Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes examinarán el punto de vista del autor e identificarán maneras en que esta visión es única en la comprensión de elementos de la historia.
Primer punto de vista de la persona - vemos todo a través de los ojos de Marty
-
"Puse mi cara cerca de Shiloh de nuevo, mi boca junto a su oreja. ¡Vive, Shiloh, vive! Yo susurro."
-
David ve la pluma y nota la sangre en el suelo, así que Marty le dice a David acerca de Shiloh y cómo fue atacado.
-
Marty chantajea Judd; Él conviene guardar silencio sobre el ciervo y hará veinte horas de trabajo a cambio de Shiloh.
El narrador le dice al lector sus pensamientos y sentimientos internos.
-
"Una mentira no parece mentira más cuando se trata de salvar a un perro, y lo correcto y lo incorrecto se mezclan en mi cabeza".
-
Marty piensa en soportar una señal que diga, "GRATIS: EL MEJOR PERRO DEL MUNDO".
-
"Me inclino, mi frente contra él, mi mano sobre su cabeza. ¡Está muerto, lo sé! Estoy gritando por dentro.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergentes 19 Points | Comienzo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificar los Puntos de Vista | El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela. | El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista. | El estudiante no identificó el punto de vista correcto, |
| Explicaciones Escritas | Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas. | Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad. | Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista. |
| Imágenes del Guión Gráfico | Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas. | Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles. | Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes examinarán el punto de vista del autor e identificarán maneras en que esta visión es única en la comprensión de elementos de la historia.
Primer punto de vista de la persona - vemos todo a través de los ojos de Marty
-
"Puse mi cara cerca de Shiloh de nuevo, mi boca junto a su oreja. ¡Vive, Shiloh, vive! Yo susurro."
-
David ve la pluma y nota la sangre en el suelo, así que Marty le dice a David acerca de Shiloh y cómo fue atacado.
-
Marty chantajea Judd; Él conviene guardar silencio sobre el ciervo y hará veinte horas de trabajo a cambio de Shiloh.
El narrador le dice al lector sus pensamientos y sentimientos internos.
-
"Una mentira no parece mentira más cuando se trata de salvar a un perro, y lo correcto y lo incorrecto se mezclan en mi cabeza".
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Marty piensa en soportar una señal que diga, "GRATIS: EL MEJOR PERRO DEL MUNDO".
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"Me inclino, mi frente contra él, mi mano sobre su cabeza. ¡Está muerto, lo sé! Estoy gritando por dentro.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergentes 19 Points | Comienzo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificar los Puntos de Vista | El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela. | El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista. | El estudiante no identificó el punto de vista correcto, |
| Explicaciones Escritas | Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas. | Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad. | Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista. |
| Imágenes del Guión Gráfico | Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas. | Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles. | Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
Consejos sobre el punto de vista en Shiloh
Fomente que los estudiantes escriban una entrada de diario desde el punto de vista de otro personaje
Ayude a los estudiantes a profundizar su comprensión pidiéndoles que imaginen cómo otro personaje en Shiloh ve la historia. Asigne a cada estudiante un personaje diferente (como Judd o David) y pídales que escriban una breve entrada de diario describiendo sus sentimientos sobre un evento clave. Esto genera empatía y pensamiento crítico.
Modelar cómo hacer una lluvia de ideas sobre emociones y motivaciones antes de escribir
Guíe a los estudiantes para enumerar posibles sentimientos y razones para las acciones de su personaje asignado. Por ejemplo, ¿por qué Judd podría estar enojado o a la defensiva? Este paso ayuda a los estudiantes a escribir entradas de diario más realistas y perspicaces.
Demostrar cómo usar evidencia del texto para apoyar el punto de vista
Muestre a los estudiantes cómo hacer referencia a detalles específicos del cuento para respaldar su escritura. Por ejemplo, los estudiantes pueden citar una línea o describir un evento que influyó en la perspectiva de su personaje.
Facilitar la interacción y discusión entre pares sobre diferentes perspectivas
Invite a los estudiantes a compartir sus entradas de diario en parejas o grupos pequeños. Discuta cómo la vista de cada personaje cambia la forma en que comprendemos la historia, resaltando la importancia de múltiples perspectivas.
Preguntas frecuentes sobre el punto de vista en Shiloh
¿Cuál es el punto de vista en el libro Shiloh?
Shiloh se cuenta desde un primer punto de vista, con Marty como narrador. Los lectores experimentan la historia a través de los pensamientos, sentimientos y experiencias personales de Marty.
¿Cómo influye la perspectiva de Marty en la historia de Shiloh?
La perspectiva personal de Marty permite a los lectores entender sus emociones, conflictos internos y motivaciones, haciendo que la historia sea más cercana y envolvente.
¿Por qué es importante el punto de vista en primera persona en Shiloh?
El punto de vista en primera persona ayuda a los lectores a conectarse estrechamente con Marty y a ver los dilemas que enfrenta, especialmente en cuanto a la honestidad y la protección de Shiloh.
¿Cómo pueden los estudiantes analizar el punto de vista en Shiloh?
Los estudiantes pueden crear una historieta para ilustrar escenas desde diferentes perspectivas de personajes, comparar sus pensamientos y discutir cómo cada punto de vista cambia la comprensión de la historia.
¿Cuáles son algunas actividades para enseñar el punto de vista usando Shiloh?
Las actividades efectivas incluyen crear historietas, escribir entradas de diario desde varios personajes y discutir cómo la perspectiva del narrador afecta la historia.
Más Storyboard That Actividades
Shiloh
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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