Resumen de la Actividad
Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es con storyboards que usan el vocabulario de We are the Ship: The Story of the Negro League Baseball . Aquí hay algunas palabras de vocabulario comúnmente enseñadas con el libro y un ejemplo de un tablero de vocabulario visual.
Aquí hay algunas maneras de ayudar a sus estudiantes a encontrar el significado de las palabras de vocabulario que eligen:
- Utilizar pistas contextuales; A veces puedes entender el significado de una palabra leyendo las oraciones que vienen antes y después de la palabra desconocida.
- A veces, el autor puede decir la definición de la palabra en la misma oración, o en la siguiente oración.
- Las pistas de imagen pueden ayudar a definir una palabra desconocida.
- Mira la palabra desconocida y busca partes que puedas conocer. A veces se ha añadido o cambiado un nuevo final o principio.
- Utilice un diccionario o un glosario.
Vocabulario de ejemplo Palabras de We are the Ship
- segregación
- Tormenta de barro
- La gran Depresión
- ambición
- dignidad
- ingenio
- rival
- orgullo
- consistente
- prohibir
- lista
- desagradable
- inexplicable
- raquítico
- Dedicación
- peculiar
- prosperar
- epíteto
- asegurar
- debut
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en We are the Ship creando visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Resumen de la Actividad
Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es con storyboards que usan el vocabulario de We are the Ship: The Story of the Negro League Baseball . Aquí hay algunas palabras de vocabulario comúnmente enseñadas con el libro y un ejemplo de un tablero de vocabulario visual.
Aquí hay algunas maneras de ayudar a sus estudiantes a encontrar el significado de las palabras de vocabulario que eligen:
- Utilizar pistas contextuales; A veces puedes entender el significado de una palabra leyendo las oraciones que vienen antes y después de la palabra desconocida.
- A veces, el autor puede decir la definición de la palabra en la misma oración, o en la siguiente oración.
- Las pistas de imagen pueden ayudar a definir una palabra desconocida.
- Mira la palabra desconocida y busca partes que puedas conocer. A veces se ha añadido o cambiado un nuevo final o principio.
- Utilice un diccionario o un glosario.
Vocabulario de ejemplo Palabras de We are the Ship
- segregación
- Tormenta de barro
- La gran Depresión
- ambición
- dignidad
- ingenio
- rival
- orgullo
- consistente
- prohibir
- lista
- desagradable
- inexplicable
- raquítico
- Dedicación
- peculiar
- prosperar
- epíteto
- asegurar
- debut
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en We are the Ship creando visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Cómo aprender el vocabulario visual de "Somos el barco"
¿Cómo conectar las tablas de vocabulario visual con el conocimiento previo de los estudiantes?
Activa el conocimiento previo hablando sobre lo que los estudiantes ya saben sobre béisbol, segregación o cualquier palabra del vocabulario antes de comenzar la lección. Conectar nuevos términos con ideas familiares ayuda a los estudiantes a comprender los significados con mayor facilidad.
Guía a los estudiantes para que hagan una lluvia de ideas sobre experiencias personales relacionadas con el vocabulario
Anima a los estudiantes a pensar en momentos en los que enfrentaron desafíos, trabajo en equipo o reglas injustas. Relacionar palabras como ‘rival’ o ‘dedicación’ con sus vidas hace que el vocabulario sea significativo y memorable.
Anima a los estudiantes a compartir conexiones con la clase
Invita a voluntarios a describir cómo una palabra de vocabulario les recuerda un evento o sentimiento de la vida real. La discusión en clase genera confianza y profundiza la comprensión para todos.
Apoya a los estudiantes para que añadan toques personales a sus tablas visuales
Sugiere que los estudiantes ilustren el vocabulario con escenas o personajes de sus propias experiencias, no solo del cuento. Esta personalización fomenta la participación y el compromiso con el proceso de aprendizaje.
Refuerza las conexiones con preguntas de seguimiento
Después de completar las tablas, pregunta cosas como, ‘¿Cómo aparece esta palabra en tu vida?’ o ‘¿Alguna vez te has sentido orgulloso, como los personajes?’ La reflexión ayuda a consolidar el nuevo vocabulario en la memoria a largo plazo.
Preguntas frecuentes sobre el vocabulario visual de We Are the Ship
¿Qué es un tablero de vocabulario visual para "Somos el Barco"?
Un tablero de vocabulario visual para "Somos el Barco" es una actividad donde los estudiantes eligen palabras de vocabulario del libro, las definen, las usan en una oración y ilustran sus significados con dibujos, fotos o imágenes digitales. Esto ayuda a profundizar la comprensión y retención de términos clave.
¿Cómo puedo enseñar vocabulario de "Somos el Barco" de manera efectiva?
Para enseñar vocabulario de "Somos el Barco" de manera efectiva, fomente que los estudiantes usen pistas de contexto, analicen las partes de las palabras, utilicen diccionarios impresos o en línea y creen representaciones visuales de cada palabra. Combinar definiciones, oraciones de ejemplo y ilustraciones hace que el aprendizaje sea más atractivo y memorable.
¿Cuáles son algunas palabras clave de vocabulario en "Somos el Barco"?
Las palabras clave de vocabulario en "Somos el Barco" incluyen segregación, barnstorm, dignidad, ambición, roster, prohibit, peculiar y debut. Estas palabras ayudan a los estudiantes a comprender mejor el contexto histórico y los personajes del libro.
¿Cómo usan los estudiantes las pistas de contexto para definir palabras de vocabulario?
Los estudiantes pueden usar pistas de contexto leyendo oraciones alrededor de la palabra desconocida, buscando definiciones o explicaciones cercanas, analizando las partes de las palabras y usando pistas visuales. Esta estrategia ayuda a inferir significados sin necesidad siempre de un diccionario.
¿Cuál es un ejemplo de una actividad para estudiantes sobre vocabulario en "Somos el Barco"?
Una actividad efectiva para estudiantes es seleccionar tres palabras de vocabulario de "Somos el Barco", encontrar sus definiciones, escribir oraciones usando cada palabra y ilustrar los significados con dibujos o imágenes digitales. Este enfoque visual refuerza la comprensión y la creatividad.
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Somos el Barco: La Historia de la Liga Negra de Béisbol
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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