Tegevuste Ülevaade
Keemiliste reaktsioonide mudelite loomine on ülioluline, et aidata õpilastel mõista, kuidas asjad muutuvad ja kuidas aatomid tasakaalustuvad. Selle tegevuse käigus loovad õpilased ruudustiku, mis illustreerib nelja keemilist reaktsiooni . Nad peaksid kindlasti lisama valmistootesse reagendid, produktid ja võrrandi. Selle tegevuse laiendamiseks paluge õpilastel lisada lahter, mis selgitab, mis tüüpi reaktsioon see on (eksotermiline vs endotermiline) ja mis toimub protsessi ajal.
Allpool soovitatud keemiliste reaktsioonide mudelid muutuvad õpilaste edenedes keerukamaks. Tegevuses loetletud kaks viimast reaktsiooni nõuavad õpilastelt täiendavat oskust sümbolivõrrandi koefitsientidega tasakaalustamiseks. Kui soovite seda vältida, valige järgmised alternatiivsed reaktsioonid:
- Vahelises reaktsioonis naatriumi ja vee tootmiseks naatriumhüdroksiidi ja vesinikku - Na + H2O → NaOH + H2
- Vääveltrioksiidi ja vee reaktsioon väävelhappe moodustamiseks - SO 3 + H 2 O → H 2 SO 4
Keemiliste reaktsioonide näide
- Raud ja väävel: eksotermiline reaktsioon, mis moodustab raudsulfiidi. Selle reaktsiooni sõnavõrrand on raud + väävel → raudsulfiid . Tasakaalustatud sümbolvõrrand on Fe + S → FeS.
- Vesinik ja hapnik: Reaktsioon, millest moodustub vesi. Selle reaktsiooni sõnavõrrand on vesinik + hapnik → vesi . Tasakaalustatud sümbolivõrrand on 2H 2 + O 2 → 2H 2 O
- Metaan ja hapnik: Põlemine, mis moodustab süsinikdioksiidi ja vee. Tasakaalustatud sümbol võrrand on CH 4 + 2O 2 → CO 2 + 2H 2 O. See reaktsioon nõuab õpilastelt võrrandi tasakaalustamist.
- Fotosüntees: Endotermiline reaktsioon, mis toodab glükoosi ja hapnikku. Fotosünteesi sõnavõrrand on süsinikdioksiid + vesi → glükoos + hapnik . Tasakaalustatud sümbol võrrand on 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6O 2. See reaktsioon nõuab õpilastelt võrrandi tasakaalustamist.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Erinevate keemiliste reaktsioonide modelleerimiseks Storyboard That T-skeem Storyboard That. Tuvastage reaktsioonides olevad reagendid ja saadused ning looge molekulide mudelid. Pidage meeles: aatomid ei teki ega hävine keemilises reaktsioonis, seega aatomite koguarv ei muutu.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Tehke kindlaks järgmiste toodete ja reagentide omadused:
- Raua ja väävli vaheline reaktsioon
- Vesiniku põlemine õhus
- Metaani põlemine õhus
- Fotosüntees
- Lahtri pealkirja kirjutage reagentide ja toodete nimed.
- Kirjutage sümbolid allpool olevasse kirjeldusvälja.
- Lisage vajadusel sümbolivõrrandi tasakaalustamiseks koefitsiendid.
- Reaktiivide ja toodete erinevate aatomite paigutuse modelleerimiseks kasutage kujundeid.
- Loendage igat tüüpi aatomite arv enne ja pärast reaktsiooni, et tagada sümbolivõrrandi õige tasakaal.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne 25 Points | Arenevad 13 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Tooted ja Reagendid | Kõik tooted ja reagendid on kindlaks tehtud. | Enamik tooteid ja reagente on kindlaks tehtud. | Mõned tooted ja reagendid on kindlaks tehtud. |
| Tasakaalustatud Sümboli Võrrandid | Sümbolite võrdsus on korrektne ja võrrand on õigesti tasakaalustatud | Sümboolingu võrrand on korrektne ja võrrand on * ei ole õigesti tasakaalustatud. | Sümboolingu võrrandi terminid on mitte korrektsed ja võrrand on mitte õigesti tasakaalustatud |
| Modelleerimine | Erinevate ainete mudelid näitavad korrektselt ja selgelt aatomite paigutust ja nendevahelisi sidemeid. | Erinevate ainete mudelid näitavad korrektselt aatomite ja nende vahel olevaid sidemeid, kuid mõnikord on neid raske mõista. | Erinevate ainete mudelid ei näita korrektselt aatomite paigutust ja nendevahelisi sidemeid. |
| Tõendid Jõupingutuste Kohta | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid jõupingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutuste kohta. |
Tegevuste Ülevaade
Keemiliste reaktsioonide mudelite loomine on ülioluline, et aidata õpilastel mõista, kuidas asjad muutuvad ja kuidas aatomid tasakaalustuvad. Selle tegevuse käigus loovad õpilased ruudustiku, mis illustreerib nelja keemilist reaktsiooni . Nad peaksid kindlasti lisama valmistootesse reagendid, produktid ja võrrandi. Selle tegevuse laiendamiseks paluge õpilastel lisada lahter, mis selgitab, mis tüüpi reaktsioon see on (eksotermiline vs endotermiline) ja mis toimub protsessi ajal.
Allpool soovitatud keemiliste reaktsioonide mudelid muutuvad õpilaste edenedes keerukamaks. Tegevuses loetletud kaks viimast reaktsiooni nõuavad õpilastelt täiendavat oskust sümbolivõrrandi koefitsientidega tasakaalustamiseks. Kui soovite seda vältida, valige järgmised alternatiivsed reaktsioonid:
- Vahelises reaktsioonis naatriumi ja vee tootmiseks naatriumhüdroksiidi ja vesinikku - Na + H2O → NaOH + H2
- Vääveltrioksiidi ja vee reaktsioon väävelhappe moodustamiseks - SO 3 + H 2 O → H 2 SO 4
Keemiliste reaktsioonide näide
- Raud ja väävel: eksotermiline reaktsioon, mis moodustab raudsulfiidi. Selle reaktsiooni sõnavõrrand on raud + väävel → raudsulfiid . Tasakaalustatud sümbolvõrrand on Fe + S → FeS.
- Vesinik ja hapnik: Reaktsioon, millest moodustub vesi. Selle reaktsiooni sõnavõrrand on vesinik + hapnik → vesi . Tasakaalustatud sümbolivõrrand on 2H 2 + O 2 → 2H 2 O
- Metaan ja hapnik: Põlemine, mis moodustab süsinikdioksiidi ja vee. Tasakaalustatud sümbol võrrand on CH 4 + 2O 2 → CO 2 + 2H 2 O. See reaktsioon nõuab õpilastelt võrrandi tasakaalustamist.
- Fotosüntees: Endotermiline reaktsioon, mis toodab glükoosi ja hapnikku. Fotosünteesi sõnavõrrand on süsinikdioksiid + vesi → glükoos + hapnik . Tasakaalustatud sümbol võrrand on 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6O 2. See reaktsioon nõuab õpilastelt võrrandi tasakaalustamist.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Erinevate keemiliste reaktsioonide modelleerimiseks Storyboard That T-skeem Storyboard That. Tuvastage reaktsioonides olevad reagendid ja saadused ning looge molekulide mudelid. Pidage meeles: aatomid ei teki ega hävine keemilises reaktsioonis, seega aatomite koguarv ei muutu.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Tehke kindlaks järgmiste toodete ja reagentide omadused:
- Raua ja väävli vaheline reaktsioon
- Vesiniku põlemine õhus
- Metaani põlemine õhus
- Fotosüntees
- Lahtri pealkirja kirjutage reagentide ja toodete nimed.
- Kirjutage sümbolid allpool olevasse kirjeldusvälja.
- Lisage vajadusel sümbolivõrrandi tasakaalustamiseks koefitsiendid.
- Reaktiivide ja toodete erinevate aatomite paigutuse modelleerimiseks kasutage kujundeid.
- Loendage igat tüüpi aatomite arv enne ja pärast reaktsiooni, et tagada sümbolivõrrandi õige tasakaal.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne 25 Points | Arenevad 13 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Tooted ja Reagendid | Kõik tooted ja reagendid on kindlaks tehtud. | Enamik tooteid ja reagente on kindlaks tehtud. | Mõned tooted ja reagendid on kindlaks tehtud. |
| Tasakaalustatud Sümboli Võrrandid | Sümbolite võrdsus on korrektne ja võrrand on õigesti tasakaalustatud | Sümboolingu võrrand on korrektne ja võrrand on * ei ole õigesti tasakaalustatud. | Sümboolingu võrrandi terminid on mitte korrektsed ja võrrand on mitte õigesti tasakaalustatud |
| Modelleerimine | Erinevate ainete mudelid näitavad korrektselt ja selgelt aatomite paigutust ja nendevahelisi sidemeid. | Erinevate ainete mudelid näitavad korrektselt aatomite ja nende vahel olevaid sidemeid, kuid mõnikord on neid raske mõista. | Erinevate ainete mudelid ei näita korrektselt aatomite paigutust ja nendevahelisi sidemeid. |
| Tõendid Jõupingutuste Kohta | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid jõupingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutuste kohta. |
Kuidas luua keemiliste reaktsioonide mudeleid
Korraldage praktiline keemilise reaktsiooni demonstreerimine klassis
Tooge keemia ellu, korraldades ohutu, õpetaja juhitud demonstratsiooni lihtsast keemilisest reaktsioonist (näiteks äädikas ja sooda). Mudelige labori ohutust, selgitage reagente ja tooteid ning kutsuge õpilasi jälgima ja prognoosima tulemusi. See konkreetne kogemus aitab õpilastel visualiseerida abstraktseid kontseptsioone ja süvendab arusaamist.
Valmistage ette kõik materjalid ja ohutusseadmed ette
Koguge kõik vajalikud tarvikud — kemikaalid, anumad, kaitseprillid, kindad ja paberilapid — enne tundi. Kahekordne kontroll allergiate või ohutusprobleemide suhtes, et tagada sujuv ja ohutu demonstratsioon, mis kaasab ja kaitseb õpilasi.
Hakake õpilastega prognoosimisülesandeid enne demonstratsiooni
Paluge õpilastel prognoosida, mis juhtub reaktsioonide segamisel. Julgustage neid kirjutama või jagama oma hüpoteese nende arusaamise põhjal keemilistest reaktsioonidest. See sütitab uudishimu ja valmistab neid ette jälgimiseks.
Näidake reaktsiooni ja kirjeldage iga sammu
Hoolikalt viige reaktsioon läbi ja kirjeldage selgelt iga tegevust, mida segate, ning nähtavaid muutusi. Tõstke esile, millal reagendid muutuvad toodeteks ning ühendage tähelepanekud keemiliste võrranditega.
Juhendage õpilasi märkmeid tegema ja neid mudelitega ühendama
Soovitage õpilastel kirjutada või joonistada, mida nad märkavad demonstratsiooni ajal. Laske neil seostada oma tähelepanekuid keemiliste võrrandite või mudelitega, mida nad on uurinud, et saada sügavam arusaamine ja parema mälu.
Korduma kippuvad küsimused keemiliste reaktsioonide mudelite loomise kohta
Kuidas saavad õpilased klassiruumis modelleerida keemilisi reaktsioone?
Õpilased saavad keemilisi reaktsioone modelleerida, luues võrgustiku või T-tüüpi tabeli, mis näitab reaktante, tooteid ja tasakaalustatud keemilisi võrrandeid iga reaktsiooni jaoks. Vormide või joonistuste kasutamine, mis kujutavad atomeid ja molekule, aitab visualiseerida, kuidas aatomid reaktsiooni ajal ümber paiknevad.
Millised lihtsad keemilised reaktsioonid sobivad õpilastele modelleerimiseks?
Lihtsad keemilised reaktsioonid õpilastele hõlmavad raud + väävel → raudsulfid ja vesinik + hapnik → vesi. Need reaktsioonid kasutavad lihtsaid reaktante ning aitavad õpilastel praktiseerida reaktantide ja toodete tuvastamist ning tasakaalustamist.
Miks on oluline keemilised võrrandid tasakaalustada õpilaste mudelites?
Võrrandite tasakaalustamine tagab aine säilimise seaduse, mis näitab, et ained ei loo ega hävita reaktsiooni käigus. See aitab õpilastel mõista keemilisi protsesse ja õiged proportsioonid reaktantide ning produktide vahel.
Mis vahe on eksotermilistel ja endotermilistel reaktsioonidel klassimudelites?
Eksotermilised reaktsioonid vabastavad energiat soojusena (nt raud ja väävel moodustavad raudsulfiidi), samas kui endotermilised reaktsioonid neelavad energiat (nt fotosüntees). Mõlema tüübi modelleerimine aitab õpilastel näha, kuidas energiad reaktsiooni ajal muutuvad.
Kuidas õpetajad saavad kohandada keemiliste reaktsioonide modelleerimise tegevusi erinevatele vanuserühmadele?
Õpetajad saavad lihtsustada tegevusi noorematele õpilastele, valides põhireaktsioone ilma võrrandite tasakaalustamiseta, ning keerulisemateks tegevusteks lisada korrutiste tasakaalustamist, keerukamaid reaktsioone ja energiamuutusi (eksotermilised / endotermilised).
Rohkem Storyboard That Tegevust
Keemilised Reaktsioonid
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
