Resumen de la Actividad
La práctica de conjugación es esencial en el viaje de cada estudiante de idiomas para dominar un idioma. En esta actividad, los estudiantes crearán una tabla de conjugación con los verbos -er, -ir y -re. Como parte de su tabla, los estudiantes incluirán una escena que ilustra la conexión entre cada pronombre y sus conjugaciones. El ejemplo y las instrucciones usan el tiempo presente, pero esta actividad se puede ajustar para que los estudiantes puedan practicar cualquier tiempo.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Practica conjugar el tiempo presente para los verbos -er, -ir- y -re e ilustra tus oraciones.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En la primera columna, practique conjugar un verbo -er para cada una de las 6 categorías de pronombres.
- En la segunda y tercera columnas, haga lo mismo para un verbo -ir y -re.
- Cree una ilustración para cada oración usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Para esta actividad, practicarás la conjugación de verbos franceses en tiempo presente. Use la plantilla para elegir un verbo regular -er, -ir y -re para conjugar para cada una de las seis categorías de pronombres franceses. Diseñe una imagen simple para ilustrar el verbo para cada pronombre, luego escriba una oración simple debajo de la imagen. Para el verbo "regarder", por ejemplo, puede usar la misma imagen de un televisor que se está viendo en toda la columna, mientras simplemente cambia los caracteres y las oraciones para adaptarlos a los pronombres. Consulte el guión gráfico de muestra como guía.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Excelente 4 Points | Satisfactorio 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Verbos Verbos | El estudiante conjuga correctamente un verbo -ER regular para cada pronombre y lo emplea correctamente en una oración seis veces. | El estudiante conjuga correctamente un verbo regular -ER para la mayoría de los pronombres y emplea el verbo correctamente en una oración cuatro de seis veces. | El estudiante conjuga incorrectamente el verbo -ER para al menos la mitad de los pronombres. El storyboard no incluye oraciones debajo de las imágenes o el verbo se usa incorrectamente en al menos la mitad de las oraciones. |
| Verbos | El estudiante conjuga correctamente un verbo -RE regular para cada pronombre y lo emplea correctamente en una oración seis veces. | El estudiante conjuga correctamente un regular -reverb para la mayoría de los pronombres y emplea el verbo correctamente en una oración cuatro de seis veces. | El estudiante conjuga incorrectamente el verbo -RE para al menos la mitad de los pronombres. El storyboard no incluye oraciones debajo de las imágenes o el verbo se usa incorrectamente en al menos la mitad de las oraciones. |
| Verbos | El estudiante conjuga correctamente un verbo -IR regular para cada pronombre y lo emplea correctamente en una oración seis veces. | El estudiante conjuga correctamente un verbo -IR regular para la mayoría de los pronombres y emplea el verbo correctamente en una oración cuatro de seis veces. | El estudiante incorrectamente conjuga el verbo -IR para al menos la mitad de los pronombres. El storyboard no incluye oraciones debajo de las imágenes o el verbo se usa incorrectamente en al menos la mitad de las oraciones. |
| Escenas del Guión Gráfico | Las representaciones del guión gráfico muestran un fuerte esfuerzo y claramente transmiten el significado del texto. Las escenas básicas siguen siendo las mismas en cada columna, representando claramente los diferentes personajes para reflejar los diferentes pronombres. | Las representaciones del guión gráfico muestran esfuerzo e intento de transmitir el significado del texto. Las escenas básicas siguen siendo las mismas en cada columna, e intentan representar diferentes personajes para reflejar los diferentes pronombres. | Las representaciones del guión gráfico muestran una falta de esfuerzo y no transmiten el significado del texto. Las escenas básicas no permanecen igual en cada columna, y los caracteres no representan claramente los cambios pronombres. |
| Ortografía / Gramática | Todas las frases contienen gramática y ortografía correctas (incluyendo marcas de acento). | La mayoría de las frases contienen gramática y ortografía correctas (incluyendo marcas de acento). | Las oraciones contienen muchos errores gramaticales o de ortografía (incluyendo marcas de acento). |
Resumen de la Actividad
La práctica de conjugación es esencial en el viaje de cada estudiante de idiomas para dominar un idioma. En esta actividad, los estudiantes crearán una tabla de conjugación con los verbos -er, -ir y -re. Como parte de su tabla, los estudiantes incluirán una escena que ilustra la conexión entre cada pronombre y sus conjugaciones. El ejemplo y las instrucciones usan el tiempo presente, pero esta actividad se puede ajustar para que los estudiantes puedan practicar cualquier tiempo.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Practica conjugar el tiempo presente para los verbos -er, -ir- y -re e ilustra tus oraciones.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En la primera columna, practique conjugar un verbo -er para cada una de las 6 categorías de pronombres.
- En la segunda y tercera columnas, haga lo mismo para un verbo -ir y -re.
- Cree una ilustración para cada oración usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Para esta actividad, practicarás la conjugación de verbos franceses en tiempo presente. Use la plantilla para elegir un verbo regular -er, -ir y -re para conjugar para cada una de las seis categorías de pronombres franceses. Diseñe una imagen simple para ilustrar el verbo para cada pronombre, luego escriba una oración simple debajo de la imagen. Para el verbo "regarder", por ejemplo, puede usar la misma imagen de un televisor que se está viendo en toda la columna, mientras simplemente cambia los caracteres y las oraciones para adaptarlos a los pronombres. Consulte el guión gráfico de muestra como guía.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Excelente 4 Points | Satisfactorio 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Verbos Verbos | El estudiante conjuga correctamente un verbo -ER regular para cada pronombre y lo emplea correctamente en una oración seis veces. | El estudiante conjuga correctamente un verbo regular -ER para la mayoría de los pronombres y emplea el verbo correctamente en una oración cuatro de seis veces. | El estudiante conjuga incorrectamente el verbo -ER para al menos la mitad de los pronombres. El storyboard no incluye oraciones debajo de las imágenes o el verbo se usa incorrectamente en al menos la mitad de las oraciones. |
| Verbos | El estudiante conjuga correctamente un verbo -RE regular para cada pronombre y lo emplea correctamente en una oración seis veces. | El estudiante conjuga correctamente un regular -reverb para la mayoría de los pronombres y emplea el verbo correctamente en una oración cuatro de seis veces. | El estudiante conjuga incorrectamente el verbo -RE para al menos la mitad de los pronombres. El storyboard no incluye oraciones debajo de las imágenes o el verbo se usa incorrectamente en al menos la mitad de las oraciones. |
| Verbos | El estudiante conjuga correctamente un verbo -IR regular para cada pronombre y lo emplea correctamente en una oración seis veces. | El estudiante conjuga correctamente un verbo -IR regular para la mayoría de los pronombres y emplea el verbo correctamente en una oración cuatro de seis veces. | El estudiante incorrectamente conjuga el verbo -IR para al menos la mitad de los pronombres. El storyboard no incluye oraciones debajo de las imágenes o el verbo se usa incorrectamente en al menos la mitad de las oraciones. |
| Escenas del Guión Gráfico | Las representaciones del guión gráfico muestran un fuerte esfuerzo y claramente transmiten el significado del texto. Las escenas básicas siguen siendo las mismas en cada columna, representando claramente los diferentes personajes para reflejar los diferentes pronombres. | Las representaciones del guión gráfico muestran esfuerzo e intento de transmitir el significado del texto. Las escenas básicas siguen siendo las mismas en cada columna, e intentan representar diferentes personajes para reflejar los diferentes pronombres. | Las representaciones del guión gráfico muestran una falta de esfuerzo y no transmiten el significado del texto. Las escenas básicas no permanecen igual en cada columna, y los caracteres no representan claramente los cambios pronombres. |
| Ortografía / Gramática | Todas las frases contienen gramática y ortografía correctas (incluyendo marcas de acento). | La mayoría de las frases contienen gramática y ortografía correctas (incluyendo marcas de acento). | Las oraciones contienen muchos errores gramaticales o de ortografía (incluyendo marcas de acento). |
Consejos sobre las conjugaciones de los verbos regulares en francés
Incorpora juegos de conjugación de verbos en francés para aumentar la participación
Agrega juegos interactivos como bingo, memoria o carreras de relevos usando conjugaciones de verbos en francés para mantener a los estudiantes emocionados y motivados. Estas actividades fomentan la competencia amistosa, fortalecen la memoria y hacen que la práctica de gramática sea más divertida y memorable.
Establece metas claras para cada sesión de práctica de conjugación
Establece objetivos de aprendizaje específicos, como dominar los verbos -er o usar los seis pronombres, para que los estudiantes sepan en qué enfocarse. Metas claras ayudan a los alumnos a seguir su progreso y celebrar sus logros.
Modela la pronunciación adecuada para cada forma verbal
Demuestra la pronunciación correcta de cada verbo conjugado, enfatizando las diferencias entre las terminaciones. Escuchar y repetir las formas ayuda a los estudiantes a internalizar patrones de pronunciación correctos.
Utiliza escenarios de la vida real para la creación de oraciones
Anima a los estudiantes a escribir oraciones que conecten el verbo y el pronombre con sus propias vidas. Ejemplos personalizados ayudan a los alumnos a recordar las formas y comprender el contexto.
Proporciona retroalimentación inmediata y refuerzo positivo
Da correcciones rápidas y elogios a los estudiantes mientras practican las conjugaciones. Retroalimentación oportuna genera confianza y ayuda a los estudiantes a corregir errores antes de que se vuelvan hábitos.
Preguntas frecuentes sobre las conjugaciones de los verbos regulares en francés
¿Cuál es la mejor manera de enseñar las conjugaciones regulares de verbos en francés a los estudiantes?
La mejor manera de enseñar las conjugaciones regulares de verbos en francés es mediante actividades interactivas, como crear cuadros de conjugación para los verbos -er, -ir y -re, acompañados de ilustraciones visuales que conecten cada pronombre con su forma verbal correcta. Este enfoque ayuda a los estudiantes a entender los patrones y memorizar las conjugaciones de manera efectiva.
¿Cómo puedo ayudar a los estudiantes a practicar las conjugaciones de verbos en francés en tiempo presente?
Puedes ayudar a los estudiantes a practicar las conjugaciones de verbos en francés en tiempo presente asignándoles ejercicios donde conjuguen verbos regulares -er, -ir y -re para cada pronombre, y luego ilustren cada oración. Esto combina escritura, aprendizaje visual y contexto para una mejor retención.
¿Cuáles son algunas actividades fáciles en el aula para enseñar las terminaciones de los verbos en francés?
Las actividades fáciles en el aula incluyen hacer cuadros de conjugación, hacer que los estudiantes ilustren oraciones para cada pronombre, usar juegos como el bingo de verbos y ejercicios grupales donde los estudiantes completen espacios en blanco o emparejen pronombres con formas verbales. Las ayudas visuales y la repetición son clave para dominar las terminaciones de los verbos en francés.
¿Por qué es importante ilustrar las conjugaciones de los verbos en francés para cada pronombre?
Ilustrar las conjugaciones de los verbos en francés para cada pronombre ayuda a los estudiantes a conectar visualmente el pronombre con su forma verbal correcta, haciendo que las reglas gramaticales abstractas sean más concretas y memorables. Este método apoya diferentes estilos de aprendizaje y refuerza la comprensión.
¿Cuál es la diferencia entre los verbos regulares en francés -er, -ir y -re?
Los verbos regulares en francés -er, -ir y -re difieren en sus terminaciones al conjugarlos. Cada grupo sigue un patrón específico: los verbos -er usan terminaciones como -e, -es, -e; los verbos -ir usan -is, -is, -it; y los verbos -re usan -s, -s, - (sin terminación en il/elle), etc. Aprender estos patrones ayuda a los estudiantes a conjugar nuevos verbos con confianza.
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- Fairy Tale. Schloss Neuschwanstein. • Jackie.lck • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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