Resumen de la Actividad
Los estudiantes deciden qué piensan que son las partes importantes del texto y las clasifican en el principio, la mitad y el final de la historia. Hacer que los alumnos decidan el comienzo, la mitad y el final les ayudará a dividir el texto y facilitará la elección de uno o dos eventos principales para crear. Los estudiantes pueden planificar sus ideas con un compañero o individualmente y decidir qué partes principales les gustaría agregar a su guión gráfico.
El guión gráfico anterior muestra un ejemplo para el comienzo, la mitad y el final, pero puede establecer una cantidad de marcos para que los estudiantes los usen dependiendo de la capacidad del estudiante o la longitud del texto.
Ejemplo de resumen de tops y fondos
Comenzando
La liebre necesita encontrar una manera de alimentar a su familia. Él decide engañar al oso perezoso. Se ofrece a cultivar todos los cultivos y todo lo que Bear tiene que hacer es decidir si quiere la mitad superior del cultivo o la parte inferior.
Medio
Trucos de liebre Oso muchas veces. Bear elige la mitad superior para su beneficio, por lo que Hare cultiva hortalizas de raíz. El oso se queda con la parte superior de todas las verduras de raíz, una cosecha inútil.
Fin
Bear está harto de que lo engañen, por lo que decide que cultivará sus propias plantas para poder mantener todas las partes. La liebre ganó suficiente dinero para comprar su tierra y abrir un puesto de verduras.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Haga un resumen del storyboard de Tops y Bottoms .
- Haz una foto que muestre el comienzo de la historia.
- Haz una foto que muestre la mitad de la historia.
- Haz una foto que muestre el final de la historia.
- Escribe una oración debajo de cada imagen.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Los estudiantes deciden qué piensan que son las partes importantes del texto y las clasifican en el principio, la mitad y el final de la historia. Hacer que los alumnos decidan el comienzo, la mitad y el final les ayudará a dividir el texto y facilitará la elección de uno o dos eventos principales para crear. Los estudiantes pueden planificar sus ideas con un compañero o individualmente y decidir qué partes principales les gustaría agregar a su guión gráfico.
El guión gráfico anterior muestra un ejemplo para el comienzo, la mitad y el final, pero puede establecer una cantidad de marcos para que los estudiantes los usen dependiendo de la capacidad del estudiante o la longitud del texto.
Ejemplo de resumen de tops y fondos
Comenzando
La liebre necesita encontrar una manera de alimentar a su familia. Él decide engañar al oso perezoso. Se ofrece a cultivar todos los cultivos y todo lo que Bear tiene que hacer es decidir si quiere la mitad superior del cultivo o la parte inferior.
Medio
Trucos de liebre Oso muchas veces. Bear elige la mitad superior para su beneficio, por lo que Hare cultiva hortalizas de raíz. El oso se queda con la parte superior de todas las verduras de raíz, una cosecha inútil.
Fin
Bear está harto de que lo engañen, por lo que decide que cultivará sus propias plantas para poder mantener todas las partes. La liebre ganó suficiente dinero para comprar su tierra y abrir un puesto de verduras.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Haga un resumen del storyboard de Tops y Bottoms .
- Haz una foto que muestre el comienzo de la historia.
- Haz una foto que muestre la mitad de la historia.
- Haz una foto que muestre el final de la historia.
- Escribe una oración debajo de cada imagen.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de consejos prácticos sobre partes de arriba y de abajo
¿Cómo enseñar a los estudiantes a identificar los temas de una historia usando lo que sucede al principio y al final?
Guía a los estudiantes para buscar ideas o mensajes importantes en la historia, como la justicia o la inteligencia. Haz preguntas guía después de leer para ayudar a los estudiantes a pensar en lo que aprendieron los personajes o en la lección que el autor quería compartir.
Facilita una discusión en clase sobre el mensaje de la historia
Inicia una conversación en grupo preguntando a los estudiantes qué piensan que trata realmente la historia. Anima a los estudiantes a usar evidencia del texto y su historia gráfica para apoyar sus ideas.
Usa organizadores gráficos para mapear los temas de la historia
Proporciona un cuadro simple con columnas para 'Evento', 'Acción del personaje' y 'Tema'. Haz que los estudiantes lo llenen mientras revisan la historia, conectando eventos específicos con el tema principal.
Conecta los temas con experiencias de la vida real
Pide a los estudiantes que relacionen los temas de la historia con sus propias vidas o cosas que hayan visto. Esto les ayuda a entender cómo los temas pueden ser significativos fuera del aula.
Preguntas frecuentes sobre tops y bottoms Resumen
¿Cuál es un resumen simple de "Tops and Bottoms" de Janet Stevens?
"Tops and Bottoms" es una historia sobre Conejo, que engaña a Oso para que le entregue la parte más valiosa de los cultivos al elegir astutamente qué parte de las plantas obtiene. A lo largo de varias cosechas, Conejo supera a Oso, enseñando una lección sobre el trabajo duro y el pensamiento astuto.
¿Cómo pueden los estudiantes crear un guion gráfico para "Tops and Bottoms"?
Para crear un guion gráfico para "Tops and Bottoms," los estudiantes deben dibujar tres imágenes: una para el principio, otra para el medio y otra para el final de la historia. Debajo de cada imagen, deben escribir una oración que explique lo que sucede en esa parte.
¿Cuáles son los eventos principales en el principio, medio y final de "Tops and Bottoms"?
El principio muestra a Conejo proponiendo un trato a Oso para compartir los cultivos. En el medio, Conejo engaña a Oso cultivando plantas donde la parte elegida es inutil para Oso. El final tiene a Oso decidiendo cultivar sus propios cultivos y a Conejo teniendo éxito en su plan.
¿Por qué es útil categorizar la historia en principio, medio y final para los estudiantes?
Dividir las historias en principio, medio y final ayuda a los estudiantes a comprender la estructura de la historia y a enfocarse en los eventos más importantes. Esto facilita resumir y contar las historias y mejora la comprensión.
¿Cuáles son algunos consejos para enseñar una lección de resumen de "Tops and Bottoms" en grados 2–3?
Utiliza visuales como guiones gráficos, permite que los estudiantes trabajen en parejas y guía a los alumnos a identificar eventos clave en cada sección de la historia. Ajusta el número de cuadros del guion gráfico según la capacidad del estudiante y proporciona frases iniciales para apoyo adicional.
Más Storyboard That Actividades
Tops y Partes Inferiores
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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