Tegevuste Ülevaade
Amos ja Boris on täis ilusti kirjutatud, rikas keel, et teie õpilased armastavad avastada. Paljud sõnad on teise astme või teise astme III sõnad või fraasid, nii avastanud tähenduses sõna võib olla raske mõned õpilased.
Selles konkreetses aktiivsus, õpilased saavad näidata oma arusaama sõnavara kasutades lauseid ja vastavad kujutised. Õpilased võivad anda sõnavara või võib kasutada sõnu, et nad on avastanud, lugemine teksti. Nad võivad ka kujutavad sõnade tähendus ilma pilte või kasutada sõnu teises kontekstis. Siin on näide visuaalse sõnavara pardal sõnadega loost.
Amos ja Boris Sõnavara
- vajadused
- tohutu
- kangastub
- navigatsioon
- jood
- metslane
- fosforetseeriv
- imetlema
- helendav
- suur
- sarnane
- ambitsioonid
- kõrvale hoida
- tohutult
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Näidata oma arusaama sõnavara Amos ja Boris luues visualiseerimine.
- Vali kolm sõnavara sõnad lugu ja need sisestada pealkiri kastid.
- Leia mõiste on trüki- või sõnastikku.
- Kirjutage lause, mis kasutab sõnavara sõna.
- Illustreerivad selle sõna otseses tähenduses rakus kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
- Teise võimalusena võib kasutada Photos for Class näidata tähendust sõnad otsinguriba.
- Salvesta ja esitada oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 1 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 2 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 2 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 3 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 3 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
Tegevuste Ülevaade
Amos ja Boris on täis ilusti kirjutatud, rikas keel, et teie õpilased armastavad avastada. Paljud sõnad on teise astme või teise astme III sõnad või fraasid, nii avastanud tähenduses sõna võib olla raske mõned õpilased.
Selles konkreetses aktiivsus, õpilased saavad näidata oma arusaama sõnavara kasutades lauseid ja vastavad kujutised. Õpilased võivad anda sõnavara või võib kasutada sõnu, et nad on avastanud, lugemine teksti. Nad võivad ka kujutavad sõnade tähendus ilma pilte või kasutada sõnu teises kontekstis. Siin on näide visuaalse sõnavara pardal sõnadega loost.
Amos ja Boris Sõnavara
- vajadused
- tohutu
- kangastub
- navigatsioon
- jood
- metslane
- fosforetseeriv
- imetlema
- helendav
- suur
- sarnane
- ambitsioonid
- kõrvale hoida
- tohutult
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Näidata oma arusaama sõnavara Amos ja Boris luues visualiseerimine.
- Vali kolm sõnavara sõnad lugu ja need sisestada pealkiri kastid.
- Leia mõiste on trüki- või sõnastikku.
- Kirjutage lause, mis kasutab sõnavara sõna.
- Illustreerivad selle sõna otseses tähenduses rakus kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
- Teise võimalusena võib kasutada Photos for Class näidata tähendust sõnad otsinguriba.
- Salvesta ja esitada oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 1 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 2 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 2 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 3 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 3 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
Kuidas käsitleda visuaalset sõnavara teoses "Amos ja Boris"
Kaasa õpilasi interaktiivsete sõnaraamatumängudega Amos ja Boris
Interaktiivsed mängud muudavad sõnavara õppimise lõbusaks ja meeldejäävaks. Mängu kaasamine aitab tugevdada uusi sõnu ning soodustab koostööd ja sõbralikku konkurentsi.
Valige oma mänguks olulised sõnad
Valige 5–10 väljakutsuvat või olulist sõna Amos ja Borisust. Valige sõnad, mida õpilased võivad pidada keeruliseks või mis on loo tähenduses keskseid.
Valige mängu formaat, mis sobib teie klassile
Otsustage võimaluste vahel, näiteks Bingo, Mälu või Sõnavara „Jeopardy“. Valige formaat, mis vastab teie õpilaste vanusele ja mänguaktiivsuse stiilile.
Valmistage materjalid sõnade definitsioonide ja näidetega
Looge kaardid või slaidid iga sõna ja selle definitsiooni või lausega. Kui võimalik, lisage visuale, et toetada mõistmist.
Juhendage mängu ning edendage õpilaste osalust
Juhendage õpilasi mängu ajal. Toetage arutelu sõnade tähenduste üle ning kutsuge õpilasi jagama oma lauseid või pilte iga sõna kohta. Tähistage õigeid vastuseid ja loomingulist mõtlemist!
Korduma kippuvad küsimused visuaalse sõnavara kohta teoses "Amos ja Boris"
Mis on Amos ja Boris'i visuaalne sõnavara tahvel?
Visuaalne sõnavara tahvel on tegevus, kus õpilased valivad raamatust Amos ja Boris sõnu, määratlevad need, kasutavad lausetes ning illustreerivad nende tähendusi piltide või stseenidega. See aitab süvendada arusaamist, ühendades sõnad piltidega.
Kuidas ma saan õpetada Amos ja Boris'i sõnavara 2. või 3. klassi õpilastele?
Amos ja Boris'i sõnavara õpetamiseks 2. või 3. klassis laske õpilastel valida kolm uut sõna loos ning otsida nende definitsioone, kasutada neid lausetes ning luua joonistusi või leida fotosid, mis näitavad iga sõna tähendust. See samm-sammuline protsess toetab nii mõistmist kui ka loovust.
Millised on mõned keerulised sõnad Amos ja Boris?
Mõned keerulised sõnad Amos ja Boris raamatus on hindamatu, navigatsioon, fosforesetsentne, läbipaistev, ambitsioonid ja põgenesid. Need sõnad aitavad laiendada õpilaste akadeemilist keelt.
Miks kasutada visualiseerimisi Amos ja Boris'i sõnavara õpetamisel?
Visualiseerimiste kasutamine aitab õpilastel seostada uued sõnad reaalse tähendusega. Joonistades või leides pilte sõnadest raamatus Amos ja Boris, mäletavad õpilased paremini definitsioone ning saavad sõnu kasutada erinevates kontekstides.
Millised sammud peaksid õpilased järgima, et luua Amos ja Boris'i visuaalne sõnavara tahvel?
Õpilased peaksid: 1) valima kolm sõna raamatus Amos ja Boris; 2) leidma iga sõna definitsiooni; 3) kirjutama iga sõna kohta lause; 4) illustreerima või leidma pildi, mis kujutab iga sõna tähendust. See protsess aitab arendada sõnavaraoskusi ja sügavamat mõistmist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Amos ja Boris
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
