Tegevuste Ülevaade
Storyboard That tavapärane kasutamine on aidata õpilastel luua raamatu sündmuste krundi diagramm. See ei ole mitte ainult suurepärane võimalus krundi osade õpetamiseks, vaid tugevdab suuri sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjandusstruktuure.
Isegi tõelistel lugudel, nagu mälestused, võib olla krundi kaar. Õpilased saavad luua süžeeskeem, mis salvestab Öise narratiivkaare kuue raku süžeeskeemiga, mis sisaldab krundi diagrammi peamisi osi. Iga lahtri puhul looge õpilased stseeni, mis järgib raamatut järjekorras, kasutades ekspositsiooni, konflikti, tõusvaid tegevusi, haripunkti, langevat tegevust ja eraldusvõimet.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Loo öö visuaalne skeem.
- Klõpsake "Alusta ülesannet".
- Eraldage lugu ekspositsioonile, konfliktile, tõusvale tegevusele, kulminatsioonile, langevale tegevusele ja resolutsioonile.
- Looge pilt, mis kujutab endast iga loo komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste kogumit.
- Kirjutage iga skeemi diagrammi kirjeldus.
- Salvestage ja saatke ülesanne. Kasutage kindlasti rippmenüüd, et salvestada see jaotise pealkirja alla.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Disain ja Creative Elements | Loovus ja pildimaterjali kasutatakse tõhusalt (aitab rääkida lugu). Vähemalt kolm Textables sisalduvad krundi diagramm. | Creative elemente (clipart) on mõnevõrra häiriv. Vähemalt kaks Textables kogu krundi diagramm. | Loovus on minimaalselt nähtava ja üldine disain näitab puudumine vaeva. Lõikepilte võib olla segane ja häiriks lugu. Student kasutatakse üht või vähem Textables. |
| Õigekiri ja Grammatika | Spelling piires Textables on enamasti õige (vähem kui kaheksa vead). Grammatika ei takista mõistmist. | Õigekiri jooksul textables on mõnevõrra õige (vähem kui 10 vead). Grammatika võib takistada mingi ettekujutus või teha lugemise raskeks. | Õigekiri on enamasti vale (10 või rohkem vigu). Grammatika raskendab arusaamist. |
| Krundi Elements | On kolm täielik slaidid: üks alguses, üks keskel ja üks lõpuni. Slaidid selgitada töö ja proosa on lihtne järgida. | On kolm rakkudes, kuid üks või kaks ei kujuta õige element töö proosa (nt alguses on vales kohas). Story on veidi raske jälgida. | Üks või mitu rakku puudu. Ainult üks osa Krunt on esindatud (nt alles algus). Story on raske järgida. |
Tegevuste Ülevaade
Storyboard That tavapärane kasutamine on aidata õpilastel luua raamatu sündmuste krundi diagramm. See ei ole mitte ainult suurepärane võimalus krundi osade õpetamiseks, vaid tugevdab suuri sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjandusstruktuure.
Isegi tõelistel lugudel, nagu mälestused, võib olla krundi kaar. Õpilased saavad luua süžeeskeem, mis salvestab Öise narratiivkaare kuue raku süžeeskeemiga, mis sisaldab krundi diagrammi peamisi osi. Iga lahtri puhul looge õpilased stseeni, mis järgib raamatut järjekorras, kasutades ekspositsiooni, konflikti, tõusvaid tegevusi, haripunkti, langevat tegevust ja eraldusvõimet.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Loo öö visuaalne skeem.
- Klõpsake "Alusta ülesannet".
- Eraldage lugu ekspositsioonile, konfliktile, tõusvale tegevusele, kulminatsioonile, langevale tegevusele ja resolutsioonile.
- Looge pilt, mis kujutab endast iga loo komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste kogumit.
- Kirjutage iga skeemi diagrammi kirjeldus.
- Salvestage ja saatke ülesanne. Kasutage kindlasti rippmenüüd, et salvestada see jaotise pealkirja alla.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Disain ja Creative Elements | Loovus ja pildimaterjali kasutatakse tõhusalt (aitab rääkida lugu). Vähemalt kolm Textables sisalduvad krundi diagramm. | Creative elemente (clipart) on mõnevõrra häiriv. Vähemalt kaks Textables kogu krundi diagramm. | Loovus on minimaalselt nähtava ja üldine disain näitab puudumine vaeva. Lõikepilte võib olla segane ja häiriks lugu. Student kasutatakse üht või vähem Textables. |
| Õigekiri ja Grammatika | Spelling piires Textables on enamasti õige (vähem kui kaheksa vead). Grammatika ei takista mõistmist. | Õigekiri jooksul textables on mõnevõrra õige (vähem kui 10 vead). Grammatika võib takistada mingi ettekujutus või teha lugemise raskeks. | Õigekiri on enamasti vale (10 või rohkem vigu). Grammatika raskendab arusaamist. |
| Krundi Elements | On kolm täielik slaidid: üks alguses, üks keskel ja üks lõpuni. Slaidid selgitada töö ja proosa on lihtne järgida. | On kolm rakkudes, kuid üks või kaks ei kujuta õige element töö proosa (nt alguses on vales kohas). Story on veidi raske jälgida. | Üks või mitu rakku puudu. Ainult üks osa Krunt on esindatud (nt alles algus). Story on raske järgida. |
Kuidas teha öögraafiku skeemi tegevust
Tutvustage süžeeskeemi kaasava klassiarutelu kaudu
Alustage, küsides õpilastelt, mis nende arvates teeb loo huvitavaks. Julgustage osalust ja kirjutage nende ideed tahvlile. Tooge välja tuntud loo elemendid, nagu konflikt, kulminatsioon ja lahendus. See valmistab õpilasi ette süžeeskeemi tegevuseks ning ühendab eelnevad teadmised uue õppega.
Mudelista, kuidas luua süžeeskeemi, kasutades hästi tuntud lühijuttu
Näidake lihtsat lühijuttu (näiteks muinasjuttu) ning läbige iga süžeeskeemi osa — sissejuhatus, konflikt, tõusuväli, kulminatsioon, langus ja lahendus. Kasuta visuaale või valget tahvlit, et joonistada iga osa, kui selgitate. Näidake, kuidas tuvastada olulisi sündmusi ja neid lühidalt kokku võtta.
Juhendage õpilasi mõtlema 'Night' peamistele sündmustele enne nende visuaalse skeemi koostamist
Küsi õpilastelt, et nad meenutaksid ja kirja paneksid 'Night' peamised sündmused klassis või väikestes rühmades. Julgustage neid kaaluma pöördepunktide ja muutuste hetki peategelase jaoks. See aitab õpilastel oma mõtteid organiseerida enne visuaalse tegevuse alustamist.
Andke õpilastele ülesandeks koostada lihtne kavand oma süžeeskeemist paberil
Laske õpilastel joonistada oma süžeeskeem ning kirjutada iga osa sündmuste kirjeldused enne digitaalsete tööriistade kasutamist. See võimaldab lihtsat redigeerimist ja planeerimist. Andke tagasisidet või kaasõpilaste ülevaadet, et aidata neil oma ideid täiustada.
Korraldage galeriikäik, kus õpilased jagavad ja arutavad oma süžeeskeeme
Korraldage, et õpilased näitaksid oma valmis diagramme ning liiguksid klassis ringi, vaadates teiste töid. Julgustage positiivset tagasisidet ning arutelu erinevate tõlgenduste üle olulistest sündmustest. See suurendab enesekindlust ning süvendab arusaamist kirjanduslikust struktuurist.
Korduma kippuvad küsimused öögraafiku graafiku tegevuse kohta
Mis on tegevusdiagrammi tegevus Night Elie Wieseli raamatuga?
Tegevusdiagrammi tegevus aitab õpilastel visuaalselt kaardistada olulisi sündmusi mälestuses, kasutades osi nagu Ekspositsioon, Konflikt, Kasvav tegevus, Kliimaks, Kriitiline tegevus ja Lahendus. See tegevus süvendab arusaamist nii loo kui ka kirjandusliku struktuuri kohta.
Kuidas saavad õpilased luua narratiivi skeemis diagrammi Night jaoks?
Õpilased saavad luua narratiivi skeemis diagrammi, jagades Night kuueks osaks: Ekspositsioon, Konflikt, Kasvav tegevus, Kliimaks, Kriitiline tegevus ja Lahendus. Iga osa jaoks kujundavad nad stseeni ja kirjutavad lühikese kirjelduse, mis haarab peamised sündmused järjestikuselt.
Millised on sammud mälestusraamatu nagu Night diagrammi tegemiseks?
Night diagrammi tegemiseks peaksid õpilased: 1) Tuletama meelde Ekspositsiooni, 2) Määrama peamise Konflikti, 3) Kirjeldama Kasvava tegevuse käiku, 4) Tuvastama Kliimaksi, 5) Kirjeldama Kriitilist tegevust ja 6) Kokkuvõtma Lahenduse, illustreerides iga osa piltide ja kirjeldustega.
Miks kasutada tegevusdiagrammi Night õpetamisel gümnaasiumis?
Tegevusdiagrammi kasutamine Night õpetamisel aitab gümnasistidel visuaalselt korraldada mälestust, tugevdada arusaamist peamistest sündmustest ja toetada kirjanduslike elementide analüüsi, muutes abstraktsed kontseptsioonid konkreetsemaks.
Millised on tegevusdiagrammi tegevused ja storyboardide kasutamise eelised?
Storyboardid muudavad tegevusdiagrammi tegevused huvitavamaks, võimaldades õpilastel visualiseerida sündmusi, parandada järjestuse oskusi ning paremini omandada olulisi kirjanduslikke mõisteid. Samuti soodustavad nad loovust ja sügavamat loo analüüsi.
Rohkem Storyboard That Tegevust
öö
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
