Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased uurida autori vaatepunktist ja kindlaks teha, kuidas see vaade on ainulaadne mõistmine elemendid lugu.
- Jutustaja kirjeldab Indiaanlased ja nende koostoimeid valged.
- Jutustaja näitab eluviisi elavate ümber 1849.
- Jutustaja avalikustab seost inimese ja looduse.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Tekkiv 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Kolm Vaatepunkti | Õpilane lisab iga lahtri kirjeldusse kolm erinevat vaatenurka. | Õpilane lisab iga lahtri kirjeldusse kaks erinevat vaatenurka. | Õpilane lisab iga lahtri kirjeldusse ühe vaatenurga. |
| Kunstilised Kujutised | Stseenide kujutamiseks valitud kunst on sobiv ja korralik. Vaadatakse aega ja hoolt, et stseenid oleksid pilkupüüdvad ja loomingulised. | Stseenide kujutamiseks valitud kunst on sobiv, kuid võib tunduda kiirustav. Mõni kunst võib olla juhuslikult paigutatud ja detailidele tähelepanu puudumine on märgatav. | Stseenide kujutamiseks valitud kunst on sobimatu või liiga piiratud. Mõned stseenid võivad olla tühjaks jäänud. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Ideed võivad olla korrastamata või vales kohas. Kontrolli puudumine grammatika, mehaanika ja õigekirja üle peegeldab korrektuuri puudumist. |
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased uurida autori vaatepunktist ja kindlaks teha, kuidas see vaade on ainulaadne mõistmine elemendid lugu.
- Jutustaja kirjeldab Indiaanlased ja nende koostoimeid valged.
- Jutustaja näitab eluviisi elavate ümber 1849.
- Jutustaja avalikustab seost inimese ja looduse.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Tekkiv 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Kolm Vaatepunkti | Õpilane lisab iga lahtri kirjeldusse kolm erinevat vaatenurka. | Õpilane lisab iga lahtri kirjeldusse kaks erinevat vaatenurka. | Õpilane lisab iga lahtri kirjeldusse ühe vaatenurga. |
| Kunstilised Kujutised | Stseenide kujutamiseks valitud kunst on sobiv ja korralik. Vaadatakse aega ja hoolt, et stseenid oleksid pilkupüüdvad ja loomingulised. | Stseenide kujutamiseks valitud kunst on sobiv, kuid võib tunduda kiirustav. Mõni kunst võib olla juhuslikult paigutatud ja detailidele tähelepanu puudumine on märgatav. | Stseenide kujutamiseks valitud kunst on sobimatu või liiga piiratud. Mõned stseenid võivad olla tühjaks jäänud. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Ideed võivad olla korrastamata või vales kohas. Kontrolli puudumine grammatika, mehaanika ja õigekirja üle peegeldab korrektuuri puudumist. |
Kuidas on lood raamatuga "Kasetohja maja"? Autori vaatenurk.
Tutvustage vaatepunkti näidete kaudu seonduvalt eluliste olukordadega
Alustage oma tundi, jagades lihtsaid, igapäevaseid olukordi, kus erinevad inimesed võivad sama sündmust erinevalt näha. Näiteks arutage, kuidas mänguväljaku tüli võiks välja näha iga lapse vaatenurgast. Seostades vaatepunkti õpilaste enda kogemustega, aitab see neil mõista kontseptsiooni enne selle rakendamist kirjanduses.
Näidake modelleerides narratori vaatenurga tuvastamist ette loetud teksti lugemisel
Lugege valju häälega lühike lõik Birchbark House-i raamatust. Peatuge ja mõelge valjusti vihjetele, mis paljastavad narratori vaatenurga, näiteks sõnavalik või millele narratiiv keskendub. Näidake, kuidas märgata autori unikaalset vaatenurka.
Juhendage õpilasi leidma tõendeid vaatenurga kohta tekstis
Paluge õpilastel tööd teha paarides või väikestes gruppides, uuesti lugeda valitud lõiku. Väljakutseks on esile tõsta või kirja panna sõnad, fraasid või laused, mis näitavad narratori vaatenurka. Julgustage arutelu selle kohta, kuidas need detailid aitavad lugejatel mõista loo maailma.
Loo siduskaardid, mis võrdlevad vaatenurki
Tehke koostööd õpilastega, et luua siduskaart, mis loetleb narratori vaatenurga näited ja mida võib märgata teise tegelase või välistähelise poolt. Visuaalsed võrdlused muudavad abstraktsed mõisted konkreetsemaks ja kättesaadavamaks.
Julgustage õpilasi illustreerima vaatenurka stseeni kaudu loost
Kutsuge õpilasi joonistama või digitaalselt illustreerima stseeni Birchbark House-ist, nagu seda näeks narratiiv, ning teise tegelase vaatenurgast. Seda loomingulist tegevust kasutades süvendavad nad arusaamist ja tugevdavad, kuidas vaatenurk kujundab jutustamist.
Korduma kippuvad küsimused raamatu „The Birchbark\'s House Author\'s Point of View” kohta
Mis on autori vaatepunkt raamatus "Birchbark House"?
Autori vaatepunkt raamatus "Birchbark House" pakub unikaalset perspektiivi Native American elu kohta aastatel 1849, keskendudes igapäevastele rutiinidele, kultuuriväärtustele ning suhetele Native Americanide ja valgete asunike vahel.
Kuidas saavad õpilased analüüsida jutustaja vaatepunkti "Birchbark House"?
Õpilased saavad analüüsida jutustaja vaatepunkti, tuues välja lõike, mis paljastavad jutustaja tundeid, kultuurilist tausta ning maailma jälgimisi, ning arutleda, kuidas need elemendid kujundavad loo teemasid ja tegelasi.
Miks on oluline mõista jutustaja vaatepunkti selles loos?
Jutustaja vaatepunkti mõistmine on oluline, kuna see aitab lugejatel näha, kuidas sündmused ja tegelased on kujundatud kultuurilise konteksti, isiklike veendumuste ja ajastuga, muutes lugemiskogemuse tähenduslikumaks.
Millised on unikaalsed jutustaja vaatepunkti aspektid "Birchbark House"?
Unikaalsed aspektid hõlmavad sügavat ühendust loodusega, sisemist vaadet Ojibwe traditsioonidele ning nüansirikkalt kujutatud suhteid Native Americanide ja valgete vahel 1800ndatel.
Millised on tõhusad viisid õpetada vaatepunkti kasutades "Birchbark House" 4.-5. klassidele?
Tõhusad strateegiad hõlmavad õpilastele tekstipõhiste tõendite leidmist jutustaja vaatepunkti kohta, võtmerollide illustratsioonide loomist ning jutustaja vaatepunkti võrdlemist oma või teiste sarnaste sündmuste lugudega.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Tuohi House
![Louise Erdrichi Birchbarki maja - "Birchbarki maja" sõnavara](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4431230/cell-col-1-row-0-w400.png "Louise Erdrichi Birchbarki maja - "Birchbarki maja" sõnavara")
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
