Tegevuste Ülevaade
Päris inimeste uurimine aitab õpilastel saada konkreetsemat arusaama budismi järgijate kultuurist, elust ja mitmekülgsest vaatenurgast. See aitab õpilastel minna kaugemale usu kohta käivate faktide meelde jätmisest, et saada religioonist ja selle järgijatest põhjalikum ülevaade. Selles tegevuses loovad õpilased ühele inimesele budismiga seotud eluloolise plakati. Õpetajad saavad määrata õpilastele konkreetse inimese või võivad nad anda õpilastele valiku.
Neid plakateid saab välja printida, lamineerida ja ruumis riputada visuaalse meeldetuletusena budismi aegsetest märkimisväärsetest inimestest. Õpilased saavad oma plakateid ka klassikaaslastele esitada, jagades teadmisi oma isiku kohta, ühendades nii uurimis-, kirjutamis- ja avaliku esinemise oskused üheks võimsaks ülesandeks.
Kui soovite sellele ülesandele soovi korral lisada, leiate rohkem eluloo plakatimalle!
Näited figuuridest budismis
- Kuningas Ashoka (Asoka) Suur
- Buddha
- Dalai-laama
- Caroline Augusta Foley Rhys Davids
- Thich Nhat Hanh
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: uurige budismiga seotud inimesi minevikus või olevikus. Looge plakat, mis sisaldab olulisi üksikasju ja kaasahaaravaid kujutisi.
Õpilase juhised:
- Kooliressursse kasutades uurige minevikus või olevikus olulist inimest, kes on seotud budismiga. Märkmete tegemine graafilise korraldaja abil.
- Plakatile lisage järjestikku oma isiku nimi ja sünniaeg, surm (vajaduse korral) ja suuremad saavutused.
- Lisage iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid, tähemärgid ja üksused.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: isiku pilt, nimi, sünniaeg / surmakuupäev, olulisemad saavutused ja pildid plakati paremaks muutmiseks.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Vajab Täiustamist | |
|---|---|---|---|
| Kirjeldus | Kirjeldus sisaldab vähemalt viit olulist fakti kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. | Kirjeldus sisaldab vähem kui viit olulist fakti või teavet, mis pole kuulsa või ajaloolise isiku kohta asjakohane. | Kirjeldus on puudulik ega sisalda olulist teavet kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. |
| Kunstilised Kujutised | Kunst, mis on valitud kuulsale või ajaloolisele tegelasele sobivate stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks. Need täiustavad plakatit, sümboliseerides või illustreerides figuuri kohta olulisi fakte. Aega ja hoolt kulub selleks, et stseenid oleksid korralikud, pilkupüüdvad ja loomingulised. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on enamasti täpne, kuid mõned vabadused võivad ülesandest kõrvale juhtida. Stseeni konstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on liiga piiratud või puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Päris inimeste uurimine aitab õpilastel saada konkreetsemat arusaama budismi järgijate kultuurist, elust ja mitmekülgsest vaatenurgast. See aitab õpilastel minna kaugemale usu kohta käivate faktide meelde jätmisest, et saada religioonist ja selle järgijatest põhjalikum ülevaade. Selles tegevuses loovad õpilased ühele inimesele budismiga seotud eluloolise plakati. Õpetajad saavad määrata õpilastele konkreetse inimese või võivad nad anda õpilastele valiku.
Neid plakateid saab välja printida, lamineerida ja ruumis riputada visuaalse meeldetuletusena budismi aegsetest märkimisväärsetest inimestest. Õpilased saavad oma plakateid ka klassikaaslastele esitada, jagades teadmisi oma isiku kohta, ühendades nii uurimis-, kirjutamis- ja avaliku esinemise oskused üheks võimsaks ülesandeks.
Kui soovite sellele ülesandele soovi korral lisada, leiate rohkem eluloo plakatimalle!
Näited figuuridest budismis
- Kuningas Ashoka (Asoka) Suur
- Buddha
- Dalai-laama
- Caroline Augusta Foley Rhys Davids
- Thich Nhat Hanh
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: uurige budismiga seotud inimesi minevikus või olevikus. Looge plakat, mis sisaldab olulisi üksikasju ja kaasahaaravaid kujutisi.
Õpilase juhised:
- Kooliressursse kasutades uurige minevikus või olevikus olulist inimest, kes on seotud budismiga. Märkmete tegemine graafilise korraldaja abil.
- Plakatile lisage järjestikku oma isiku nimi ja sünniaeg, surm (vajaduse korral) ja suuremad saavutused.
- Lisage iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid, tähemärgid ja üksused.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: isiku pilt, nimi, sünniaeg / surmakuupäev, olulisemad saavutused ja pildid plakati paremaks muutmiseks.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Vajab Täiustamist | |
|---|---|---|---|
| Kirjeldus | Kirjeldus sisaldab vähemalt viit olulist fakti kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. | Kirjeldus sisaldab vähem kui viit olulist fakti või teavet, mis pole kuulsa või ajaloolise isiku kohta asjakohane. | Kirjeldus on puudulik ega sisalda olulist teavet kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. |
| Kunstilised Kujutised | Kunst, mis on valitud kuulsale või ajaloolisele tegelasele sobivate stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks. Need täiustavad plakatit, sümboliseerides või illustreerides figuuri kohta olulisi fakte. Aega ja hoolt kulub selleks, et stseenid oleksid korralikud, pilkupüüdvad ja loomingulised. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on enamasti täpne, kuid mõned vabadused võivad ülesandest kõrvale juhtida. Stseeni konstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on liiga piiratud või puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Kuidas rääkida budismi võtmetegelastest
Plaani klassiarutelu, et süvendada arusaamist budistlikest figuuridest
Soosige õpilaste osalust korraldades klassiarutelu erinevate figuuride kohta, mida õpilased uurivad. See aitab õpilastel seostada materjali ja õppida teiste vaatenurkadest.
Valmista ette avatud küsimusi õpilaste mõtlemise suunamiseks
Arenda mõtteainet ergutavaid küsimusi, näiteks “Kuidas see isik mõjutas budismi?” eesmärgiga soodustada kriitilist mõtlemist ja sügavamate teadmiste omandamist.
Mudelise lugupidavat kuulamis- ja vastamistehnikat
Näidake, kuidas aktiivselt kuulata ja viisakalt reageerida klassikaaslaste ettekanneidele. See loob toetava klassikeskkonna ja parandab suhtlemisoskusi.
Juhendada seoste loomist ajalooliste ja kaasaegsete budistlike figuuride vahel
Juhendage õpilasi võrrelema ja vastandama iidseid ja kaasaegseid budistlikke juhte, aidates neil näha jätkuvust ja muutusi uskumustes ja tavades.
Julgustada õpilasi mõtlema isiklikele õppetundidele
Kutsuge õpilasi jagama millega neid üllatas või mis neid inspireeris uuritud figuuride kohta. See samm soodustab isiklikku seotust ja sügavamat arusaamist.
Korduma kippuvad küsimused budismi võtmeisikute kohta
Millised on mõned peamised budismi tegelased, keda õpilased saavad biograafia plakati jaoks uurida?
Budismi peamised tegelased õpilaste uurimiseks hõlmavad Kuningas Ašokat, Buddhat, Dalai Lama, Caroline Augusta Foley Rhys Davids ja Thich Nhat Hanh. Need isikud on oluliselt panustanud budismi ajaloosse ja kultuuri.
Kuidas juhendada keskkooli õpilasi looma kaasahaaravat biograafia plakatit budistlikust juhist?
Julgustage õpilasi uurima budistlikku juhti kasutades kooli ressursse, korraldada faktid graafilise korraldaja abil ning lisada inimese nimi, sünni-/surmaajad, peamised saavutused ja tähenduslikud pildid plakatile. Visuaalid ja järjestus teevad plakati huvitavaks ja informatiivseks.
Mida peaks sisaldama biograafia plakat budistiga seotud isiku kohta?
Budismi biograafia plakat peaks sisaldama isiku pilti, nime, sünni- ja (kui asjakohane) surma kuupäevi, peamisi saavutusi ning pilte või stseene, mis illustreerivad nende elus olulisi hetki.
Miks on oluline, et õpilased uuriksid tõelisi inimesi budismis, mitte ainult õppiksid religiooni faktidest?
Uurides tõelisi inimesi budismis, saavad õpilased sügavama ja konkreetsema arusaama budistlikust kultuurist, vaadetest ja ajaloost, liikudes memoreerimisest tähenduslikuma õppimiseni.
Kus võivad õpetajad leida mallid budismiga seotud biograafia plakatite ülesannete jaoks?
Õpetajad võivad leida biograafia plakati malle haridusressursside veebilehtedelt või otsida trükitavaid malle internetist, mis lihtsustavad kaasahaaravate ülesannete koostamist budismi tegelaste kohta.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Budism
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
