Tegevuste Ülevaade
Rallides Ameerika piiril, mis asub 54 ° 40 'põhjalaiust, olid ameeriklased nõus võitlema Suurbritanniaga soise metsaaluse piirkonna kohal. Kuna Mehhikos puhkes sõda, leevendasid paljud seda, kui läbirääkimiste käigus konflikti ära hoiti. Ameerika leidis peagi, et ilmse saatuse idee sai täielikult teoks, kui nende territoorium ulatus ametlikult Vaikse ookeanini.
Ämblikkaardi abil illustreerivad õpilased 5 Ameerika riiki, kes omandavad Oregoni territooriumi . Üksikasjalikult kirjeldades konflikti peamisi punkte Suurbritanniaga ja kuna USA on sõja äärel, analüüsivad ja selgitavad õpilased, kuidas Ameerika rahulikult omandas praeguse USA mandriosa loodeosa.
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel kasutada ämblikkaarti Loode territooriumi praeguse seisukorra täpsustamiseks. Õpilased peaksid keskenduma majandusele, funktsioonidele, elanikkonnale, kaubandusele jne, et laiendada seda, mida piirkond tänapäeva Ameerika jaoks tähendab. Kasutage 5 W tegevust, et õpilastel oleks võimalik võrrelda ja vastandada teed territoriaalsest omandamisest kuni omariikluseni.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge 5W analüüs Oregoni territooriumi omandamise kohta: kes, mis, millal, kus ja miks.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tippige iga lahtri pealkirja väljale Kes, mis, millal, kus ja miks.
- Vastake kirjeldustes küsimusele.
- Looge iga lahtri jaoks pilt sobivate stseenide, tegelaste ja üksustega.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Rallides Ameerika piiril, mis asub 54 ° 40 'põhjalaiust, olid ameeriklased nõus võitlema Suurbritanniaga soise metsaaluse piirkonna kohal. Kuna Mehhikos puhkes sõda, leevendasid paljud seda, kui läbirääkimiste käigus konflikti ära hoiti. Ameerika leidis peagi, et ilmse saatuse idee sai täielikult teoks, kui nende territoorium ulatus ametlikult Vaikse ookeanini.
Ämblikkaardi abil illustreerivad õpilased 5 Ameerika riiki, kes omandavad Oregoni territooriumi . Üksikasjalikult kirjeldades konflikti peamisi punkte Suurbritanniaga ja kuna USA on sõja äärel, analüüsivad ja selgitavad õpilased, kuidas Ameerika rahulikult omandas praeguse USA mandriosa loodeosa.
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel kasutada ämblikkaarti Loode territooriumi praeguse seisukorra täpsustamiseks. Õpilased peaksid keskenduma majandusele, funktsioonidele, elanikkonnale, kaubandusele jne, et laiendada seda, mida piirkond tänapäeva Ameerika jaoks tähendab. Kasutage 5 W tegevust, et õpilastel oleks võimalik võrrelda ja vastandada teed territoriaalsest omandamisest kuni omariikluseni.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge 5W analüüs Oregoni territooriumi omandamise kohta: kes, mis, millal, kus ja miks.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tippige iga lahtri pealkirja väljale Kes, mis, millal, kus ja miks.
- Vastake kirjeldustes küsimusele.
- Looge iga lahtri jaoks pilt sobivate stseenide, tegelaste ja üksustega.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Kuidas Oregoni territooriumi omandamist 1846. aastal käsitleda
Kuidas juhatada klassikeskustelu Oregoni territooriumi omandamise kohta
Kaasake õpilasi struktuursesse arutellu, et süvendada arusaamist Oregoni territooriumi omandamisest. See tegevus soodustab kriitilist mõtlemist ning aitab õpilastel vaadata ajalugu erinevatest vaatenurkadest.
Määrake meeskonnad esindama USA-d ja Suurbritanniat.
Jagage klass kaheks — üks Ameerika Ühendriikidele, teine Suurbritanniale. See loob aluse mõlema poole uurimiseks ajaloolistes läbirääkimistes.
Andke õpilastele uurimismaterjale.
Jagage esmaseid allikaid, kaarte ja õpikute väljavõtteid Oregoni territooriumi vaidluse kohta. Pakuge juhiseid küsimusi, mis aitavad õpilastel keskenduda olulistele sündmustele ja argumentidele.
Laske meeskondadel koostada avakõned.
Paluge igal grupil ette valmistada lühike avaldus, milles kirjeldatakse nende riigi positsiooni ja eesmärke. See aitab arendada olulisi oskusi veenvas kirjutamises ja ajaloolises analüüsis.
Juhtige arutelu ja julgustage lugupidavaid vastuseid.
Korraldage arutelu vahetades meeskondi argumentide ja vastuste esitamisel. Juhendage õpilasi kasutama tõendeid ning säilitama lugupidavat suhtumist, soodustades positiivset õpikeskkonda.
Reflect on the negotiation and outcomes.
Lead a class discussion about how peaceful negotiation shaped the territory’s future. Encourage students to connect historical decisions to present-day diplomacy.
Korduma kippuvad küsimused Oregoni territooriumi omandamise kohta 1846. aastal
Mis oli 1846. aasta Oregoni territooriumi omandamise tähtsus?
1846. aasta Oregoni territooriumi omandamine oli oluline, sest see laiendas Ameerika Ühendriikide piire Vaikse ookeani poole, täitis Manifest Destiny ideed ning rahumeelselt lahendas suure territooriumivaidluse Suurbriitniaga. See laienemine pani aluse tulevastele osariikidele Põhja-Vaikse ookeani piirkonnas.
Kuidas omandasid Ameerika Ühendriigid Oregoni territooriumi ilma sõda pidamata?
Ameerika Ühendriigid omandasid Oregoni territooriumi diplomaadi teel Suurbriitnaga, vältides sõda, kokkuleppel piir 49. parallelil. Püsiv sõda Mehhikoga soodustas rahumeelse lahenduse otsimist, mis viis Oregoni lepinguni 1846.
Millised on 5W küsimused Oregoni territooriumi omandamise kohta õppematerjalis?
5 W küsimused Oregoni territooriumi omandamise kohta on: Kes: Ameerika Ühendriigid ja Suurbriit; Mida: Rahumeelne maa omandamine; Millal: 1846; Kus: Vaikne ookean, Põhja-Vaikse ookeani piirkond; Miks: Manifest Destiny ja lääne laienemine.
Kuidas saavad õpilased kasutada ämblikumapiga, et analüüsida Oregoni territooriumi omandamist?
Õpilased saavad kasutada ämblikumappi 5 W (Kes, Mida, Millal, Kus, Miks) organiseerimiseks Oregoni territooriumi omandamise kohta. Nad loovad keskse idee ja harud iga W jaoks, lisades põhiteavet ja pilte, et visuaalselt selgitada sündmust.
Mis on põnev klassi tegevus Oregoni territooriumi omandamise õpetamiseks?
Põnev tegevus on lasta õpilastel luua 5 W ämblikumapp Oregoni territooriumi omandamise kohta. Nad vastavad, kes, mida, millal, kus ja miks, joonistavad iga punkti ning võrdlevad ajaloolist sündmust tänapäeva Põhja-Vaikse ookeani osariigiga.
Rohkem Storyboard That Tegevust
USA Territoriaalne Expansion 1783-1959
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
