Resumen de la Actividad
Usar guiones gráficos es una excelente manera de enseñar a los estudiantes la diferencia entre verbos reflexivos y no reflexivos. Las imágenes ayudan a los alumnos visuales a identificar una clara diferencia entre las diferentes versiones del mismo verbo base. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que ilustra el uso de verbos tanto reflexivos como no reflexivos.
Haga que los estudiantes principiantes practiquen la representación y descripción de escenarios usando verbos reflexivos comunes y cotidianos, o haga que los estudiantes más avanzados demuestren la diferencia entre los verbos que cambian de significado en forma reflexiva. Haga que la tarea sea más compleja al requerir el uso de los verbos en un tiempo diferente al presente.
Verbos Reflexivos Franceses Comunes
- se laver
- se sentir
- se reveiller
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se coucher
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Verbos franceses que cambian de significado cuando son reflexivos
- agir
- aler
- comprador
- asistir
- demandante
- palanca
- marier
- mettre
- transeúnte
- perturbador
- occuper
| Reflexivo | No reflexivo |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le jarrón. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree una tabla que ilustre cuatro verbos reflexivos que también pueden funcionar como verbos no reflexivos.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En la primera columna, escribe oraciones para cada verbo reflexivo que hayas elegido.
- En la segunda columna, escribe una oración usando la versión no reflexiva.
- Cree una ilustración para cada oración usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Excelente 7 Points | Satisfactorio 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uso apropiado de los pronombres reflexivos | El estudiante hace uso de todos los pronombres reflexivos en un contexto apropiado. Todas las frases e imágenes indican el significado correcto de los verbos pronominal. Los verbos no reflexivos se usan correctamente. | El estudiante hace uso de la mayoría de los pronombres reflexivos en un contexto apropiado. La mayoría de las frases y las imágenes indican el significado correcto de los verbos pronominales. Los verbos no reflexivos se usan principalmente correctamente. | El estudiante usa al menos la mitad de los pronombres reflexivos en un contexto incorrecto. Varias oraciones e imágenes no indican el significado correcto de los verbos pronominal. Al menos la mitad de los verbos no reflexivos se usan incorrectamente. |
| Escenas del Guión Gráfico | Las representaciones del guión gráfico muestran un fuerte esfuerzo y claramente transmiten el significado del texto. Los dos escenarios muestran claramente diferentes significados del verbo base. | Las representaciones del guión gráfico muestran esfuerzo e intento de transmitir el significado del texto. Los dos escenarios intentan mostrar diferentes significados del verbo base. | Las representaciones del guión gráfico muestran una falta de esfuerzo y no transmiten el significado del texto. Los dos escenarios confunden los significados del verbo base. |
| Ortografía / Gramática | Todas las frases contienen gramática y ortografía correctas (incluyendo marcas de acento). | La mayoría de las frases contienen gramática y ortografía correctas (incluyendo marcas de acento). | Las oraciones contienen muchos errores gramaticales o de ortografía (incluyendo marcas de acento). |
Resumen de la Actividad
Usar guiones gráficos es una excelente manera de enseñar a los estudiantes la diferencia entre verbos reflexivos y no reflexivos. Las imágenes ayudan a los alumnos visuales a identificar una clara diferencia entre las diferentes versiones del mismo verbo base. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que ilustra el uso de verbos tanto reflexivos como no reflexivos.
Haga que los estudiantes principiantes practiquen la representación y descripción de escenarios usando verbos reflexivos comunes y cotidianos, o haga que los estudiantes más avanzados demuestren la diferencia entre los verbos que cambian de significado en forma reflexiva. Haga que la tarea sea más compleja al requerir el uso de los verbos en un tiempo diferente al presente.
Verbos Reflexivos Franceses Comunes
- se laver
- se sentir
- se reveiller
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se coucher
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Verbos franceses que cambian de significado cuando son reflexivos
- agir
- aler
- comprador
- asistir
- demandante
- palanca
- marier
- mettre
- transeúnte
- perturbador
- occuper
| Reflexivo | No reflexivo |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le jarrón. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree una tabla que ilustre cuatro verbos reflexivos que también pueden funcionar como verbos no reflexivos.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En la primera columna, escribe oraciones para cada verbo reflexivo que hayas elegido.
- En la segunda columna, escribe una oración usando la versión no reflexiva.
- Cree una ilustración para cada oración usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Excelente 7 Points | Satisfactorio 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uso apropiado de los pronombres reflexivos | El estudiante hace uso de todos los pronombres reflexivos en un contexto apropiado. Todas las frases e imágenes indican el significado correcto de los verbos pronominal. Los verbos no reflexivos se usan correctamente. | El estudiante hace uso de la mayoría de los pronombres reflexivos en un contexto apropiado. La mayoría de las frases y las imágenes indican el significado correcto de los verbos pronominales. Los verbos no reflexivos se usan principalmente correctamente. | El estudiante usa al menos la mitad de los pronombres reflexivos en un contexto incorrecto. Varias oraciones e imágenes no indican el significado correcto de los verbos pronominal. Al menos la mitad de los verbos no reflexivos se usan incorrectamente. |
| Escenas del Guión Gráfico | Las representaciones del guión gráfico muestran un fuerte esfuerzo y claramente transmiten el significado del texto. Los dos escenarios muestran claramente diferentes significados del verbo base. | Las representaciones del guión gráfico muestran esfuerzo e intento de transmitir el significado del texto. Los dos escenarios intentan mostrar diferentes significados del verbo base. | Las representaciones del guión gráfico muestran una falta de esfuerzo y no transmiten el significado del texto. Los dos escenarios confunden los significados del verbo base. |
| Ortografía / Gramática | Todas las frases contienen gramática y ortografía correctas (incluyendo marcas de acento). | La mayoría de las frases contienen gramática y ortografía correctas (incluyendo marcas de acento). | Las oraciones contienen muchos errores gramaticales o de ortografía (incluyendo marcas de acento). |
Consejos sobre los verbos reflexivos en francés
Incorpora rutinas diarias sencillas para practicar verbos reflexivos
Integra los verbos reflexivos en el horario diario de tu aula, como las revisiones matutinas o las reflexiones al final del día. Por ejemplo, pide a los estudiantes que describan qué hicieron antes de la escuela usando verbos reflexivos (Me desperté, Me cepillé los dientes). La repetición frecuente ayuda a los alumnos a recordar la estructura y el contexto de estos verbos.
Modela la pronunciación y las formas del verbo en voz alta con la clase
Di cada verbo reflexivo y sus combinaciones con pronombres en voz alta, luego pide a los estudiantes que repitan tras ti. Usa gestos o acciones para reforzar el significado (por ejemplo, imitar lavarse las manos para ‘se lavar’). La participación activa mejora tanto la pronunciación como la retención.
Crea diálogos en pareja usando verbos reflexivos
Empareja a los estudiantes y pídeles que escriban o improvisen conversaciones cortas donde cada uno use al menos dos verbos reflexivos. Anímales a preguntar y responder sobre sus rutinas (por ejemplo, ‘¿A qué hora te acuestas?’). Los diálogos hacen que la práctica sea interactiva y relevante.
Utiliza pistas visuales y accesorios para el aprendizaje práctico
Muestra imágenes, accesorios o tarjetas que representen acciones reflexivas comunes (como un cepillo de dientes para ‘se cepillar’). Invita a los estudiantes a actuar escenas o a emparejar accesorios con los verbos. Las visuales apoyan la comprensión para todos los estudiantes, especialmente en grados más jóvenes.
Fomenta la escritura reflexiva con verbos reflexivos
Asigna breves entradas en diarios en las que los estudiantes describan su día o sentimientos usando verbos reflexivos. Las indicaciones pueden incluir ‘Hoy, me sentí...’ La escritura en diario ayuda a los estudiantes a personalizar el idioma y a ganar confianza en la escritura.
Preguntas frecuentes sobre los verbos reflexivos en francés
¿Qué son los verbos reflexivos en francés y cómo funcionan?
Los verbos reflexivos en francés son verbos donde el sujeto realiza una acción sobre sí mismo, usando un pronombre reflexivo (como se). Por ejemplo, se laver significa "lavarse". El pronombre debe concordar con el sujeto en cada oración.
¿Cómo puedo explicar la diferencia entre verbos reflexivos y no reflexivos a los estudiantes?
Utiliza ejemplos lado a lado y elementos visuales para mostrar que los verbos reflexivos implican que el sujeto actúa sobre sí mismo (Elle se brosse les cheveux), mientras que los no reflexivos actúan sobre otra persona o cosa (Elle brosse le chien).
¿Cuáles son algunos verbos reflexivos franceses comunes en la vida cotidiana?
Algunos verbos reflexivos cotidianos incluyen se laver (lavarse), se réveiller (despertarse), se coucher (acostarse) y se brosser (cepillarse).
¿Qué verbos franceses cambian de significado cuando se usan reflexivos?
Algunos verbos como trouver, mettre y occuper tienen diferentes significados en su forma reflexiva. Por ejemplo, trouver = encontrar, pero se trouver = estar ubicado.
¿Cuál es una actividad fácil en el aula para enseñar los verbos reflexivos en francés?
Haz que los estudiantes creen un storyboard o gráfico mostrando oraciones con formas reflexivas y no reflexivas de los mismos verbos, y luego añadan ilustraciones sencillas para cada uno.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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