Tegevuste Ülevaade
Teaduslik revolutsioon pakkus ühiskonnale mitmeid alternatiivseid teooriaid mõnele suurele küsimusele. Need käsitletud küsimuste teooriad ulatuvad: “Kuidas universum töötab?” Ja “Mis on oluline materjal, millest kõik asjad koosneb?” Kuni “Kuidas inimese keha töötab?”
Õpilased korraldavad teadusliku revolutsiooni kontseptsioonid ruutvõrgustiku kolme kategooriasse: Universum, Keha ja Materiaalne maailm . Jutukaart peaks vastama järgmistele küsimustele:
- Milliseid uusi teooriaid töötati välja inimkeha toimimise osas?
- Milliseid uusi teooriaid töötati välja inimese koha kohta universumis?
- Milliseid uusi teooriaid töötati välja loodusmaailma toimimise osas?
Laiendatud tegevus
Õpilased saavad valida, millisel uuendusel või teoorial on nende arvates suurim pikaajaline mõju. Seejärel saavad nad uurida, kuidas teooria / uuendused arenesid, ja kaitsta oma valikut, luues pikaajalist mõju illustreeriva süžeeskeemi.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemid, mis analüüsivad teadusrevolutsiooni käigus tekkinud uusi teaduslikke vaateid, ja sorteerige need kolme kategooriasse: universum, keha ja materiaalne maailm.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Esimeses reas kirjeldage vähemalt kahte näidet uutest teooriatest, mis puudutasid universumit.
- Teises ja kolmandas reas tehke sama Body and Material World jaoks.
- Looge iga näite jaoks illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Teaduslik revolutsioon pakkus ühiskonnale mitmeid alternatiivseid teooriaid mõnele suurele küsimusele. Need käsitletud küsimuste teooriad ulatuvad: “Kuidas universum töötab?” Ja “Mis on oluline materjal, millest kõik asjad koosneb?” Kuni “Kuidas inimese keha töötab?”
Õpilased korraldavad teadusliku revolutsiooni kontseptsioonid ruutvõrgustiku kolme kategooriasse: Universum, Keha ja Materiaalne maailm . Jutukaart peaks vastama järgmistele küsimustele:
- Milliseid uusi teooriaid töötati välja inimkeha toimimise osas?
- Milliseid uusi teooriaid töötati välja inimese koha kohta universumis?
- Milliseid uusi teooriaid töötati välja loodusmaailma toimimise osas?
Laiendatud tegevus
Õpilased saavad valida, millisel uuendusel või teoorial on nende arvates suurim pikaajaline mõju. Seejärel saavad nad uurida, kuidas teooria / uuendused arenesid, ja kaitsta oma valikut, luues pikaajalist mõju illustreeriva süžeeskeemi.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemid, mis analüüsivad teadusrevolutsiooni käigus tekkinud uusi teaduslikke vaateid, ja sorteerige need kolme kategooriasse: universum, keha ja materiaalne maailm.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Esimeses reas kirjeldage vähemalt kahte näidet uutest teooriatest, mis puudutasid universumit.
- Teises ja kolmandas reas tehke sama Body and Material World jaoks.
- Looge iga näite jaoks illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Kuidas enne ja pärast: teadusrevolutsioon muutis vaateid
Hakake õpilasi teadusliku revolutsiooni ajajoone tegevusse
Kasuta ajajoont, et aidata õpilastel visualiseerida teadusliku revolutsiooni ajal olulisi sündmusi ja läbimurdeid. Ajajoontel on lihtsam näidata põhjuste, tagajärgede ja ideede arengut aja jooksul.
Valige ja näidake teadusliku revolutsiooni olulisi verstaposte
Valige 5–8 olulist avastust või leiutist (näiteks Koperniku päikesekeskne teooria või Newtoni seadused) ning kirjutage igaüks kaardile või kleepsule. Pandke need ajaloolises järjekorras seina või tahvli peale. See aitab õpilastel mõista teadusliku progressi järjestust.
Kutsu õpilasi lisama detaile ja illustratsioone
Laske õpilastel uurida ja lisada 1–2 lauset, mis kirjeldavad iga sündmust, ning kiire joonistus või trükitud pilt. Õpilaste loodud visuaalid süvendavad kaasatust ja arusaamist.
Juhtige ajajoone ülevaatust ja arutelu
Juhtige õpilasi koos ajajoont üle vaatama. Esitage küsimusi selle kohta, kuidas iga avastus muutis inimeste uskumusi universumi, keha või aine maailma kohta. Soodustage õpilasi seoste loomisel verstapostide vahel.
Arutlege, kuidas teaduslikud ideed aja jooksul arenevad
Juhtige lühikest refleksiooni või väljaminekuülesannet: Laske õpilastel kirjutada või arutada, kuidas uued teooriad põimusid või väljakutseid esitasid varasematele ideedele. See tugevdab teadusliku progressi ja pideva uurimise kontseptsiooni.
Korduma kippuvad küsimused enne ja pärast: teadusrevolutsioon muutis vaateid
Millised olid peamised muutused teaduslikus mõtlemises Teaduslikus revolutsioonis?
Teaduslik revolutsioon tõi kaasa traditsiooniliste uskumuste muutumise tõenduspõhise teaduse suunas. Mõtlejad nagu Kopernik, Galilei ja Newton tutvustasid uusi teooriaid universumi, inimese keha ja looduse kohta, rõhutades vaatlust, katseid ja loogikat vanade autoriteetide asemel.
Kuidas muutis Teaduslik revolutsioon vaadet universumi kohta?
Teaduslik revolutsioon asendas Maa-keskse (geotsentrilise) vaate heliotsentrilise mudeliga, näidates, et Päike asub päikesesüsteemi keskpunktis. Astronoomide, nagu Kopernik ja Galilei, avastused vaidlustasid varasemad ideed inimkonna asukohast kosmoses.
Millised uued teooriad inimese keha kohta tekkisid Teadusliku revolutsiooni ajal?
Teadlased nagu Andreas Vesalius ja William Harvey kasutasid otsest vaatlust ja skrodrust, et mõista inimese anatoomiat ja füsioloogiat, avastades südame vere pumpamise mehhanismi ning parandades varasemaid vanu vigu.
Kuidas saavad õpilased klassis organiseerida ja illustreerida Teadusliku revolutsiooni põhiteooriaid?
Õpilased võivad luua lugude skeemi kolme kategooriaga: Universum, Keha ja Materiaalne maailm. Nad kirjeldavad iga kategooria kohta vähemalt kaks uut teooriat, lisavad illustratsioone ning selgitavad nende teaduslike muutuste mõju.
Mis on lihtne klassitegevus, mis aitab õpilastel mõista Teadusliku revolutsiooni teooriate mõju?
Paluge õpilastel uurida olulist innovatsiooni või teooriat Teaduslikust revolutsioonist, luua stoori-plaadi, mis selgitab selle pikaajalist mõju, ning esitada oma leide. See soodustab analüüsi, loovust ja sügavamat teadushistorilise arusaamist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Valgustusajastu ja Teaduslik Revolutsioon
- Jupiter • tonynetone • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Microscope • Calsidyrose • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Fighting Cocks - pub in Moseley - Temperature Gauge / Barometer • ell brown • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
