Resumen de la Actividad
En esta actividad, a los estudiantes se les proporcionará una pregunta o un mensaje para responder usando evidencia textual. Las preguntas deben ser modificadas para adaptarse a los objetivos. Haga de esta actividad de guión gráfico una evaluación alternativa a una pregunta de respuesta larga, para promover la discusión, o como una actividad de planificación para una asignación escrita más larga.
Ejemplo de alerta: "¿Cómo afectó la segregación a los jugadores de béisbol en la Liga Negro?"
Evidencia de texto
- Muchas veces los jugadores no tenían acceso a los hoteles y tenían que dormir en el autobús.
- Jugadores de béisbol en las Ligas Negro sufrieron comentarios racistas de los aficionados y tuvieron que tener cuidado de no ganar por demasiadas carreras.
- Los jugadores de la Liga Negro jugaron más partidos que las ligas mayores y tuvieron menos hombres en el equipo.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión gráfico que responda a la solicitud utilizando al menos tres ejemplos de Nosotros somos la nave . Haga clic en "Agregar celdas" para cambiar el número de ejemplos.
- Escriba la pregunta en el cuadro negro central.
- Piense en ejemplos del texto que apoyan su respuesta.
- Escriba evidencia de texto en los cuadros de descripción. Parafrasear o citar directamente del texto.
- Ilustrar cada ejemplo usando escenas, personajes, elementos, etc.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Soporte de texto | Los ejemplos elegidos apoyan plenamente la respuesta a la pregunta. | Algunos de los ejemplos responden a la pregunta correctamente, pero no todos. | La mayoría de los ejemplos no apoyan la respuesta a la pregunta. |
| Cita / Texto | La evidencia proporcionada desde el texto se cita o parafrasea correctamente. | Hay algunos errores menores en la cita / descripción del texto. | La cita o paráfrase es incompleta o confusa. |
| Ilustración de Ejemplos | Las ideas están bien organizadas. Imágenes ilustran claramente los ejemplos del texto. | Las ideas están organizadas. La mayoría de las imágenes ayudan a mostrar los ejemplos del texto. | Las ideas no están bien organizadas. Las imágenes son difíciles de entender. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, a los estudiantes se les proporcionará una pregunta o un mensaje para responder usando evidencia textual. Las preguntas deben ser modificadas para adaptarse a los objetivos. Haga de esta actividad de guión gráfico una evaluación alternativa a una pregunta de respuesta larga, para promover la discusión, o como una actividad de planificación para una asignación escrita más larga.
Ejemplo de alerta: "¿Cómo afectó la segregación a los jugadores de béisbol en la Liga Negro?"
Evidencia de texto
- Muchas veces los jugadores no tenían acceso a los hoteles y tenían que dormir en el autobús.
- Jugadores de béisbol en las Ligas Negro sufrieron comentarios racistas de los aficionados y tuvieron que tener cuidado de no ganar por demasiadas carreras.
- Los jugadores de la Liga Negro jugaron más partidos que las ligas mayores y tuvieron menos hombres en el equipo.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión gráfico que responda a la solicitud utilizando al menos tres ejemplos de Nosotros somos la nave . Haga clic en "Agregar celdas" para cambiar el número de ejemplos.
- Escriba la pregunta en el cuadro negro central.
- Piense en ejemplos del texto que apoyan su respuesta.
- Escriba evidencia de texto en los cuadros de descripción. Parafrasear o citar directamente del texto.
- Ilustrar cada ejemplo usando escenas, personajes, elementos, etc.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Soporte de texto | Los ejemplos elegidos apoyan plenamente la respuesta a la pregunta. | Algunos de los ejemplos responden a la pregunta correctamente, pero no todos. | La mayoría de los ejemplos no apoyan la respuesta a la pregunta. |
| Cita / Texto | La evidencia proporcionada desde el texto se cita o parafrasea correctamente. | Hay algunos errores menores en la cita / descripción del texto. | La cita o paráfrase es incompleta o confusa. |
| Ilustración de Ejemplos | Las ideas están bien organizadas. Imágenes ilustran claramente los ejemplos del texto. | Las ideas están organizadas. La mayoría de las imágenes ayudan a mostrar los ejemplos del texto. | Las ideas no están bien organizadas. Las imágenes son difíciles de entender. |
Consejos sobre evidencia textual e visual para "Somos el barco"
¿Cómo estructurar actividades de evidencia textual y de imágenes para estudiantes diversos?
Apoye a los estudiantes con diferentes necesidades proporcionando iniciadores claros de oraciones, ayudas visuales e instrucciones paso a paso para usar evidencia de texto e imagen. La escalera ayuda a todos los estudiantes a acceder a la actividad y a ganar confianza en sus respuestas.
Modelar la selección de evidencia textual sólida antes de que los estudiantes comiencen
Muestre a los estudiantes cómo encontrar y resaltar citas relevantes o detalles del texto. Demostrar este proceso ayuda a los estudiantes a entender qué hace que una evidencia sea fuerte y esté relacionada con la pregunta.
Guíe a los estudiantes para parafrasear la evidencia textual con sus propias palabras
Anime a los estudiantes a reescribir la evidencia en un lenguaje simple que tenga sentido para ellos. Parafrasear profundiza la comprensión y evita copiar sin entender.
Fomente ilustraciones creativas que coincidan con la evidencia
Anime a los estudiantes a dibujar escenas o personajes que se conecten claramente con la evidencia textual elegida. Visualizar apoya la memoria y la comprensión para todo tipo de aprendices.
Facilite la compartición y discusión de guiones gráficos entre pares
Haga que los estudiantes presenten sus guiones gráficos a compañeros o grupos y expliquen sus elecciones de evidencia. Compartir desarrolla habilidades de expresión y ayuda a aprender de las ideas de los demás.
Preguntas frecuentes sobre la evidencia textual e visual de We Are the Ship
¿Qué es una actividad de guion gráfico para "We Are the Ship"?
Una actividad de guion gráfico para "We Are the Ship" implica que los estudiantes organicen visualmente sus respuestas a una pregunta usando evidencia textual del libro. Los estudiantes crean un mapa en forma de araña para mostrar al menos tres ejemplos, parafraseados o citados, que respondan a una pregunta central sobre los temas o eventos del libro.
¿Cómo puedo ayudar a los estudiantes a encontrar evidencia textual en "We Are the Ship"?
Guíe a los estudiantes a buscar ejemplos específicos, citas o situaciones en el texto que apoyen sus respuestas a las preguntas. Anímelos a parafrasear o citar directamente momentos clave, como los desafíos enfrentados por los jugadores de la Liga Negra, y a conectar estos ejemplos con la pregunta en su guion gráfico.
¿Cuáles son algunos ejemplos de preguntas para usar evidencia textual con "We Are the Ship"?
Algunos ejemplos de preguntas incluyen: ¿Cómo impactó la segregación a los jugadores de la Liga Negra? o ¿Qué desafíos enfrentaron los jugadores dentro y fuera del campo? Estos ayudan a los estudiantes a centrarse en encontrar evidencia textual relevante y a profundizar su comprensión.
¿Por qué usar un guion gráfico en lugar de una tarea escrita tradicional para evidencia textual?
Los guiones gráficos fomentan el pensamiento visual, ayudan a organizar ideas y promueven la discusión. Son una excelente alternativa de evaluación, especialmente para estudiantes que se benefician de organizadores gráficos o necesitan un descanso de respuestas escritas largas.
¿Cómo puedo adaptar la actividad de guion gráfico para diferentes niveles de grado o tamaños de grupo?
Puedes ajustar la dificultad cambiando el número de ejemplos requeridos o la complejidad de la pregunta. La actividad funciona para individuos, parejas o grupos; simplemente ajusta las expectativas y el apoyo según las necesidades de tus estudiantes.
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Somos el Barco: La Historia de la Liga Negra de Béisbol
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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