolid. Kirjeldused selgitavad peamiselt sümboleid täpselt ja rõhutavad nende olulisust. | Näited on minimaalsed, ebaõiged või seotud identifitseerimata sümbolitega. Kirjeldused sisaldavad nende seletustes ebatäpsusi või ei tõsta nende olulisust. | Näidete ja kirjelduste puudumine või liiga väike skoor. |
| Kujutlus | Sümbolite jaoks valitud kujutised on täpsed ja kajastavad aega, pingutusi, mõtlemist ja hoolitsust stseenide paigutamise ja loomise eest. | Sümbolite jaoks valitud kujutised on enamasti täpne. Need kajastavad stseenide paigutamise ja loomise aega ja vaeva. | Sümbolite jaoks valitud kujutised on ebatäpsed. Kujutisi võib kiirustada või näidata minimaalseid jõupingutusi, aega ja hoolitsust paigutamise ja stseenide loomisega. | Enamikul kujunditest puuduvad liiga palju elemente või on liiga väikesed. Stseenide paigutamiseks ja loomiseks on pisut aega või jõupingutusi tehtud. |
| Inglise Konventsioonid | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanikavigade kohta pole viga kogu storyboardi sees. Kõik kirjalikud osad peegeldavad hoolikat korrektuuri. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanikavaldkonnas on kogu vestlusplaadil paar viga. Kõik kirjalikud portsjonid näitavad täpsust ja korrektuuri. | Õigekirja, grammatika ja mehaanika puhul on kogu vestlusplaadil mitmeid vigu. Enamik kirjaliku osi ei peegelda korrektuuri ega täpsust. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanikaprobleemid kirjalike lõikude kirjades mõjutavad tõsiselt suhtlemist. |
Kuidas talvepühade sümbolitega toime tulla
Määrake selged eesmärgid oma sümbolite uurimistunnile
Selgitage, mida soovite, et õpilased õpiksid jõuluehete ja sümbolite kohta. Spetsiifilised õpieesmärgid aitavad suunata teie planeerimist ning hoida õpilasi tegevuste ajal keskendunud.
Valige mitmekultuurilisi jõulisi sümboleid
Valige sümboleid mitmest talvepühast, näiteks jõulud, hanuka ja Kwanzaa. Mitmekesiste sümbolite kaasamine soodustab kaasatust ja laiendab õpilaste arusaamist erinevatest kultuuridest.
Valmistage ette visuaalseid abivahendeid ja näiteid elust enesest
Korjake pilte, füüsilisi esemeid või videoid, mis kujutavad iga sümbolit. Visuaalsed ressursid muudavad abstraktsed ideed konkreetsemaks ja aitavad õpilastel siduda sümbolid reaalse maailmaga.
Juhtige klassi arutelu sümbolite tähendustest
Kutsuge õpilasi jagama oma mõtteid iga sümboli tähendusest. Avatud arutelud arendavad kriitilist mõtlemist ning võimaldavad õpilastel siduda isiklikke kogemusi kultuuriliste sümbolitega.
Lisage loominguline tegevus, kus õpilased kujundavad oma jõulise sümboli
Julgustage õpilasi välja mõtlema ja selgitama unikaalset sümbolit, mis esindab talvepüha või isiklikku traditsiooni. Loov väljendus tugevdab sümbolite mõistmist ning võimaldab õpilastel isikupärastada oma õppimist.
Korduma kippuvad küsimused talvepühade sümbolite kohta
Millised on levinumad sümbolid jõuludeks, Kwanzaa ja hanukaks?
Jõulud sümbolid hõlmavad Jõuluvana ja jõulukuuske. Kwanzaa sisaldab kinara ( küünlajalad ), ühtsuse karikat ning punaseid/rohelisi/mustasid värve. Hanukka sümbolid on menora, dreidel ja sinise/valge värvusega.
Kuidas ma saan huvitavalt õpetada õpilastele talviste püha sümboleid?
Kasuta tegevusi nagu võrkdiagrammid, ämblikumaardid või joonistuspaneelid, et aidata õpilastel nimetada, joonistada ja selgitada iga sümbolit. Lase õpilastel valida oma sümbolid või paku nimekiri, see julgustab osalemist ja loovust.
Miks on sümbolite mõistmine õpilaste jaoks oluline?
Sümbolite mõistmine aitab õpilastel väärtustada kirjandust ja kultuuri, paljastades sügavamad tähendused esemete ja traditsioonide taga. See edendab kriitilist mõtlemist ja kultuuriteadlikkust.
Kuidas kõige paremini aidata õpilastel visualiseerida püha sümboleid?
Laske õpilastel luua visuaalseid esitlusi joonistuste, joonistuspaneelide või digitaalse tööriistade abil. Siduge visualid selgitustega, et süvendada arusaamist ja meeldejätmist.
How do I structure a classroom activity on winter holiday symbols?
Start by listing symbols, then set up a grid with columns for Symbol, Meaning, and Example. Guide students to fill in each section with images and explanations.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Winter Holiday Õppetöös
![Talvepuhkuse klassiruumid - lugu [Lisa puhkus siin]](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4431628/cell-col-2-row-1-w400.png "Talvepuhkuse klassiruumid - lugu [Lisa puhkus siin]")
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
