Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes leerán un reportaje sobre la República Dominicana y su experiencia y rol en las principales ligas. Los estudiantes entonces comparan la vida de las minorías en las Ligas Negras con las que juegan en la República Dominicana.
En este ejemplo, se han identificado dos diferencias y se apoyan con evidencia textual.
Tratamiento del Jugador
- Jackie Robinson "recibió amenazas de muerte, y alguien incluso amenazó con secuestrar a su niño pequeño. En el campo, los aficionados le llamaron nombres y le tiraron cosas ".
"Hay muchas oportunidades para que los atletas se hagan grandes en el país, gracias en parte al apoyo de las ligas americanas, hay vitrinas de jugadores, muchas academias de entrenamiento y ligas profesionales".
Amor por el juego
"Éramos hombres afortunados. Teníamos que jugar al béisbol para ganarnos la vida, algo que habríamos hecho aunque no hubiéramos sido pagados por ello ".
"Los niños que llevaban uniformes de los equipos locales gritaron en español mientras subían por las paredes, tratando de obtener una visión de la acción." Algunas personas subieron por las paredes o se encaramaron en la parte superior de las cuevas para ver el partido ".
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
- Click "Start Assignment".
- Label the column headings "We are the Ship" and "Here, Baseball is Life".
- Label the row headings "Player Treatment", and "Love for the Game".
- In the description boxes, write examples of player treatments and love for the game.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes leerán un reportaje sobre la República Dominicana y su experiencia y rol en las principales ligas. Los estudiantes entonces comparan la vida de las minorías en las Ligas Negras con las que juegan en la República Dominicana.
En este ejemplo, se han identificado dos diferencias y se apoyan con evidencia textual.
Tratamiento del Jugador
- Jackie Robinson "recibió amenazas de muerte, y alguien incluso amenazó con secuestrar a su niño pequeño. En el campo, los aficionados le llamaron nombres y le tiraron cosas ".
"Hay muchas oportunidades para que los atletas se hagan grandes en el país, gracias en parte al apoyo de las ligas americanas, hay vitrinas de jugadores, muchas academias de entrenamiento y ligas profesionales".
Amor por el juego
"Éramos hombres afortunados. Teníamos que jugar al béisbol para ganarnos la vida, algo que habríamos hecho aunque no hubiéramos sido pagados por ello ".
"Los niños que llevaban uniformes de los equipos locales gritaron en español mientras subían por las paredes, tratando de obtener una visión de la acción." Algunas personas subieron por las paredes o se encaramaron en la parte superior de las cuevas para ver el partido ".
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
- Click "Start Assignment".
- Label the column headings "We are the Ship" and "Here, Baseball is Life".
- Label the row headings "Player Treatment", and "Love for the Game".
- In the description boxes, write examples of player treatments and love for the game.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Cómo integrar la información - We Are the Ship
Organiza las comparaciones de los estudiantes usando un organizador gráfico
Ayuda a los estudiantes a clasificar visualmente las similitudes y diferencias creando un gráfico de T o un diagrama de Venn. Los organizadores gráficos facilitan que los estudiantes comparen aspectos clave de las culturas de béisbol de las Ligas Negras y República Dominicana.
Guía a los estudiantes para encontrar y citar evidencia textual
Enseña a los estudiantes cómo localizar citas y detalles del texto para respaldar cada comparación. Modela cómo usar citas directas o parafrasear la información, y discute por qué la evidencia fortalece los argumentos.
Anima a crear ilustraciones creativas para cada comparación
Motiva a los estudiantes a dibujar o crear escenas digitales que muestren el trato a los jugadores y el amor por el juego en cada contexto. Los elementos visuales ayudan a profundizar la comprensión y a involucrar a los estudiantes en la narración.
Facilita un recorrido por la galería para compartir el trabajo de los estudiantes
Organiza gráficos de los estudiantes en el aula e invita a los compañeros a observar, hacer preguntas y dejar comentarios. Compartir fomenta la discusión y la reflexión sobre las similitudes y diferencias culturales.
Preguntas frecuentes sobre la integración de la información - We Are the Ship
¿Cómo puedo enseñar a los estudiantes a comparar las experiencias de los jugadores de béisbol minoritarios en "We Are the Ship" y la República Dominicana?
Gui¡e a sus estudiantes
a leer tanto el artículo de noticias sobre la República Dominicana como extractos de "We Are the Ship." Utilice una tabla de comparación con columnas para cada escenario y filas para Tratamiento del Jugador y Amor por el Juego. Haga que los estudiantes encuentren ejemplos en el texto para apoyar sus comparaciones y luego ilustren cada celda con escenas o diálogos relevantes.¿Cuál es una actividad eficaz para comparar experiencias de béisbol en "We Are the Ship" y la República Dominicana?
Cree una tabla con sus estudiantes titulada "We Are the Ship" y "Aquí, el Béisbol es Vida." Use filas para Tratamiento del Jugador y Amor por el Juego. Los estudiantes llenan cada sección con ejemplos e ilustraciones, ayudándoles a ver similitudes y diferencias entre los dos grupos de jugadores.
¿Cuáles son algunas diferencias entre el tratamiento de los jugadores en las Ligas Negras y en la República Dominicana?
Los jugadores de la Liga Negra como Jackie Robinson enfrentaron discriminación, amenazas y fanáticos hostiles, mientras que los jugadores en la República Dominicana a menudo cuentan con un fuerte apoyo, acceso a academias de entrenamiento y oportunidades para avanzar en las ligas estadounidenses.
¿Cómo agregan los estudiantes ilustraciones a sus tablas de comparación en esta lección?
Los estudiantes dibujan o seleccionan imágenes que representan escenas o personajes de "We Are the Ship" y del artículo sobre la República Dominicana. Estas ilustraciones deben coincidir con los ejemplos que han escrito para Tratamiento del Jugador y Amor por el Juego en cada celda de la tabla.
¿Qué habilidades practican los estudiantes con la actividad "Integrando Información - We Are the Ship"?
Los estudiantes practican comparar y contrastar, encontrar evidencia textual y sintetizar información de varias fuentes, además de desarrollar alfabetización visual y habilidades de colaboración si trabajan en grupos.
Más Storyboard That Actividades
Somos el Barco: La Historia de la Liga Negra de Béisbol
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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