Tegevuste Ülevaade
Idapoolsete metsade põlisameeriklastega on seotud palju raamatuid, mis aitavad õpilastel paremini visualiseerida ja mõista neid inimesi, nende ajalugu ja olevikku. Mõnda lühikest pildiraamatut saab kasutada terve klassi ettelugemiseks, samas kui pikemaid raamatuid saab kasutada pikemate romaaniuurimustena. Storyboard That abil saavad õpilased luua raamatu süžee kokkuvõtte, kasutades visuaale ja kirjeldusi.
Selles näites kasutatud lugu on Joseph Bruchaci teos „Kolmteist kuud kilpkonna seljal: põlisameeriklaste kuude aasta“. See on traditsiooniline lugu, mis tuleneb paljudest erinevatest põlisrahvaste spirituaalsetest uskumustest, mis käsitlevad kuu kolmeteistkümnendat tsüklit aastas koos aastaaegade vaheldumise ja imelisusega. See pildiraamat sobib alates 5. eluaastast.
Siin on veel mõned lood, mis on seotud Ida-Metsamaa põlisrahvastega:
„Ma ei ole number“ on lugu kaheksa-aastasest Irene'ist, kes viidi oma põlisrahvaste perekonnast internaatkooli elama. Jenny Kay Dupuisi kirjutatud raamat räägib tema vanaema kogemustest Kanada internaatkoolisüsteemis. See pildiraamat sobib 7–11-aastastele lastele.
Margaret M. Bruchaci teos „Maliani laul” on lugu noorest tüdrukust, kes elab oma Abenaki perega Montreali lähedal aastal 1759. See põhineb tõestisündinud lool Inglise major Robert Rogersi jõhkrast ja laastavast rünnakust tema külale ning Abenaki rahva vastupidavusest ja tugevusest pärast rünnakut.
Catherine O'Neill Grace'i ja Margaret M. Bruchaci teos „1621: Uus pilk tänupühadele” (National Geographic) jutustab tänupühade loo tasakaalustatumast ja ajalooliselt täpsemast vaatenurgast, kasutades fotosid, mis on tehtud Plimothi istanduses toimunud taaslavastusest.
Louise Erdrichi „Kasetohu maja“ on kõrgelt hinnatud sari elust 19. sajandi keskpaiga Ameerikas läbi 7-aastase Omakayase ehk Väikese Konna silmade, kes elab koos oma odžibwa perega Ülemjärve Madeline'i saarel. See peatükkidega raamat sobib 8–12-aastastele lastele.
Joseph Bruchaci (Abenaki) teos „Sõdalased” on kaasaegne lugu irokeesi poisist nimega Jake Forrest, kes armastab lakrossi. Ta kolib oma reservaadist ema juurde Washingtoni, kus ta näeb vaeva oma kultuurilise identiteedi säilitamisega ja samal ajal eliitkooli sulandumisega. See peatükkidega raamat sobib 9–12-aastastele lastele.
Joseph Bruchaci (Abenaki) „Kotkalaul” on järjekordne moodne lugu poisist nimega Danny Bigtree, kes satub rassismi ohvriks, kui kolib oma mohawkide reservaadist Brooklyni New Yorgi osariiki. Danny saab inspiratsiooni oma irokeesi kangelastelt, et enda eest seista.
„Kunu korv: lugu indiaanlaste saarelt“ autoritelt Francis Lee DeCora (Penobscoti indiaanlaste rahvas Maine'is ja Winnebago hõim Nebraskas) on kaasaegne lugu poisist nimega Kunu, kes õpib traditsioonilist korvipunumist ning räägib kannatlikkuse ja visaduse olulisusest. See sisaldab autori märkust korvipunumise traditsioonide ja olulisuse kohta Penobscoti rahva kultuuris.
James ja Joseph Bruchaci teos „Jänese lumetants“ jutustab mänguliselt ümber irokeeside rahvajutu, mis õpetab lastele aastaaegade vaheldumisest ning kannatlikkuse ja hea sõbraks olemise olulisusest. See pildiraamat sobib 3–7-aastastele lastele.
Tänuavaldused: pealik Jake Swampi (Mohawk) kirjutatud põlisameeriklaste tere hommikust sõnum on värvikas pildiraamat, mis kujutab erilist tänusõnumit, mida põlisameeriklaste irokeeside tseremooniatel edastatakse.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Võtke lugu kokku 3-5 lahtriga süžeeskeemiga, kirjeldades peamisi sündmusi loo alguses, keskel ja lõpus.
Õpilaste juhised
- Loe juttu.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Looge 3-5 lahtriga süžeeskeem koos kirjelduste ja illustratsioonidega, mis näitavad loo peamiste sündmuste jada.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded:
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sündmused | Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni. | Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet. | Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis. |
| Pilte | Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist. | Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed. | Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu. |
| Kirjeldused | Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul. | Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral. | Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Idapoolsete metsade põlisameeriklastega on seotud palju raamatuid, mis aitavad õpilastel paremini visualiseerida ja mõista neid inimesi, nende ajalugu ja olevikku. Mõnda lühikest pildiraamatut saab kasutada terve klassi ettelugemiseks, samas kui pikemaid raamatuid saab kasutada pikemate romaaniuurimustena. Storyboard That abil saavad õpilased luua raamatu süžee kokkuvõtte, kasutades visuaale ja kirjeldusi.
Selles näites kasutatud lugu on Joseph Bruchaci teos „Kolmteist kuud kilpkonna seljal: põlisameeriklaste kuude aasta“. See on traditsiooniline lugu, mis tuleneb paljudest erinevatest põlisrahvaste spirituaalsetest uskumustest, mis käsitlevad kuu kolmeteistkümnendat tsüklit aastas koos aastaaegade vaheldumise ja imelisusega. See pildiraamat sobib alates 5. eluaastast.
Siin on veel mõned lood, mis on seotud Ida-Metsamaa põlisrahvastega:
„Ma ei ole number“ on lugu kaheksa-aastasest Irene'ist, kes viidi oma põlisrahvaste perekonnast internaatkooli elama. Jenny Kay Dupuisi kirjutatud raamat räägib tema vanaema kogemustest Kanada internaatkoolisüsteemis. See pildiraamat sobib 7–11-aastastele lastele.
Margaret M. Bruchaci teos „Maliani laul” on lugu noorest tüdrukust, kes elab oma Abenaki perega Montreali lähedal aastal 1759. See põhineb tõestisündinud lool Inglise major Robert Rogersi jõhkrast ja laastavast rünnakust tema külale ning Abenaki rahva vastupidavusest ja tugevusest pärast rünnakut.
Catherine O'Neill Grace'i ja Margaret M. Bruchaci teos „1621: Uus pilk tänupühadele” (National Geographic) jutustab tänupühade loo tasakaalustatumast ja ajalooliselt täpsemast vaatenurgast, kasutades fotosid, mis on tehtud Plimothi istanduses toimunud taaslavastusest.
Louise Erdrichi „Kasetohu maja“ on kõrgelt hinnatud sari elust 19. sajandi keskpaiga Ameerikas läbi 7-aastase Omakayase ehk Väikese Konna silmade, kes elab koos oma odžibwa perega Ülemjärve Madeline'i saarel. See peatükkidega raamat sobib 8–12-aastastele lastele.
Joseph Bruchaci (Abenaki) teos „Sõdalased” on kaasaegne lugu irokeesi poisist nimega Jake Forrest, kes armastab lakrossi. Ta kolib oma reservaadist ema juurde Washingtoni, kus ta näeb vaeva oma kultuurilise identiteedi säilitamisega ja samal ajal eliitkooli sulandumisega. See peatükkidega raamat sobib 9–12-aastastele lastele.
Joseph Bruchaci (Abenaki) „Kotkalaul” on järjekordne moodne lugu poisist nimega Danny Bigtree, kes satub rassismi ohvriks, kui kolib oma mohawkide reservaadist Brooklyni New Yorgi osariiki. Danny saab inspiratsiooni oma irokeesi kangelastelt, et enda eest seista.
„Kunu korv: lugu indiaanlaste saarelt“ autoritelt Francis Lee DeCora (Penobscoti indiaanlaste rahvas Maine'is ja Winnebago hõim Nebraskas) on kaasaegne lugu poisist nimega Kunu, kes õpib traditsioonilist korvipunumist ning räägib kannatlikkuse ja visaduse olulisusest. See sisaldab autori märkust korvipunumise traditsioonide ja olulisuse kohta Penobscoti rahva kultuuris.
James ja Joseph Bruchaci teos „Jänese lumetants“ jutustab mänguliselt ümber irokeeside rahvajutu, mis õpetab lastele aastaaegade vaheldumisest ning kannatlikkuse ja hea sõbraks olemise olulisusest. See pildiraamat sobib 3–7-aastastele lastele.
Tänuavaldused: pealik Jake Swampi (Mohawk) kirjutatud põlisameeriklaste tere hommikust sõnum on värvikas pildiraamat, mis kujutab erilist tänusõnumit, mida põlisameeriklaste irokeeside tseremooniatel edastatakse.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Võtke lugu kokku 3-5 lahtriga süžeeskeemiga, kirjeldades peamisi sündmusi loo alguses, keskel ja lõpus.
Õpilaste juhised
- Loe juttu.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Looge 3-5 lahtriga süžeeskeem koos kirjelduste ja illustratsioonidega, mis näitavad loo peamiste sündmuste jada.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded:
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sündmused | Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni. | Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet. | Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis. |
| Pilte | Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist. | Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed. | Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu. |
| Kirjeldused | Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul. | Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral. | Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Korduma kippuvad küsimused idapoolsete metsade põlisrahvaste eluloo kohta
Kaasa kogukonna vaateid klassiaruteludesse
Julge õppijaid jagama oma mõtteid ning ühendama lugusid kaasaegsete kogukondadega. See aitab edendada lugupidamist, asjakohasust ja arusaamist, mis on seotud tekstide lugemisega.
Valmistage õppijaid ette kultuurilise taustaga enne lugemist
Pakkuge lühike Ida Metsade Esimeste Rahvaste ja nende traditsioonide ülevaade. See loob aluse paremini hinnata kultuurilisi detaile, mis on leidub lugudes.
Võimaldage tähenduslikke järelmõtteid lugemise järel
Kutsuge õppijaid mõtlema sellele, mida nad on õppinud kohalike kultuuride ja ajalooga seoses. Esitage neile küsimusi, näiteks "Kuidas muutis lugu sinu vaadet?" et süvendada kriitilist mõtlemist.
Seostage kirjandust tõeliste kohalike häältega
Kutsuge kohaliku kõneleja (virtuaalselt või isiklikult) või jagage intervjuusid ja videosid. See aitab õppijatel ühendada kirjanduse autentsete kogemustega, muutes õppeprotsessi tähenduslikumaks.
Julgustage õppijaid looma oma lugusid, tuginedes perekonna või kogukonna traditsioonidele
Juhendage õppijaid kujundama lugude skeemi oma traditsiooni või väärtuse kohta oma elus, inspireerituna raamatutest. See tegevus ehitab empaatiat ning aitab neil näha seoseid kultuuride vahel.
Korduma kippuvad küsimused idapoolsete metsade põlisrahvaste kirjanduslike ühenduste kohta
Milliseid soovitatud raamatuid on kirjutatud Põhja- ja Ida metsade esivanematest algklasside õpilastele?
Soovitatavad raamatud Põhja- ja Ida metsade esivanematest hõlmavad Kolmeteistkümne kuu tagasi kilpkonna seljas autor Joseph Bruchac, Ma ei ole number Jenny Kay Dupuis, Maliani laul Margaret M. Bruchac ja Kasekoore maja Louise Erdrich. Need pealkirjad pakuvad kaasahaaravaid lugusid ja autentseid vaatenurki, mis on sobivad noortele lugejatele.
Kuidas saan kasutada kirjandust Põhja- ja Ida metsade põlisrahvaste õppimiseks?
Saate kasutada pildiraamatuid ja peatükkide raamatuid lugemiseks või romaaniõpinguteks, et tutvustada õpilastele Ida- ja Põhjametsade kultuure. Julgustage õpilasi arutlema tegelaste, teemade ja ajaloo üle ning kasutage tegevusi, nagu luguploki loomine, mis aitab neil visualiseerida ja kokkuvõtte teha peamistest sündmustest.
Milles räägib Kolmeteistkümne kuu tagasi kilpkonna seljas?
Kolmeteistkümne kuu tagasi kilpkonna seljas on pildiraamat, mis jagab Native American lugusid ja vaimseid uskumusi kümmeteistkümne kuu tsüklitest aastas, rõhutades aastaaegade muutusi ja imesid, mida paljud esivanemate rahvad mõistavad.
Kuidas saavad õpilased luua loo kokkuvõtte põlisrahvaste kohta?
Õpilased võivad koostada 3-5 lahtrist storyboardi, mis kirjeldab peamisi sündmusi alguses, keskel ja lõpus. Iga lahter peaks sisaldama visuaali ja lühikest kirjelduse, aidates õpilastel organiseerida ja jutustada lugu.
Miks on oluline lisada autentseid Native American vaatenurki klassikalisse kirjandusse?
Autentsete Native American vaatenurkade kaasamine aitab õpilastel saada täpsemat ajaloolist ja kultuurilist arusaamist, soodustab empaatiat ning vähendab stereotüüpe. Samuti austab see põlisrahvaste häälte ja kogemuste väärtustamist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Ida-metsamaa Põlisrahvad
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
