Tegevuste Ülevaade
Õpilased kirjeldavad valimiste olulisust, uurides valimiste 5 Ws . Uurides neid põhilisi teemasid, saavad õpilased üldise arusaama kandidaatidest ja nende poliitilistest veendumustest, liitlastest ja parteiliikumisest. Nad selgitavad ja analüüsivad ning rakendavad neid oma arusaamale valimisprotsessi kohta ja kirjeldavad, kuidas see protsess 1800-nda valimise ajal avanes.
Õpilased vastavad järgmistele küsimustele:
- WHO osales valimistel 1800. aastal?
- MIS oli valimiste poliitiline tähtsus 1800?
- Kus 1800. aasta valimised toimusid?
- Kui 1800. aasta valimised toimusid?
- Miks oli 1800. aasta valimiste tähtsus?
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel luua 5-aastase teise valimise spiderkaart. Lisage kindlasti kandidaadid, nende poliitiline kuuluvus ja valimiste tulemused. Mõlemad valimised võrdlevad ja vastandavad, et tekitada arutelu ja arutelu.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge 1800. aasta valimiste 5W analüüs: kes, mis, millal, kus ja miks.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tippige iga lahtri pealkirja väljale Kes, mis, millal, kus ja miks.
- Vastake kirjeldustes küsimusele.
- Looge iga lahtri jaoks pilt sobivate stseenide, tegelaste ja üksustega.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Õpilane valib selgelt, põhjalikult, täpselt ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. | Õpilane valib ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. Osa teabest on selge, põhjalik ja täpne. | Küsimused ja vastused kes, mis, kus, millal ja miks on puudulikud, segased või ebatäpsed. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku teavet, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjaliku teabega, kuid neid on raske mõista. | Illustratsioonid ei ole selgelt seotud kirjaliku teabega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Õpilased kirjeldavad valimiste olulisust, uurides valimiste 5 Ws . Uurides neid põhilisi teemasid, saavad õpilased üldise arusaama kandidaatidest ja nende poliitilistest veendumustest, liitlastest ja parteiliikumisest. Nad selgitavad ja analüüsivad ning rakendavad neid oma arusaamale valimisprotsessi kohta ja kirjeldavad, kuidas see protsess 1800-nda valimise ajal avanes.
Õpilased vastavad järgmistele küsimustele:
- WHO osales valimistel 1800. aastal?
- MIS oli valimiste poliitiline tähtsus 1800?
- Kus 1800. aasta valimised toimusid?
- Kui 1800. aasta valimised toimusid?
- Miks oli 1800. aasta valimiste tähtsus?
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel luua 5-aastase teise valimise spiderkaart. Lisage kindlasti kandidaadid, nende poliitiline kuuluvus ja valimiste tulemused. Mõlemad valimised võrdlevad ja vastandavad, et tekitada arutelu ja arutelu.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge 1800. aasta valimiste 5W analüüs: kes, mis, millal, kus ja miks.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tippige iga lahtri pealkirja väljale Kes, mis, millal, kus ja miks.
- Vastake kirjeldustes küsimusele.
- Looge iga lahtri jaoks pilt sobivate stseenide, tegelaste ja üksustega.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Õpilane valib selgelt, põhjalikult, täpselt ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. | Õpilane valib ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. Osa teabest on selge, põhjalik ja täpne. | Küsimused ja vastused kes, mis, kus, millal ja miks on puudulikud, segased või ebatäpsed. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku teavet, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjaliku teabega, kuid neid on raske mõista. | Illustratsioonid ei ole selgelt seotud kirjaliku teabega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas Tos umbes 5 W-d 1800. aasta valimistest
Kuidas hõlbustada klassi arutelu 1800. aasta valimiste mõju kohta?
Julgustage õpilasi väljendama oma seisukohti ja analüüsima argumente, korraldades struktureeritud arutelu. Määrake õpilastele rollid ajalooliste figuuridena või poliitilisteks parteideks, et aidata neil mõista erinevaid vaatenurki. See strateegia suurendab kriitilist mõtlemist ja kaasatust.
Määrake aruteluroolid kandidaatide ja parteide alusel
Lase õpilastel valida või määrata esindama Thomas Jeffersoni, John Adamsi või nende vastavaid parteisid. See aitab neil sügavamalt mõista poliitilisi uskumusi ja mõista iga poole motivatsioone.
Andke aega uurimistööks, kasutades esmaseid ja sekundaarseid allikaid
Andke õpilastele aega koguda tõendeid õpikute, artiklite või digitaalse ressursside kaudu. Julgustage kasutama tsitaate või fakte, et toetada nende argumente arutelul.
Seadke selged arutelureeglid ja struktuur
Selgitage vormingut, ajapiiranguid ja lugupidava arutelu juhiseid enne alustamist. See tagab, et iga hääl on kuulda ning arutelu jääb fokusseerituks.
Korraldage arutelu ja arutage seda klassi ees
Korraldage arutelu, seejärel mõelge koos grupina, mida olete õppinud 1800. aasta valimistest. Arutage peamisi järeldusi ja vajadusel seostage neid kaasaegsete valimistega.
Korduma kippuvad küsimused 1800. aasta valimiste 5 W kohta
Mis on 1800. aasta valimiste 5 W?
1800. aasta valimiste 5 W on: Kes (kandidaadid: Thomas Jefferson ja John Adams); Mida (olulised USA presidendivalimised); Millal (1800); Kus (Ameerika Ühendriigid, peamiselt olulistes osariikides); ja Miks (see tähistas rahumeelset võimu üleandmist poliitiliste parteide vahel).
Miks oli 1800. aasta valimised Ameerika ajaloos olulised?
1800. aasta valimised olid olulised, sest see oli esimene rahumeelne võimu üleandmine poliitiliste parteide vahel Ameerikas, mis kehtestas demokraatlike protsesside pretsedendi ja tugevdas põhiseaduse stabiilsust.
Kes olid peamised kandidaadid ja millised olid nende poliitilised uskumused 1800. aasta valimistel?
Peamised kandidaadid olid Thomas Jefferson (Demokraatlik-republikaan) ja John Adams (Federalist). Jefferson toetas osariikide õigusi ja piiratud föderaalvalitsust, samas kui Adams pooldas tugevat keskvalitsust.
Kuidas ma saan õpetada õpilastel analüüsima 5 W kohta ajaloolist sündmust, näiteks 1800. aasta valimisi?
Laske õpilastel luua 5W analüüs, vastates küsimustele Kes, Mida, Millal, Kus ja Miks selle sündmuse kohta. Kasutage graafilisi korraldajaid, ämblikukaardi või visuaalseid abivahendeid, mis aitavad neil jagada iga komponenti ja julgustada arutelu.
Mis on lihtne klassi tegevus, et võrrelda 1800. aasta valimisi teise valimistega?
Paluge õpilastel koostada ämblikukaart mõlema valimiste kohta, lisades kandidaadid, partei kuuluvus ja tulemused. Seejärel julgustage neid oma järeldusi võrdlema ja kontrasteerima, et edendada arutelu ja kriitilist mõtlemist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Valimiste 1800: Jefferson vs Adams
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
