Tegevuste Ülevaade
Valgustusaeg ja teaduslik revolutsioon olid ajendatud inimestest, kes julgesid mõelda kastist väljapoole ja vaidlustada neile, mida neile on õpetatud. Mõistmaks, kuidas need sündmused arenesid ja kes mängisid mõjukat rolli, saavad õpilased koostada valgustusajastu peamiste mõtlejate ehk filosoofide mini-biograafiad. Õpilased kirjeldavad üksikasjalikult iga mõtleja tausta, uskumusi / ideid ja pikaajalist mõju. .
Diagramm peab sisaldama järgmisi valgustusajastu mõtlejaid:
- Voltaire
- Parun de Montesquieu
- Mary Wollstonecraft
- Jean Jacques Rousseau
- Bonesana Beccaria
- Denis Diderot
Samuti võivad õpilased soovida uurida täiendavaid valgustusajastu mõtlejaid ja teaduslikule revolutsioonile kaasaaitajaid ning võrrelda ja vastandada selle aja jooksul tekkinud erinevaid mõtteviise.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge valgustusajastu peamiste filosoofide jaoks minibiograafiatega tegelaste kaart.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Valige iga filosoofi esindamiseks tegelane.
- Igas tekstis kirjeldage üksikasjalikult nende tausta, uskumusi/ideaale ja pikaajalist mõju.
- Lisage vajadusel muid stseene või elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Valgustusaeg ja teaduslik revolutsioon olid ajendatud inimestest, kes julgesid mõelda kastist väljapoole ja vaidlustada neile, mida neile on õpetatud. Mõistmaks, kuidas need sündmused arenesid ja kes mängisid mõjukat rolli, saavad õpilased koostada valgustusajastu peamiste mõtlejate ehk filosoofide mini-biograafiad. Õpilased kirjeldavad üksikasjalikult iga mõtleja tausta, uskumusi / ideid ja pikaajalist mõju. .
Diagramm peab sisaldama järgmisi valgustusajastu mõtlejaid:
- Voltaire
- Parun de Montesquieu
- Mary Wollstonecraft
- Jean Jacques Rousseau
- Bonesana Beccaria
- Denis Diderot
Samuti võivad õpilased soovida uurida täiendavaid valgustusajastu mõtlejaid ja teaduslikule revolutsioonile kaasaaitajaid ning võrrelda ja vastandada selle aja jooksul tekkinud erinevaid mõtteviise.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge valgustusajastu peamiste filosoofide jaoks minibiograafiatega tegelaste kaart.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Valige iga filosoofi esindamiseks tegelane.
- Igas tekstis kirjeldage üksikasjalikult nende tausta, uskumusi/ideaale ja pikaajalist mõju.
- Lisage vajadusel muid stseene või elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Kuidas rääkida valgustusajastu filosoofidest
Integreeri valgustusajastu mõtlemine kaasaegsete klassidevaheliste aruteludesse
Julgustage õpilasi rakendama valgustusajastu filosoofiaid reaalse elu olukordades, korraldades klassiarutelu. See tegevus aitab neil kriitiliselt mõelda ning ühendada ajaloolisi ideid tänapäevaste küsimustega, süvendades nende arusaamist ja kaasatust.
Valige valgustusajastu ideedest inspireeritud asjakohased aruteluteemad
Valige teemasid nagu vabadus sõnas, võimu jaotamine või naiste õigused, et otseselt seostada neid valgustusaja mõtlejate veendumustega. See muudab arutelud tähenduslikumaks ja seotud teie õppetöö eesmärkidega.
Määrake õpilastele erinevate filosoofide vaadete esindamine
Laske iga õpilasel või rühmal võtta omaks konkreetse filosoofi (nt Voltaire, Montesquieu või Wollstonecraft) vaatenurk. See soodustab kaastunnet ning sügavamat iga mõtleja unikaalsete panuste mõistmist.
Juhendage õpilasi argumentide ja toetavate tõendite ettevalmistamisel
Julgustage õpilasi uurima oma filosoofi uskumusi ning arendama argumente, kasutades ajaloolisi näiteid. Soovitage neil tsiteerida konkreetseid kirjutisi või tegevusi, et tugevdada oma seisukohti.
Korraldage arutelu ning edendage lugupidavat, tõenduspõhist arutelu
Võtke roll moderaatorina, et tagada, et kõik hääled oleksid kuulda ning arutelu püsiks keskendunud tõenditele ja ajaloolisele kontekstile. Tõstke esile tugevaid argumente ning näidake eeskuju lugupidavast erimeelsusest, et soodustada positiivset klassiruumikeskkonda.
Valgustusajastu filosoofiatest sageli küsitavad küsimused
Kes olid valgustusajastu peamised filosoofid?
Valgustusaja filosoofide seas olid Voltaire, de Montesquieu, Mary Wollstonecraft, Jean-Jacques Rousseau, Bonesana Beccaria ja Denis Diderot. Need mõtlejad vaidlustasid traditsioonilisi ideid ning aitasid kujundada kaasaegset arusaama valitsemisest, õigustest ja ühiskonnast.
Mis on mini-biograafia tegevus valgustusajastu mõtlejatele?
Mini-biograafia tegevus valgustusajastu mõtlejatele nõuab õpilastelt, et nad koostaksid lühikesed profiilid, mis kirjeldavad iga filosoofi tausta, uskumusi või ideale ning nende pikaajalist mõju. See aitab õpilastel mõista võtmefiguure ja nende panust valgustusajastusse.
Kuidas ma saan võrrelda erinevaid valgustusajastu mõtlejaid klassis?
Saate võrrelda valgustusajastu mõtlejaid, luues tabeli või ämblikuvõrgu kaardi, mis toob välja iga filosoofi põhiteooriad, tausta ja nende mõju ajaloos. Arutage sarnasusi ja erinevusi, et süvendada arusaamist nende mõjust.
Millised on lihtsad viisid õpetada valgustusajastut gümnaasiumis?
Lihtsad viisid õpetada valgustusajastut gümnaasiumis hõlmavad karakterikaarte, mini-biograafiaid, rühmateadustööprojekte ja mõtteviiside võrdlust. Visuaalsed korraldajad nagu ämblikuvõrgu kaardid aitavad keerulisi ideid kättesaadavamaks muuta.
Miks on oluline, et õpilased õpiksid filosoofide ja nende ideede kohta?
Filosoofide ja nende ideede õppimine aitab õpilastel mõista kaasaegse demokraatia, inimõiguste ja teadusliku mõtlemise juuri. See kutsub esile kriitilise mõtlemise ning näitab, kuidas uued ideed võivad ühiskonda muuta.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Valgustusajastu ja Teaduslik Revolutsioon
- aquarelle: Curemonte - France • guymoll • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Figeac - France • guymoll • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Geneva • ITU Pictures • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rome • Moyan_Brenn • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rome • Moyan_Brenn • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
