Tegevuste Ülevaade
Olgu õpilast teha mõned õpetamise! Kas õpilased luua storyboard, mis õpetab, kuidas teha midagi talvepuhkus. See võiks olla, kuidas teha teatud liiki puhkus viimistlus, kuidas valida kingitus keegi, kuidas wrap Praegu kuidas teha suur tass kuuma šokolaadi või midagi muud nad sooviksid õpetada!
Süżeeskeemi peab hõlmama kõiki etappe vaja täita ülesanne. Sammud saab suunata lugeja kasutades hädavajalik meeleolu või õpilased saavad öelda pseudo-lugu nagu näiteks "Kuidas mängida dreidel" alla!
Dreidel on top kõige sagedamini kasutatud hanuka hooajal.
- Iga mängija alustab sama arvu mängu tükki. Mäng tükki saab kommi, penne, pähklite, kuivatatud puuviljade või šokolaadi münte nimetatakse "gelt".
- Iga mängija paneb ühe mängu tükk potti alguses vooru.
- Esimene mängija keerutab dreidel. Mis ta teeb järgmise põhineb pool dreidel ülespoole pärast peatub ketramine.
- Seal on neli tahku dreidel ja igaühel neist on heebrea kirja. Tähed pärit "Nes Gadol Hayah Sham" (suur ime juhtus seal), mis viitab ime õli.
- Jimmy keerutab ja dreidel maandub koos "shin" täht ülespoole. Jimmy on panna üks tema mängu tükki potti keskel.
- Sest Jakobi omakorda dreidel maandub "nunn". "Nun" tähistab "midagi", nii Jakob ei anna või saada mis tahes gelt.
- Becky läheb "gimel", mis tähistab kõiki. Becky saab võtta kõike keset!
- Iga kord, kui pott on tühi, igaüks vajab panna ühes tükis uuesti. Kui mängija ei saa panna tükk, millal nad peavad, et mängija on "out".
- See on Jimmy omakorda uuesti ja ta spinnidel "ta", pool. Ta võtab pool tükki potti. Kuna on paaritu arv, siis ta võtab poole summa ümardatakse: kaks tükki.
- Mäng on läbi, kui kõik peale ühe mängija on "out"!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each description, write the steps of how to do something (play a game, bake cookies, etc.).
- Illustrate each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sündmused | Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni. | Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet. | Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis. |
| Pilte | Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist. | Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed. | Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu. |
| Kirjeldused | Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul. | Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral. | Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Olgu õpilast teha mõned õpetamise! Kas õpilased luua storyboard, mis õpetab, kuidas teha midagi talvepuhkus. See võiks olla, kuidas teha teatud liiki puhkus viimistlus, kuidas valida kingitus keegi, kuidas wrap Praegu kuidas teha suur tass kuuma šokolaadi või midagi muud nad sooviksid õpetada!
Süżeeskeemi peab hõlmama kõiki etappe vaja täita ülesanne. Sammud saab suunata lugeja kasutades hädavajalik meeleolu või õpilased saavad öelda pseudo-lugu nagu näiteks "Kuidas mängida dreidel" alla!
Dreidel on top kõige sagedamini kasutatud hanuka hooajal.
- Iga mängija alustab sama arvu mängu tükki. Mäng tükki saab kommi, penne, pähklite, kuivatatud puuviljade või šokolaadi münte nimetatakse "gelt".
- Iga mängija paneb ühe mängu tükk potti alguses vooru.
- Esimene mängija keerutab dreidel. Mis ta teeb järgmise põhineb pool dreidel ülespoole pärast peatub ketramine.
- Seal on neli tahku dreidel ja igaühel neist on heebrea kirja. Tähed pärit "Nes Gadol Hayah Sham" (suur ime juhtus seal), mis viitab ime õli.
- Jimmy keerutab ja dreidel maandub koos "shin" täht ülespoole. Jimmy on panna üks tema mängu tükki potti keskel.
- Sest Jakobi omakorda dreidel maandub "nunn". "Nun" tähistab "midagi", nii Jakob ei anna või saada mis tahes gelt.
- Becky läheb "gimel", mis tähistab kõiki. Becky saab võtta kõike keset!
- Iga kord, kui pott on tühi, igaüks vajab panna ühes tükis uuesti. Kui mängija ei saa panna tükk, millal nad peavad, et mängija on "out".
- See on Jimmy omakorda uuesti ja ta spinnidel "ta", pool. Ta võtab pool tükki potti. Kuna on paaritu arv, siis ta võtab poole summa ümardatakse: kaks tükki.
- Mäng on läbi, kui kõik peale ühe mängija on "out"!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each description, write the steps of how to do something (play a game, bake cookies, etc.).
- Illustrate each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sündmused | Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni. | Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet. | Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis. |
| Pilte | Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist. | Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed. | Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu. |
| Kirjeldused | Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul. | Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral. | Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Kuidas kirjutada õppelugu
Loo pidulik klassi näitus õpilaste juhendajate loovkavandite jaoks
Näidake õpilaste töid, paigaldades eraldi teavitustaulu või seina nende talvise püha juhendite loovkavandite jaoks. See kasvatab uhkust ja soodustab õpilastevahelist õppimist.
Koguge ja korraldage õpilaste loovkavandid
Koguge valminud loovkavandid ja paluge õpilastel selgelt kirjutada oma nimed. Rühmitage need teema järgi (nt dekoratsioonid, retseptid, mängud), et neid oleks lihtne näidata ja vaadata.
Lisage loomingulisi raame ja pealkirju
Raamistage näitus värviliste raamide või pühade teemaliste dekoratsioonidega. Looge suur, silmapaistev pealkiri nagu “Kuidas Teha Pühade Suurust!” et tähelepanu tõmmata.
Kutsuge õpilasi esitama oma juhendite kogusid
Julgustage õpilasi jagama oma loovkavandeid klassi või väikestes rühmades. See edendab enesekindlust ja võimaldab õpilastel õppida uusi oskusi üksteiselt.
Vahetage näitusi, et tuua välja uusi juhendkavandeid
Hoidke näitus värskena, vahetades uusi kavandeid igal nädalal või siis, kui õpilased loovad rohkem juhendeid. See tagab, et iga õpilane saab võimaluse särada.
Korduma kippuvad küsimused õppeloo kirjutamise kohta
Mis on talviseid pühadeks mõeldud kuidas-tehke storyboard tegevus?
Kuidas-tehke storyboard tegevus talvise pühade ajal on loov klassiprojekt, kus õpilased koostavad illustreeritud samm-sammult juhised selle kohta, kuidas teha midagi hooajalist – näiteks jõulukaunistusi, kingituste pakkimist või pühade hõrgutise valmistamist. See aitab õpilastel praktiseerida järjestust, selgete juhiste kirjutamist ja visuaalsete vahendite kasutamist õppimise toetamiseks.
Kuidas saavad õpilased luua storyboardi, et õpetada pühadeoskust?
Et luua storyboard, valivad õpilased pühadeoskuse – näiteks käsitöö tegemise või mängu mängimise – ning jagavad selle selgeteks sammudeks. Iga samm on kirja pandud ja illustreeritud stseenide, tegelaste ning dialoogidega. Storyboard peaks juhendama kedagi kogu protsessi algusest lõpuni.
Millised on lihtsad pühade teemad, mida õpilased saavad õpetada?
Lihtsad pühade kuidas-tehke teemad hõlmavad paberist lumehelves valmistamist, kingituse pakkimist, läbimõeldud kingi valimist, kuuma šokolaadi valmistamist või traditsioonilise pühademängu, näiteks dreidli õpetamist. Need tegevused on lihtsad ja sobivad K-12 õpilastele.
Miks on storyboarditega õpetamine klassiruumis tõhus?
Storyboards muudavad õppetöö kaasahaaravaks, ühendades kirjutamise, järjestuse ja kunsti. Nad aitavad õpilastel ideid organiseerida, visuaalselt juhiseid edastada ning esitlusoskusi arendada. See meetod toetab erinevaid õpistiile ja soodustab loomingulisust.
Milliseid samme peaksid õpilased järgima, et lõpetada kuidas-tehke storyboard ülesanne?
Õpilased peaksid: 1) valima teema; 2) koostama iga sammu kirjelduse; 3) kirjutama selged ja lühikesed juhised; 4) illustreerima iga sammu stseenide ja asjakohaste esemetega; 5) kasutama dialoogi, kui see on kasulik; 6) üle vaatama oma storyboard, et veenduda, et see on lihtne jälgida ja lõpetada.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Winter Holiday Õppetöös
![Talvepuhkuse klassiruumid - lugu [Lisa puhkus siin]](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4431628/cell-col-2-row-1-w400.png "Talvepuhkuse klassiruumid - lugu [Lisa puhkus siin]")
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
