Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast uurib jutustaja vaatepunktist. Seisukohast on African American pesapallur mängides vahel 1920. ja 1947. Teades jutustaja vaatepunktist aitab meil mõista teadmiste, tausta ja kõik peensusi, et jutustaja võib olla. See jutustaja kogenud sündmuste esimest poolt, ja ta jagab oma kogemusi lugeja.
näited:
"Need suured liigad õppinud palju mängides meile ja me õppinud palju mängides neid. Nad õppisid olime mehed nagu nad olid, ja raputada meie käed ja vaata meid silma pärast me peksid neid, nagu tegime. "
"Oleme mänginud mõned halvim väljad võid ette kujutada ... Mõned ol" karjamaale. Sul oli palvetada palli ei maanduda mõnel lehma asju. "
"Ladina-Ameerikas, kui sa olid hea ballplayer nad töödeldud soovite kuningas. Lastele millele meil tänavatel küsib autogramme. "
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a quote in the each description box that shows the narrator's point of view.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Tekkiv 19 Points | Algus 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tuvastage Vaatepunktid | Õpilane tuvastas õigesti kõik seisukohad, mida autor romaanis kasutas. | Õpilane tuvastas enamiku seisukohti. | Õpilane ei tuvastanud õiget vaatenurka, |
| Kirjalikud Selgitused | Tekstikirjeldustes selgitatakse selgelt romaanis kasutatud vaatenurki ja kirjeldatakse nende vaatenurkade erinevusi. | Tekstikirjeldused selgitavad seisukohti, kuid võivad puududa selgusest. | Tekstikirjeldused ei kirjelda seisukohti täpselt. |
| Süžeeskeemi Pildid | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on selgelt seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga ning kasutavad visuaalseid elemente, et näidata vaatenurkade erinevust. | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga, kuid võivad olla lihtsustatud või puudulikud. | Stseenid ei kirjelda selgelt romaanis kasutatud vaatenurki. |
| Pingutus ja Toimetamine | Töö on terviklik, korralik ja korralik. Õigekiri ja grammatika on õiged. | Enamik süžeeskeemi sektsioone on vähemalt proovitud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja/või grammatikavigu. | Süžeeskeemid on lõpetamata ja/või korrastamata. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja/või grammatikavigu. |
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast uurib jutustaja vaatepunktist. Seisukohast on African American pesapallur mängides vahel 1920. ja 1947. Teades jutustaja vaatepunktist aitab meil mõista teadmiste, tausta ja kõik peensusi, et jutustaja võib olla. See jutustaja kogenud sündmuste esimest poolt, ja ta jagab oma kogemusi lugeja.
näited:
"Need suured liigad õppinud palju mängides meile ja me õppinud palju mängides neid. Nad õppisid olime mehed nagu nad olid, ja raputada meie käed ja vaata meid silma pärast me peksid neid, nagu tegime. "
"Oleme mänginud mõned halvim väljad võid ette kujutada ... Mõned ol" karjamaale. Sul oli palvetada palli ei maanduda mõnel lehma asju. "
"Ladina-Ameerikas, kui sa olid hea ballplayer nad töödeldud soovite kuningas. Lastele millele meil tänavatel küsib autogramme. "
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a quote in the each description box that shows the narrator's point of view.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Tekkiv 19 Points | Algus 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tuvastage Vaatepunktid | Õpilane tuvastas õigesti kõik seisukohad, mida autor romaanis kasutas. | Õpilane tuvastas enamiku seisukohti. | Õpilane ei tuvastanud õiget vaatenurka, |
| Kirjalikud Selgitused | Tekstikirjeldustes selgitatakse selgelt romaanis kasutatud vaatenurki ja kirjeldatakse nende vaatenurkade erinevusi. | Tekstikirjeldused selgitavad seisukohti, kuid võivad puududa selgusest. | Tekstikirjeldused ei kirjelda seisukohti täpselt. |
| Süžeeskeemi Pildid | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on selgelt seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga ning kasutavad visuaalseid elemente, et näidata vaatenurkade erinevust. | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga, kuid võivad olla lihtsustatud või puudulikud. | Stseenid ei kirjelda selgelt romaanis kasutatud vaatenurki. |
| Pingutus ja Toimetamine | Töö on terviklik, korralik ja korralik. Õigekiri ja grammatika on õiged. | Enamik süžeeskeemi sektsioone on vähemalt proovitud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja/või grammatikavigu. | Süžeeskeemid on lõpetamata ja/või korrastamata. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja/või grammatikavigu. |
Kuidas Tos kohta Vaatepunkt Me oleme laev
Julgustada õpilasi kirjutama oma esimese isiku narratiive
Motivatsioon õpilastele luua originaalseid lugusid tegelase vaatenurgast. See praktiline lähenemine aitab neil omandada, mida tähendab rääkida lugu kellegi teise silmade läbi, süvendades nende arusaamist perspektiivist kirjanduses.
Näidata, kuidas genereerida tegelase kogemusi ja tundeid
Näidata, kuidas loetleda olulisi sündmusi, mõtteid ja emotsioone, mida tegelane võib kogeda. Mõtteavaldis näitab õpilastele, kuidas sukelduda tegelase peasse ning kaaluda nende unikaalset vaatenurka kirjutades.
Juhendada õpilasi kasutama autentset dialoogi ja detaile
Õpetada õpilasi lisama realistlikku kõneviisi ja elavaid detaile, mis peegeldavad tegelase tausta ja keskkonda. See toob nende narratiivid ellu ning tugevdab lugeja ühendust tegelase vaatenurgaga.
Soodustada võrdõigusliku jagamise ja konstruktiivset tagasisidet
Korraldada võimalusi õpilastele lugeda oma narratiive häälega või jagada paarides. Julgustada positiivset, konkreetset tagasisidet, mis keskendub sellele, kui hästi autor on tabanud tegelase vaatenurga.
Korduma kippuvad küsimused vaatepunkti kohta Me oleme laev
Mis on narratori vaatepunkt raamatus „Me oleme laev“?
Narrator raamatus „Me oleme laev“ jagab esimese isiku vaatepunkti kui afroameerika baseballimängija Negro liigas, pakkudes isiklikke mõtteid ja kogemusi 1920. aastatest kuni 1947. aastani.
Kuidas saavad õpilased tuvastada narratori vaatepunkti selles tegevuses?
Õpilased saavad määratleda narratori vaatepunkti valides tsitaate, mis avaldavad isiklikke kogemusi, arvamusi ja tundeid, ning joonistades stseene, mis peegeldavad neid unikaalseid vaatepunkte.
Miks on oluline mõista narratori vaatepunkti?
Narratori vaatepunkti mõistmine aitab õpilastel mõista konteksti, tausta ja võimalikke kallutatuse põhjusi, mis süvendab nende arusaamist ajaloolistest sündmustest ja vaatenurkadest.
Millised on näited tsitaatidest, mis näitavad narratori vaatepunkti raamatus „Me oleme laev“?
Näited hõlmavad: „Need suuremad liigid õppisid palju mängides meiega…“ ja „Me mängisime mõningatel kõige halvematel väljakutel, mida võib ette kujutada…“ Need tsitaadid näitavad narratori isiklikke kogemusi ja tundeid.
Kuidas on tõhus õpetamismeetod 4. või 5. klassi õpilastele, kasutades seda tegevust?
Tõhus meetod on lasta õpilastel valida tsitaate, mis näitavad narratori tundeid, ning seejärel luua illustratsioone, mis kujutavad neid hetki, aidates neil siduda teksti piltidega ja süvendada arusaamist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Oleme Laev: Lugu Negro League Baseball
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
