Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased lugeda uudis umbes Dominikaani Vabariik ja nende praegune kogemus ja rolli suurte liigade. Õpilased seejärel võrrelda elu vähemuste Negro Liigad neile mängib Dominikaani Vabariik.
Selles näites kaks erinevust on kindlaks tehtud ja on toetatud teksti tõendeid.
Player ravi
- Jackie Robinson "sai tapmisähvardusi, ja keegi isegi ähvardanud röövida tema väike poiss. On valdkonnas, fännid kutsusid teda nimed ja viskasin asjad teda. "
"Seal on palju võimalusi sportlased teha see suur riik, osaliselt tänu toetusele American liigad. On mängija vitriine, palju erinevaid koolitus akadeemiate ja professionaalse liigad."
Love mängu
"Me olime õnnelikud mehed. Saime mängida pesapalli jaoks elu, mida me oleks teinud, isegi kui me ei ebaseaduslikult hangitud selle eest makstakse. "
"Kids seljas kohalike meeskondade vormirõivad hüüdis hispaania nad Segipaisatud kuni seinad, üritavad vaade meetmeid. Mõned inimesed ronis üle seinte või vajunud peal ruhi vaadata mängu."
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
- Click "Start Assignment".
- Label the column headings "We are the Ship" and "Here, Baseball is Life".
- Label the row headings "Player Treatment", and "Love for the Game".
- In the description boxes, write examples of player treatments and love for the game.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased lugeda uudis umbes Dominikaani Vabariik ja nende praegune kogemus ja rolli suurte liigade. Õpilased seejärel võrrelda elu vähemuste Negro Liigad neile mängib Dominikaani Vabariik.
Selles näites kaks erinevust on kindlaks tehtud ja on toetatud teksti tõendeid.
Player ravi
- Jackie Robinson "sai tapmisähvardusi, ja keegi isegi ähvardanud röövida tema väike poiss. On valdkonnas, fännid kutsusid teda nimed ja viskasin asjad teda. "
"Seal on palju võimalusi sportlased teha see suur riik, osaliselt tänu toetusele American liigad. On mängija vitriine, palju erinevaid koolitus akadeemiate ja professionaalse liigad."
Love mängu
"Me olime õnnelikud mehed. Saime mängida pesapalli jaoks elu, mida me oleks teinud, isegi kui me ei ebaseaduslikult hangitud selle eest makstakse. "
"Kids seljas kohalike meeskondade vormirõivad hüüdis hispaania nad Segipaisatud kuni seinad, üritavad vaade meetmeid. Mõned inimesed ronis üle seinte või vajunud peal ruhi vaadata mängu."
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
- Click "Start Assignment".
- Label the column headings "We are the Ship" and "Here, Baseball is Life".
- Label the row headings "Player Treatment", and "Love for the Game".
- In the description boxes, write examples of player treatments and love for the game.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Kuidas infot integreerida – Me oleme laev
Korraldage õpilaste võrdlusi graafilise organiseerijaga
Aita õpilastel visuaalselt sorteerida sarnasusi ja erinevusi, luues T-tabeli või Venn diagrammi. Graafilised organiseerijad muudavad õpilastele lihtsamaks võrrelda olulisi aspekte Mustade Liigade ja Dominikaani Vabariigi baseballi kultuuridest.
Juhendage õpilasi tekstiliste tõendite leidmisel ja tsitaatide kasutamisel
Näidake õpilastele, kuidas leida ja toetada tsitaate ning üksikasju tekstist, mis toetavad iga võrdlust. Mudelista, kuidas kasutada otseseid tsitaate või parafraase ning arutage, miks tõendid tugevdavad argumente.
Julgustage loovaid illustratsioone iga võrdluse jaoks
Paku õpilastele ülesandeks joonistada või digitaalselt luua stseene, mis näitavad mängijate kohtlemist ja armastust mängu vastu igas kontekstis. Visuaalid aitavad süvendada arusaamist ning kaasata õpilasi lugude jutustamisse.
Korraldage galeriikäik, et jagada õpilaste töid
Paigutage õpilaste diagrammid klassi ümber ning kutsuge klassikaaslasi vaatama, esitama küsimusi ja jätma tagasisidet. Jagamine soodustab arutelu ja mõtisklust kultuuriliste sarnasuste ja erinevuste üle.
Korduma kippuvad küsimused teabe integreerimise kohta – We Are the Ship
Kuidas saab õpetada õpilastel võrrelda vähemusvähemuslike pesapallimängijate kogemusi raamatutes "Me ole laev" ja Dominikaani Vabariigis?
Juhendage oma õpilasi lugema nii artiklit Dominikaani Vabariigi kohta kui ka lõike raamatust "Me ole laev". Kasutage võrdlustabelit, mille veerud on iga keskkonna jaoks ning read Mängijate kohtlemine ja Armastus mängu vastu. Laske õpilastel leida näiteid tekstist, mis toetavad nende võrdlusi, ning illustreerige iga lahter vastavate stseenide või dialoogidega.
Mis on tõhus tegevus beisbolo kogemuste võrdlemiseks raamatutes "Me ole laev" ja Dominikaani Vabariigis?
Loo tabel pealkirjaga "Me ole laev" ja "Siin on beisbol elu". Kasutage ridu Mängijate kohtlemine ja Armastus mängu vastu. Õpilased täidavad iga sektsiooni näidete ja illustratsioonidega, mis aitavad neil näha sarnasusi ja erinevusi kahe mängijagruppide vahel.
Millised on mõned erinevused mängijate kohtlemises Negro liiga ja Dominikaani Vabariigi vahel?
Negro liiga mängijad, näiteks Jack Robinson, seisid silmitsi diskrimineerimise, ähvarduste ja vaenuliku publikuga, samas kui Dominikaani Vabariigis olevad mängijad saavad sageli tuge, juurdepääsu treeningakadeemiatele ning võimalusi edasiseks arenguks Ameerika liiga klubides.
Kuidas lisavad õpilased illustratsioone oma võrdlustabelitele selles õppetunnis?
Õpilased joonistavad või valivad pildid, mis kujutavad stseene või tegelasi mõlemast raamatust "Me ole laev" ja artiklist Dominikaani Vabariigis. Need illustratsioonid peaksid vastama näidetele, mille nad on kirjutanud Mängijate kohtlemise ja Armastuse mängu vastu kohta igas tabeli lahtris.
Milliseid oskusi arendavad õpilased tegevusega "Info integreerimine - Me ole laev"?
Õpilased harjuta võrdlema ja kontrasteerima, otsima teksti tõendeid ning sünteesima teavet mitmest allikast ning arendavad visuaalset kirjaoskust ja koostööoskusi, kui töötavad rühmas.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Oleme Laev: Lugu Negro League Baseball
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
