Tegevuste Ülevaade
Paljud õppetunde aatomi struktuuri algavad ettekandmine ajaloolisest arengust, mis viisid praeguse teooria. See on väärtuslik kogemus õpilastel mõista, et teaduslike ideede aja jooksul vastuseks uusi ja paremaid andmeid. Kasutades ajaskaalal paigutus, õpilased saavad õppida suur aatomi arengut ja näidata oma teadmisi.
-
Demokritos peetakse tihtipeale esimese aatomi teooria, kuigi see oli filosoofiline mõte ilma tõendeid. Ta on ka krediteeritud kasutades sõna "ATOMOS" (millest saame meie sõna aatom) kirjeldada väike ühik, mis oli purunematu.
-
Tuhandeid aastaid hiljem, John Dalton lõpetatud teaduslike katsete arendada oma aatomi mudeli tõendid. Tema teooria sisaldas ideid, et aatomid moodustavad kõik tähtis on jagamatu ning et aatomid element on identsed.
-
JJ Thomson on krediteeritud tõendavad esimene osa Dalton teooria vale, kui ta avastas elektroni, mis on tingitud tema kineskoobi eksperimenti.
-
Ernest Rutherford hiljem selgus, et enamik mass ja kõik positiivse laenguga, aatomi leitakse väike tihe tuum aatomi, mida me nimetame tuuma.
-
Niels Bohr õppis aatomi kiirgusspektreid püüdlustes mõista paremini elektronide korra aatomit. Ta arvas, et elektronid liikuda tiirleb nagu planeedid ümber päikese eest. See oli hiljem leiti olevat liiga spetsiifiline mudel ja suruti kõrvale praeguse teooria kvantmehaanika, mis põhineb matemaatika ja kirjeldab tõenäosus "asukoha" elektron.
Õpilased saavad üles laadida pilte need teadlased või mõnel juhul, nende seadmed, kasutades Photos for Class . Nad võivad ka kirjeldada oluliselt edukamat iga kirjelduse lahter teha üksikasjalikke või üldise ajakava, kui nõutud tase keemia nad õpivad.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ajakava, milles kirjeldatakse aatomimudeli ajaloo olulisi sündmusi ja teadlasi.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Lisage oma ajajoonele lahtrid vastavalt vajadusele.
- Loetlege kõik sündmused ja teadlased järjekorras.
- Kirjeldage lahtrites sündmusi.
- Looge lahtrisse sündmuste kujundus, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Salvestage süžeeskeem ja edastage see ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sündmuse kirjeldus | Kõik rakud on selgelt kirjeldatud üksikasjad tähtsust verstapost. | Kõik rakud on selgelt kirjeldatud. | Mõned rakud on kirjeldatud. |
| Visualiseerimine | Süżeeskeemi rakud näitavad selgelt kõik 6 valitud ajaloolise hetki. | Süżeeskeemi rakud näitavad selgelt mõned 6 valitud ajaloolise hetki. | Süżeeskeemi rakud ei ole selgelt ühegi 6 valitud ajaloolise hetki. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Tegevuste Ülevaade
Paljud õppetunde aatomi struktuuri algavad ettekandmine ajaloolisest arengust, mis viisid praeguse teooria. See on väärtuslik kogemus õpilastel mõista, et teaduslike ideede aja jooksul vastuseks uusi ja paremaid andmeid. Kasutades ajaskaalal paigutus, õpilased saavad õppida suur aatomi arengut ja näidata oma teadmisi.
-
Demokritos peetakse tihtipeale esimese aatomi teooria, kuigi see oli filosoofiline mõte ilma tõendeid. Ta on ka krediteeritud kasutades sõna "ATOMOS" (millest saame meie sõna aatom) kirjeldada väike ühik, mis oli purunematu.
-
Tuhandeid aastaid hiljem, John Dalton lõpetatud teaduslike katsete arendada oma aatomi mudeli tõendid. Tema teooria sisaldas ideid, et aatomid moodustavad kõik tähtis on jagamatu ning et aatomid element on identsed.
-
JJ Thomson on krediteeritud tõendavad esimene osa Dalton teooria vale, kui ta avastas elektroni, mis on tingitud tema kineskoobi eksperimenti.
-
Ernest Rutherford hiljem selgus, et enamik mass ja kõik positiivse laenguga, aatomi leitakse väike tihe tuum aatomi, mida me nimetame tuuma.
-
Niels Bohr õppis aatomi kiirgusspektreid püüdlustes mõista paremini elektronide korra aatomit. Ta arvas, et elektronid liikuda tiirleb nagu planeedid ümber päikese eest. See oli hiljem leiti olevat liiga spetsiifiline mudel ja suruti kõrvale praeguse teooria kvantmehaanika, mis põhineb matemaatika ja kirjeldab tõenäosus "asukoha" elektron.
Õpilased saavad üles laadida pilte need teadlased või mõnel juhul, nende seadmed, kasutades Photos for Class . Nad võivad ka kirjeldada oluliselt edukamat iga kirjelduse lahter teha üksikasjalikke või üldise ajakava, kui nõutud tase keemia nad õpivad.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ajakava, milles kirjeldatakse aatomimudeli ajaloo olulisi sündmusi ja teadlasi.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Lisage oma ajajoonele lahtrid vastavalt vajadusele.
- Loetlege kõik sündmused ja teadlased järjekorras.
- Kirjeldage lahtrites sündmusi.
- Looge lahtrisse sündmuste kujundus, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Salvestage süžeeskeem ja edastage see ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sündmuse kirjeldus | Kõik rakud on selgelt kirjeldatud üksikasjad tähtsust verstapost. | Kõik rakud on selgelt kirjeldatud. | Mõned rakud on kirjeldatud. |
| Visualiseerimine | Süżeeskeemi rakud näitavad selgelt kõik 6 valitud ajaloolise hetki. | Süżeeskeemi rakud näitavad selgelt mõned 6 valitud ajaloolise hetki. | Süżeeskeemi rakud ei ole selgelt ühegi 6 valitud ajaloolise hetki. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Kuidas rääkida aatomimudeli ajaloost
Kaasa õpilasi praktilise aatomimudeli ehitamise tegevusega
Tõstke arusaamist, võimaldades õpilastel füüsiliselt ehitada aatomimudeleid kasutades lihtsaid materjale. See interaktiivne lähenemisviis aitab tugevdada abstraktseid kontseptsioone ja muudab aatomistruktuuri meeldejäävaks.
Koguge igapäevaseid materjale mudelite ehitamiseks
Koguge selliseid esemeid nagu värviline savi, helmed, torud ja paberist taldrikud. Need taskukohased vahendid sobivad ideaalselt prootonite, neutronite ja elektronide esindamiseks lõbusal ja praktilisel viisil.
Määrake õpilastele erinevad aatomid modelleerimiseks
Andke igaühele õpilasele või rühmale element perioodilisest tabelist. Julgustage neid uurima õige prootonite, neutronite ja elektronide arvu oma aatomis.
Juhendage õpilasi ehitama ja märgistama oma aatomimudeleid
Aita õpilastel kokku panna tuum ning paigutada elektronid kihtidena nende materjalide abil. Paluge neil selgelt märgistada iga osa, et seda oleks lihtne tuvastada ja arutada.
Korraldage jagamise ja refleksiooni sessioon
Kutsuge õpilasi esitama oma mudeleid ning selgitama, mida iga osa esindab. Juhendage refleksiooni, kuidas mudeli ehitamine süvendas nende arusaamist atomi teooriast.
Korduma kippuvad küsimused aatomimudeli ajaloo kohta
Mis on aatomimudeli ajaskaala ja miks see on õpilaste jaoks oluline?
Aatomimudeli ajaskaala on ajalooline ülevaade olulistest teaduslikest avastustest ja teooriatest aatomstruktuuri kohta. See on oluline, sest aitab õpilastel mõista, kuidas teaduslikud ideed aja jooksul muutuvad uute tõendite põhjal, näidates teaduse arengut.
Kes on peamised teadlased, kes on seotud aatomimudeli ajalooga?
Peamised teadlased hõlmavad Demokritost (esimene aatomiteooria), John Dalton (tõendipõhine aatomimudel), JJ Thomson (elektroni avastamine), Ernest Rutherford (tuuma avastamine) ja Niels Bohr (elektronide orbiidid).
Kuidas saavad õpilased luua visuaalse aatomiteooria arengut näitava ajajoone?
Õpilased saavad luua visuaalse ajajoone kasutades malle või plakateid, kus on loetletud teadlased ja nende avastused järjekorras. Nad peaksid lisama pildid (nt teadlaste fotod või varustus) ning lühikirjeldused iga sündmuse kohta, et ajajoon oleks kaasahaarav ja informatiivne.
Millised on loovad viisid aatomstruktuuri ajaloo õpetamiseks?
Loovad viisid hõlmavad ajajalga plakateid, galeriiringkäike, digitaalseid lugusid või piltide ja kirjelduste kombineerimist. Erinevate mallide kasutamine ja asjakohaste piltide üleslaadimine suurendab kaasatust ja mõistmist.
Miks muutus aatomimudel aja jooksul?
Aatomimudel muutus, kuna uued katsed ja andmed väljakutsusid varasemaid ideid. Iga avastus—näiteks elektroni või tuuma—parandas meie arusaamist ning näitas, kuidas teadus kohandub, kui ilmuvad uued tõendid.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Mõistmise Aatomi Ehituse
- 1-3_Electron_orbitals • fickleandfreckled • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cathode ray tube • Micah Sittig • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Democritus LACMA AC1993.213.2 • Fæ • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- diffracted hydrogen • cosmiccandace • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- HD.3A.002 • ENERGY.GOV • Litsents United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- JOHN DALTON'S ATOMIC TABLES • summonedbyfells • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Portrait of Ernest Rutherford (1871-1937), Physicist and Chemist • Smithsonian Institution • Litsents No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
