Actividades estudiantiles para Tops y Partes Inferiores
A Quick Synopsis of Tops and Bottoms (Contains Plot Spoilers)
Bear is lazy. His father, being a smart business bear, gave Bear all his money and land, but all Bear wanted to do was sleep, all the time!
Hare lived down the road from Bear. He and his family were in very bad shape. Hare had lost a bet to a tortoise and had to sell his land to Bear to pay off his debt. They had no money and the children were starving, so Hare and his wife came up with a plan.
Hare went to see Bear, who was, of course, asleep. Hare said he and his family would plant, harvest, and do all the work on the farm, if they could use Bear’s field. Then when the crops were ready they would split it 50/50. With the condition that Bear would get the top half of everything, Bear agreed.
Bear went back to sleep and Hare and his family went to work. Harvest arrived, Hare woke up Bear and then he dug up the radishes, carrots, and beets. He pulled off all the tops and tossed them in a pile for Bear and the bottoms for himself. Bear knew he had been tricked; Hare had a wonderful pile of vegetables, while he had a pile of useless tops. He ordered Hare to plant again, this time he would get the bottoms and Hare would get the tops.
While Hare’s family worked planting the second round of crops, Bear slept. When it was time for the harvest, Hare woke up Bear. Hare piled up lettuce, broccoli, and celery for his pile and tossed the bottoms into Bear’s pile. Bear looked at his pile and was furious because he had been tricked again. He ordered Hare to plant the crops again but this time he would get the tops AND the bottoms.
Bear was asleep again while the Hare family planted, watered, and weeded the third round of crops. Harvest arrived and they brought in what they had planted, cornstalks. Hare pulled off the roots at the bottom and the tassels at the top, putting them in a pile for Bear. Then he collected the ears of corn in the middle and put them in his pile. Bear was really awake now and told Hare that he would plant his own crops from now on, so he could keep the tops, bottoms, and middles.
Bear never slept through another planting season, and Hare was able to buy his land back from Bear and open a vegetable stand. Bear and Hare learned to live happily as neighbors, but they never became business partners again.
Essential Questions for Tops and Bottoms
- Is there a time when being lazy is all right? Explain.
- Is it ok to trick someone?
- Why is it important to do things for yourself, rather than depending on others to do them for you?
Other activities could include:
- Research different vegetables and how they grow. For example, root vegetables grow underground.
- Create a storyboard depicting one of the themes from the story. For example: “hard work pays off”.
- Give three examples from the story of Hare demonstrating that he was “clever”.
- Chose three events to illustrate and narrate from Bear’s point of view.
- Janet Stevens also retells and illustrates another tale that includes the character of Hare called, The Tortoise and the Hare. Compare and contrast Hare’s character in the two stories.
Consejos sobre partes de arriba y de abajo, por Janet Stevens
Involucra a los estudiantes en un proyecto de jardín en el aula inspirado en Tops and Bottoms
Introduce una actividad práctica creando un pequeño jardín en el aula. Esto fomenta que los estudiantes se conecten con el tema de la historia de trabajo duro y les permite ver de primera mano cómo crecen las partes superior e inferior de los vegetales. ¡Es una forma divertida y colaborativa de reforzar las lecciones del libro!
Elige vegetales fáciles de cultivar y asigna roles a los estudiantes
Selecciona vegetales como zanahorias, rábanos o lechuga que muestren claramente las partes superior e inferior. Asigna roles a los estudiantes como sembradores, regadores y encargados de registrar para fomentar la responsabilidad y el trabajo en equipo. Dar a cada estudiante un trabajo aumenta el compromiso y la propiedad.
Discute y predice qué parte de cada vegetal será comestible
Guía a los estudiantes para examinar semillas y plántulas, y luego predice si comerán las partes superiores, inferiores o ambas. Utiliza esto para iniciar una conversación sobre las partes de las plantas y conecta esto con los tratos comerciales de Oso y Liebre.
Rastrea el crecimiento y reflexiona sobre el esfuerzo con una tabla de clase
Mantén una tabla o diario sencillo donde los estudiantes registren el riego, la luz solar y el crecimiento. Fomenta la reflexión sobre cómo su trabajo afecta las plantas y relacionalo con la persistencia de Liebre en la historia.
Celebra la cosecha con una degustación y discusión de la historia
Cuando llegue el momento de la cosecha, deja que los estudiantes prueben sus cultivos y comparen sus predicciones con los resultados reales. Utiliza este momento para discutir cómo el trabajo duro da frutos, ¡igual que aprendió Liebre!
Preguntas frecuentes sobre blusas y pantalones por Janet Stevens
¿Cuál es la lección principal en Tops and Bottoms de Janet Stevens?
La lección principal en Tops and Bottoms es que el trabajo duro y el pensamiento inteligente traen éxito, mientras que la pereza conduce a oportunidades perdidas. Los estudiantes aprenden el valor de hacer las cosas por sí mismos en lugar de depender de otros.
¿Cómo puedo enseñar Tops and Bottoms de manera rápida y atractiva?
Utiliza actividades como crear guiones gráficos de temas, comparar el carácter de Conejo en diferentes historias, y investigar cómo crecen las verduras. Estos enfoques prácticos hacen que las lecciones sean atractivas y ayudan a los estudiantes a entender los mensajes de la historia de manera eficiente.
¿Cuáles son algunas actividades divertidas para planes de lecciones de Tops and Bottoms?
Las actividades divertidas incluyen crear guiones gráficos, ilustrar eventos desde el punto de vista del Oso, dar ejemplos de la astucia de Conejo, y comparar a Conejo en esta historia con La tortuga y la liebre. Estas actividades fomentan la creatividad y el pensamiento crítico.
¿Por qué es importante hacer las cosas por ti mismo en Tops and Bottoms?
Hacer las cosas por ti mismo es importante porque enseña responsabilidad y asegura que te beneficies de tus propios esfuerzos. En la historia, la dependencia del Oso en Conejo conduce a la decepción, mientras que la iniciativa de Conejo ayuda a su familia a tener éxito.
¿Cuál es la diferencia entre la ética de trabajo de Conejo y Oso en Tops and Bottoms?
El Conejo es ingenioso y trabajador, resolviendo problemas y ayudando a su familia mediante esfuerzo y planificación. El Oso es perezoso y pierde recompensas porque depende de otros y duerme durante las temporadas de siembra.
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