Tegevuste Ülevaade
Lepingud on konfliktide lõpetamise tavapärane viis, kuid nende poolt tehtud kompromissid ei pruugi alati igaühe kasuks. Mõistmine, kes pärast seda, mida sai (või ei saanud) pärast Prantsuse ja India sõda, on üliõpilastele kasulik, eriti kui nad arenevad läbi Ameerika ja Euroopa ajaloo.
Selles tegevuses loovad õpilased ämblikukaardi, mis kujutab Pariisi lepingust tulenevaid Prantsuse ja India sõja paljusid tulemusi. Iga lahtri puhul peaksid õpilased sisaldama konkreetse tulemuse kirjeldust ja sisaldama visuaalset kujutist igaühe kohta. Õpilased kaaluvad, kuidas iga tulemus mõjutas prantsuse, briti, hispaania, indiaanlasi ja koloniste.
Laiendatud tegevus
Selles tegevuses valivad õpilased selle, mida nad peavad Prantsuse ja India sõja kõige olulisemaks tulemuseks, ning looma ämblikukaardi, mis vastab "5-le", et selgitada sündmuse olulisust. Seejärel saavad üliõpilased tulemusi võrrelda ja kontrastida ning arutada, kuidas lepingud soodustavad erinevaid gruppe.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemid, mis analüüsivad Pariisi lepingu tulemusi.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Nimetage pealkirjakastides rühmad, mida asutamisleping mõjutab.
- Kirjeldustes tehke kokkuvõte iga rühma tulemustest ja sellest, kuidas see neid mõjutas.
- Looge iga lahtri jaoks illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, üksusi ja tegelasi.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Lepingud on konfliktide lõpetamise tavapärane viis, kuid nende poolt tehtud kompromissid ei pruugi alati igaühe kasuks. Mõistmine, kes pärast seda, mida sai (või ei saanud) pärast Prantsuse ja India sõda, on üliõpilastele kasulik, eriti kui nad arenevad läbi Ameerika ja Euroopa ajaloo.
Selles tegevuses loovad õpilased ämblikukaardi, mis kujutab Pariisi lepingust tulenevaid Prantsuse ja India sõja paljusid tulemusi. Iga lahtri puhul peaksid õpilased sisaldama konkreetse tulemuse kirjeldust ja sisaldama visuaalset kujutist igaühe kohta. Õpilased kaaluvad, kuidas iga tulemus mõjutas prantsuse, briti, hispaania, indiaanlasi ja koloniste.
Laiendatud tegevus
Selles tegevuses valivad õpilased selle, mida nad peavad Prantsuse ja India sõja kõige olulisemaks tulemuseks, ning looma ämblikukaardi, mis vastab "5-le", et selgitada sündmuse olulisust. Seejärel saavad üliõpilased tulemusi võrrelda ja kontrastida ning arutada, kuidas lepingud soodustavad erinevaid gruppe.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemid, mis analüüsivad Pariisi lepingu tulemusi.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Nimetage pealkirjakastides rühmad, mida asutamisleping mõjutab.
- Kirjeldustes tehke kokkuvõte iga rühma tulemustest ja sellest, kuidas see neid mõjutas.
- Looge iga lahtri jaoks illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, üksusi ja tegelasi.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
How Tos about The Outcomes of the Treaty of Paris 1763
Lihtne korraldada klassikeskust ar lepingutulemustest arutelu
Soosige kriitilist mõtlemist, korraldades struktureeritud klassikeskkonna arutelu, kus õpilased võtavad erinevate rühmade vaateid, mis on seotud 1763. aasta Pariisi lepinguga. See kaasahaarav tegevus aitab õpilastel analüüsida ajaloolisi mõjusid ja väljendada tõendusmaterjalidele põhinevaid argumente.
Määrake õpilastele rollid, mis esindavad iga lepingurühma
Valige õpilasi, kes esindavad Briti, Prantsuse, Hispaania, Koloniste ja Põhja-Ameerika põliselanikke. Rollide määramine tagab, et iga rühma vaade uuritakse, muutes arutelu põhjalikumaks ja interaktiivsemaks.
Andke aega uurimistööks ja ettevalmistuseks
Andke õpilastele klassi või kodutöö ajal aega uurida, kuidas nende määratud rühma oli lepingust mõjutatud. Julgustage märkmeid ja tõendusmaterjali kogumist, et tugevdada nende argumente arutelu jooksul.
Seadke selged arutelu juhised ja struktuur
Selgitage arutelu reegleid, kõnejärjestust ja ajapiiranguid. Struktuuri kehtestamine aitab säilitada arutelu keskendumist ja õigluse, võimaldades igal rühmal tõhusalt esitada ja vastata.
Juhtige arutelu ja edendage lugupidavat arutelu
Juhendage arutelu, esitades küsimusi ja tagades, et kõik hääled saavad sõna. Soosige õpilasi aktiivselt kuulama ja mõistlikult vastama erinevatele vaadetele.
Wrap up with a reflective class discussion
After the debate, lead a reflection on which group gained or lost the most and why. This step helps students synthesize information and connect historical events to broader themes.
Frequently Asked Questions about The Outcomes of the Treaty of Paris 1763
Mis olid Pariisi rahulepingu 1763. peamised tulemused?
Pariisi rahuleping 1763 lõppes Prantsuse-India sõjaga, mille tulemusena andis Prantsusmaa suurema osa Põhja-Ameerika territooriumidest Ühendkuningriigile, Hispaania sai Louisianat ning põliselanikud kaotasid olulise maa ja mõju. Lepingu tulemusena muudeti Põhja-Ameerika võimu tasakaalu.
Kuidas mõjutas Pariisi rahuleping 1763 britte, prantslasi, hispaanlasi, põliselanikke ja kolooniaid?
Britid said suure hulga uusi territooriume, prantslaste mõju vähenes märkimisväärselt, Hispaania sai Louisianat, põliselanikud kaotasid maad ja autonoomia ning koloonlased seisid silmitsi uute maksude ja piirangutega, mis viisid tulevaste konfliktideni.
Mis on ämblikukaardi tegevus õppetundides Pariisi rahulepingu kohta 1763?
Ämblikukaardi tegevus on visuaalne korraldaja, kus õpilased illustreerivad ja kirjeldavad Pariisi rahulepingu erinevaid tulemusi iga osaleva rühma jaoks. See aitab paremini mõista ja meelde jätta lepingu mõjusid.
Miks on Pariisi rahuleping 1763 oluline Ameerika ja Euroopa ajaloos?
Pariisi rahuleping 1763 on oluline, sest see tähistas suure koloniaalkonflikti lõppu Euroopa suurriikide vahel Põhja-Ameerikas, pani aluse Ameerika Vabariigi revolutsioonile ning muutis poliitilist maastikku aastateks.
Kuidas saavad õpilased võrrelda Pariisi rahulepingu 1763 tulemusi erinevate gruppide jaoks?
Õpilased saavad võrrelda tulemusi, määrates, mida iga grupp on saanud või kaotanud, arutades lühiajalisi ja pikaajalisi mõjusid ning kasutades tööriistu nagu ämblikukaart, et visuaalselt organiseerida erinevusi ja sarnasusi gruppide vahel.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Prantsuse ja India Sõda
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
