Tegevuste Ülevaade
Lasteaias õpivad õpilased tuvastama, kas kuju või kujund on 2D või 3D , “tasane” või “kindel” . Pilt millestki on alati tasane, kuid tegelik objekt oleks midagi, mida laps saaks käes hoida. Tahketel figuuridel on mass ja need võtavad ruumi, samal ajal kui tasased figuurid seda ei tee. Näidake kahemõõtmeliste kujundite kindlaid figuure ja paberilõikeid ning laske õpilastel need klassifitseerida. Seejärel näidake kindlaid figuure ja pilte kindlatest figuuridest ning viige õpilased lühikese arutelu juurde selle erinevuse üle. Paljud õpilased mõistavad juba 2D ja 3D erinevust, kuid neil on raske aru saada D-osast ja selle tähendusest.
Selles tegevuses tuvastavad õpilased erinevad mõõtmed ja pakuvad näiteid nende ilmumise kohta reaalses elus. See võimaldab neil paremini mõista geomeetrilisi tahkeid aineid. Tutvustage termineid kuju , tasapind , kindel ja ruum . Sõltuvalt teie õpilaste tasemest, eriti kui see on ülevaade vanematele õpilastele, võiksite lisada ka punkti , joone , mõõtme ja vaatenurga .
Näidete süžeeskeemi saab ka muuta ja kasutada õpetava visuaalina, välja trükkida õpilastele mõeldud petulehena, mida nad saavad oma märkmikes hoida, või kasutada inspiratsioonina töölehele, kus õpilased peavad määratlema ja joonistama iga termini sümbolid.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Selles tegevuses illustreerite ja määratlete süžeeskeemis 2D vs 3D ruumidega seotud termineid.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjutage reapäistesse termini nimi. Kasutate "punkti", "joont", "tasapinda" ja "perspektiivi".
- Lohistage tekstifail alla ja kirjutage iga termini määratlus.
- Esimeses veerus looge iga termini illustratsioon.
- Teises veerus esitage näide selle kohta, kus see termin päriselus esineb.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Lasteaias õpivad õpilased tuvastama, kas kuju või kujund on 2D või 3D , “tasane” või “kindel” . Pilt millestki on alati tasane, kuid tegelik objekt oleks midagi, mida laps saaks käes hoida. Tahketel figuuridel on mass ja need võtavad ruumi, samal ajal kui tasased figuurid seda ei tee. Näidake kahemõõtmeliste kujundite kindlaid figuure ja paberilõikeid ning laske õpilastel need klassifitseerida. Seejärel näidake kindlaid figuure ja pilte kindlatest figuuridest ning viige õpilased lühikese arutelu juurde selle erinevuse üle. Paljud õpilased mõistavad juba 2D ja 3D erinevust, kuid neil on raske aru saada D-osast ja selle tähendusest.
Selles tegevuses tuvastavad õpilased erinevad mõõtmed ja pakuvad näiteid nende ilmumise kohta reaalses elus. See võimaldab neil paremini mõista geomeetrilisi tahkeid aineid. Tutvustage termineid kuju , tasapind , kindel ja ruum . Sõltuvalt teie õpilaste tasemest, eriti kui see on ülevaade vanematele õpilastele, võiksite lisada ka punkti , joone , mõõtme ja vaatenurga .
Näidete süžeeskeemi saab ka muuta ja kasutada õpetava visuaalina, välja trükkida õpilastele mõeldud petulehena, mida nad saavad oma märkmikes hoida, või kasutada inspiratsioonina töölehele, kus õpilased peavad määratlema ja joonistama iga termini sümbolid.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Selles tegevuses illustreerite ja määratlete süžeeskeemis 2D vs 3D ruumidega seotud termineid.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjutage reapäistesse termini nimi. Kasutate "punkti", "joont", "tasapinda" ja "perspektiivi".
- Lohistage tekstifail alla ja kirjutage iga termini määratlus.
- Esimeses veerus looge iga termini illustratsioon.
- Teises veerus esitage näide selle kohta, kus see termin päriselus esineb.
Tunniplaan Viide
Geomeetriliste tahkiste juhend: 2D vs 3D
Korralda klassis praktiline 3D kujundite jaht
Lõpeta õpilasi otsima reaalseid esemeid, mis vastavad erinevatele 3D kujunditele. Seda interaktiivset tegevust tehes saavad õpilased ühendama geomeetrilisi termineid tuttavate esemetega, süvendades nende arusaamist liikumise ja avastamise kaudu.
Valmista ja näita märgistatud näiteid tavapärastest 3D kehadest
Koguge esemeid nagu täring (kuubik), konservipurk (silinder) või pall (ker) ning märgistage need selgelt. Õpilased saavad paremini näha ja katsuda tegelikke kujundeid, muutes abstraktsed mõisted konkreetsemaks ja meeldejäävamaks.
Juhendage õpilasi joonistama ja registreerima oma avastusi
Paluge õpilastel joonistada iga leidud eseme, märkida selle kuju ja kirjeldada, kuhu nad selle leidsid. See tugevdab kujundite äratundmist ning aitab õpilastel harjutada tähelepanu ja kirjaoskusi.
Juhtige klassiarutelu, et võrrelda ja jagada avastusi
Julgustage õpilasi jagama oma objekte ja joonistusi klassiga. Arutage kujundite sarnasusi ja erinevusi ning kuidas need kehad ilmuvad igapäevaelus, tugevdades matemaatilist sõnavara ja kriitilist mõtlemist.
Korduma kippuvad küsimused geomeetriliste tahkiste kohta: 2D vs. 3D
Mis vahe on 2D ja 3D kujunditel algklassides?
2D kujundid on lame ja neil on vaid pikkus ning laius, nagu ruut või ring joonistatud paberile. 3D kujundid on tahked, neil on pikkus, laius ja kõrgus ning nad võtavad ruumi — nagu pall, kuup või püramiid, mida saab käes hoida.
Kuidas ma saan õpetada geomeetriliste kehade kontseptsiooni noorematele õpilastele?
Kasutage reaalseid esemeid (klotse, palli, kaste) ja paberist välja lõike 2D kujunditest. Laske õpilastel neid katsuda ja võrdleda ning arutada „lame“ ja „tahke“ mõisteid ning ühendada need sõnadega kuju, pind, keha ja ruum.
Millised on igapäevased 2D ja 3D kujundite näited?
2D näited: joonistused, paberist ruudud või ringid. 3D näited: täringud (kuubikud), korvpallid (sfäärid) või konservipurkid (silindrid). Kasutage neid, et aidata õpilastel ära tunda kujundeid nende ümbritsevas maailmas.
Miks on oluline, et õpilased mõistaksid 2D ja 3D kujundite erinevust?
2D ja 3D kujundite äratundmine aitab õpilastel arendada ruumilist teadlikkust, toetab geomeetria õppimist ning ühendab matemaatikat reaalse maailmaga, muutes abstraktsed mõisted tähenduslikumaks.
Millised lihtsad klassi tegevused aitavad õpilastel õppida 2D ja 3D kujundeid?
Proovige sorteerida objekte „lame“ ja „tahke“ gruppidesse, joonistada ja märkida näiteid või koostada tabeli definitsioonide ja reaalse elu illustratsioonidega. Need praktilised tegevused muudavad õppetunni haaravaks ja meeldejäävaks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Geomeetriline Solids
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
